幼儿园大班音乐（老鼠画猫）PPT课件教案歌曲 .docx

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2、动感，体验活动的快乐。活动重难点：学习滑音的唱法和尝试用讲唱形式演唱歌曲。引导幼儿有表情的演唱和恰当的动作表演。活动准备：1、大老鼠头饰一个、小老鼠头饰与幼儿相等；2、音乐（小老鼠上灯台）、（老鼠画猫）；3、猫画像一张、歌词图谱、画纸一张。活动经过：一、练声活动入场。二、游戏（小老鼠上灯台）。师：鼠宝宝们，我们整天呆在黑黑的洞里，大家都闷坏了吧，今天老猫好似不在家，咱们出去放松一下，不过你们还是要小心，假如老猫回来了，要赶紧逃回洞里！老鼠大队，出发啦！音乐起三、画猫。师：小老鼠们快坐下，如今我们召开一个紧急会议。你们觉得猫哪里可怕？师：不会抓老鼠的猫长什么样子？我们一块儿把它画出来。四、欣赏音

3、乐一遍。五、出示图谱，幼儿学念歌词。六、认识反复记号。七、学唱歌曲师：小老鼠画出了这么可爱的猫心里得意极了，你们瞧，它的尾巴都翘得高高的了，所以，我们唱小老鼠的时候，要唱出一个上滑音来，表示非常得意的心情。师：在唱到牙齿一个也不能要的时候，小老鼠觉得光唱还不能表达它高兴的心情，它决定第一遍唱，第二遍要大声地讲出来。八、开舞会师：老鼠宝宝们，今天我们画了一只不会抓老鼠的猫，你们开不开心？原来这么凶恶的大野猫如今变成了这么可爱的小猫，你们还怕不怕，如今我们一起来开个舞会庆祝一下，好不好？音乐起猫叫师：妈妈告诉你们，我们梦想中的猫其实是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄的搬家吧！音乐起幼儿退场

4、。活动反思：这首歌曲无论是从形象，还是风格上看，都是幼儿感兴趣的，活动中我改变了以往老师唱孩子学的传统形式，而是通过相对完好的故事情节的理解，感受歌曲内容。歌唱教学比拟枯燥，需要反复练习，为避免这一弊端，我首先用游戏（小老鼠上灯台）导入活动，吸引幼儿，在听到猫叫后出示一张凶恶的老猫图，找出老猫的可怕之处。随着故事情节的发展与小老鼠们一块儿画一只不会抓老鼠的猫，边画边按歌曲节拍念歌词，这样一来幼儿在绘画中熟悉了歌词。这首歌曲的歌词诙谐诙谐，形象鲜明，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容颠倒，所以我又根据内容设计了一些小图片，如：小老鼠、笔、小眼睛等等，依次出示这些小图片，引导幼儿边看边念歌词。歌曲的节拍较快，又有滑音、讲唱形式的演唱技巧的要求，所以在学唱环节中，我先引导幼儿自然地唱，然后再参加滑音的唱法，最后引导幼儿运用讲唱形式演唱。符合幼儿认识由浅入深，由易到难的规律，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向高潮。本次活动也有缺乏之处：在教幼儿学习讲唱部分时，出示圆舞板稍早了一些，幼儿手中的圆舞板分散了孩子们的注意力，要是先用拍手练习讲唱部分，在后面开舞会的环节再出示圆舞板效果应该会更好一些。总之，本次活动让我受益匪浅，在各位资深老师的指导和帮助下，让我在不断进步和成长。