幼儿园小班语言教案（小猴请客）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言教案（小猴请客）含反思（小班语言教案（小猴请客）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1.学习词汇：又红又大。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。4.乐于探索、沟通与共享。【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动经过】一、激发兴趣，引入主题。T：教师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮助一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什

2、么颜色的?(红色的)(引导幼儿讲出：又大又红)二、欣赏故事，理解情节。1.欣赏故事12段(播放PPT1)提问：T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么讲的呢?(你好，小兔子，请进)(依次出现小兔、熊猫)2.欣赏故事36段(播放PPT2)提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?(幼儿自由讨论，并练习：*，我送给你又打又红的桃子。)T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是如何讲的?(练习礼貌语谢谢!不用谢)3.创编情节，进一步练习句式(播放PPT3)提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：*教案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?(1)出现客人

3、：机器猫、小老虎、小青蛙。(2)提出要求：讲话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。三、延伸经历，扩展思维。T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢?四、师幼互动，结束活动。T：小动物们都讲你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。(引导幼儿唱，互送水果)音乐声中活动结束。附：故事（小猴请客）多么美丽的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴十分高兴，朋友们要到家里做客，笃笃笃，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象讲：谢谢!小猴

4、讲：不用谢!小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔讲：谢谢!小猴讲：不用谢!最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给本人吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀?小猴讲：又大又红的桃子应该客人吃。朋友们都讲：小猴真好!活动反思：从整个活动看，我以为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目的所要到达的目的，幼儿在课堂的介入情趣不是很高，这可能是由于我设计的不合适他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改良的，让我的活动合适我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼本人的语言表达能力，会在今后的工作中使本人普通话讲的更好。小班语言教案（小猴请客）含反思这篇文章共3430字。（小班教案（我的名字）含反思）：小班教案（我的名字）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于介入讨论，理解故事（我的名字）内容，知道本人的名字，通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班（我的名字）含反思教案吧。（小班教案（猜猜是谁）含反思）：小班教案（猜猜是谁）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿辨别并愿意模拟几种常见小动物的姿态及叫声，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏，学习短句“一只xx，两只xx，三只xx.，快来看看幼儿园小班（猜猜是谁）含反思教案吧。