幼儿园中班教案（猴子和水牛） .docx

《幼儿园中班教案（猴子和水牛） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（猴子和水牛） .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教案（猴子和水牛） 中班教案（猴子和水牛）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极思维并会讲述，以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识，教育幼儿遇事会动脑筋想办法，快来看看幼儿园中班（猴子和水牛）教案吧。 【活动目的】 1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识； 2、培养幼儿积极思维并会讲述； 3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法； 4、构造文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、相互帮助。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 6、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 【活动重难点】 1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法；

2、2、构造文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、相互帮助。 3、根据图片复述故事。 【活动准备】 知识准备：知道猴子和水牛的习性；游戏：摘桃子；谜语2则。 物质准备：猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡对岸、爬、够、驮、摘、相互帮助3套，桃树画一张，桃子卡片若干， 帮我早读书 第五册一本及磁带一盘，录音机一台。 【活动经过】 一、激发兴趣，引入主题。 师：今天我们班来了两位新朋友，但是他俩如今不愿意出来跟我们的小朋友见面，他们讲要你们猜猜他俩是谁，猜对了就出来。 1、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅于模拟人动作，家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊？猴子出示卡片。 2、两弯新月头上长，经常

3、喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好典范，你们猜猜他有事谁啊？水牛出示卡片。 师：我们的小朋友都很聪明，那你们看看今天谁来了？猴子和水牛。 二、运用图画、文字、理解故事内容。 师：猴子和水牛是碰到了问题，他们找不到解决问题的办法了，让我们来帮助他们好吗？好那他们碰到的问题是什么呢？让我们来看一看。 1、出示第一幅图画。 提问：这幅图画上有什么？幼儿讨论 老师引导幼儿，出示字宝宝对岸。 老师总结：河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。 2、那猴子和水牛碰到什么问题了呢？出示第二幅图画。 师：猴子和水牛碰到的问题就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢？小朋友们来帮助想

4、一想？幼儿讨论。 老师引导出示字宝宝：爬、够。 老师总结：猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。 3、那他俩该怎么办呢？小朋友来想一想？出示第三幅图画。 老师引导出示字宝宝：相互帮助、驮、摘。 老师总结：于是它们相互帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。 4、出示第四幅图画。 他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。 三、给字宝宝照相。 师：小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。 四、听录音完好欣赏故事。 故事听两遍，边听故事边联络图画、字宝宝跟读。 五、复述故事。 根据图片、字宝宝让幼儿复述。 注：可集体复述可以

5、请个别幼儿复述。 六、稳固字卡：游戏摘桃子。 导语：小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊，想但是教师有一个要求，小朋友把桃子摘下来以后，念对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。 方法：设计一颗简单的大树，用双面胶把桃子贴在树上桃子后面有字宝宝然后让小朋友摘桃子，要讲对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。 七、结束部分。 一知识迁移：让幼儿知道在生活中碰到困难要相互帮助。 导语：小朋友们，我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了，那我们在生活中碰到困难时是不是也要相互帮助啊！ 二活动延伸：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。 附原文：猴子和水牛 河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。 猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。 于是它们相互帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。 它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。 小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾指分开，大拇指灵敏，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。