幼儿园中班语言教案（好饿的毛毛虫）反思 .docx

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1、幼儿园中班语言教案（好饿的毛毛虫）反思 （幼儿园中班语言教案（好饿的毛毛虫）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变经过。 2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 活动准备： 自制多媒体课件;绘本故事书里的各种(包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等)图片各一张;音乐;本周天天早上晨间谈话时引导幼

2、儿讲出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。 活动经过： 1、老师(扎了一条毛毛虫似的辫子 出场 ) 引导幼儿讲出今天是星期五(知道过了星期五就是周末星期六和星期天，要休息两天);老师问小朋友，发现教师的打扮有什么变化，引起幼儿注意，幼儿很兴奋地讲出教师的辫子很好玩，老师问： 教师今天这样打扮漂亮吗? 为什么觉得教师很漂亮呢? 教师的辫子像什么? 老师边扭动着辫子做爬的动作边问幼儿，幼儿很新奇地回答： 教师的辫子像毛毛虫! 。老师告诉幼儿今天要请一位新朋友来做客，所以特地梳了一条 毛毛虫 辫子，希望这位新朋友-毛毛虫会喜欢本人。 2、老师邀请幼儿一起来请出毛毛虫朋友， 有请毛毛虫朋

3、友! 话音刚落，随着 嗨，小朋友们，我来啦! 的招呼声，屏幕上飞来了一只小蝴蝶。(老师适时展示多媒体课件) 呀!这哪是毛毛虫，明明是小蝴蝶飞来了呢。 小朋友一片哗然，教师问小朋友毛毛虫是什么样子的，是怎么爬的，请小朋友学一学，小朋友们都很活跃，立即用本人的身体在地上爬着示范了起来。教师请小朋友们告诉小蝴蝶我们请的不是它，小蝴蝶却讲： 没错!是我，是我，就是我，我就是毛毛虫。 不信，你们一起来敲开下面这扇神秘之门吧。 讲着，小蝴蝶飞走了。这时大屏幕上出现了图书（好饿的毛毛虫）的封面，就是小蝴蝶讲的 神秘之门 。 3、老师要求小朋友仔细观察这扇 神秘之门 ，问小朋友都看到了什么， 原来是毛毛虫，什

4、么样的毛毛虫，它的表情如何? 还看到了什么? 小朋友讲看到了字，教师请小朋友跟着教师一起读出图书的书名（好饿的毛毛虫）。老师请幼儿都举起小手，数 1、2、3 一起用力敲开这扇 神秘之门 ，随着两遍 笃、笃、笃 的敲门声， 吱呀 一声， 神秘之门 打开了，出现了（好饿的毛毛虫）的扉页。集体欣赏故事（好饿的毛毛虫），引导幼儿观察每一幅图画所表达的意思，并提出相应的问题： (1)老师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么 -树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)-还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)-毛毛虫是如何从卵里出来的，它是什么样子的?(引导幼儿讲出 啵 这个像声字，并知道毛毛虫的样子

5、是又小又饿) (2)星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少?(引导幼儿初步认识汉字 一 )-毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿讲出吃穿了一个洞) (3)在后面的图画出现之前，引发幼儿考虑和想像： -假如你是毛毛虫，星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢? (直至星期六)-接着观察图画，引导幼儿讲出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?数量各是多少?(随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数)(引导幼儿初步认识汉字 二 至 六 ) (4)星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了?星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了?(比照前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比拟) (5)毛毛虫吃饱后又是什么样子的?它后来帮本人造了个什么?它

6、的房子叫什么名字?(重点让幼儿认识 茧 ) (6)从 茧 里面出来的会是什么动物呢?(适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像)在幼儿讲述时，老师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。(图片的摆放老师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的经过) 4、这时屏幕上的小蝴蝶又飞了过来，它问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?小蝴蝶还邀请小朋友和它一起去采花粉 小朋友们特别兴奋，跃跃欲试。 5、老师和小朋友们一起扮演毛毛虫，小朋友们一起边讲述毛毛虫的生长经过，当讲到毛毛虫为本人造了个房子时，要求幼儿讲出 茧 ，然后在 茧 里面练成了飞的本领，最后 毛毛虫 们变成了一只只美丽的蝴蝶，伴随（

7、化蝶）的音乐，一起愉快地飞到花园去采花粉了 (幼儿离场) 教学反思： 请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的经历快速的用较完好的语句表达了出来。这是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。学习经过中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目的。 幼儿园中班语言教案（好饿的毛毛虫）反思这篇文章共5931字。 （六一儿童节歌曲教案四篇）：六一儿童节歌曲教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿会用活泼愉快的情绪，有表情地演唱，快来看看幼儿园儿童节教案吧。 （小班语言教案及反思（拔萝卜）2篇）：活动目的： 1、体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感。 2、能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力