大班健康教案20篇冬季 .docx

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1、大班健康教案20篇冬季 （大班健康教案20篇冬季）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案20篇冬季！ 1大班健康教案（蹦蹦跳跳不怕冷）含反思活动设计背景 冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。活动目的1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达本人的情感与同伴共享本人对冬天的感受。2、认读汉字 左 、 右 及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、让孩子用

2、恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字 左 、 右 并区分开来。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动经过1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。老师先讲述儿歌中的情节，并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。(.教案来自:*教师教.案网)4、认读汉字 左 、 右 【1】老师出示字卡引导幼儿认读。【2】 怪车开开 识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子喜欢各个季节和适应各个季节的天气。2、假如能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆雪人、看雪景等2大班健康教案（会动的关节）含反思

3、活动设计背景幼儿进入大班后，运动能力不断加强，动作更趋灵敏，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，十分是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目的1、认知目的：认识身体中的常用关节。2、情感目的：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝敬父母，为父母做力所能及的事。3、技能目的：学会简单的保护关节的方法。4、知道检查身体的重要性。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活

4、动经过基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更灵敏。二、利用人体模型讲解关节(1)老师讲解，让小朋友找本人身上的关节(2)请小朋友找教师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、讨论关节的作用。有了这些关节人体才能如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。(1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。(2)请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节能够讲话吃东西。(3)请几个

5、小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节能够弯曲。(4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节能够让我们更灵敏。通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会讲话，不会吃饭，行动起来就很不灵敏方便，所以讲关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。(5)保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，(文.章出自*教.案网)不要推撞小伙伴，教师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。(6)改良了的机器人进场。启发幼儿观察如今机器人和刚刚机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。教学反思通过这个直观的情景表演活动，幼儿兴

6、趣浓厚，师幼互动好，让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护本人的关节，还要向父母宣传，保护关节，使幼儿在轻松、愉快、和谐的气氛中，进行 玩中体验，玩中沟通，玩中探究 。激发和培养了幼儿对科学的兴趣。3大班健康教案反思（如何预防感冒）活动设计背景冬天天气严寒枯燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比拟多，为了让孩子了解感冒的构成，症状以及懂得如何预防感冒，积累健康生活经历。特设计了本次活动。活动目的1.了解一些感冒的症状以及传播途径。2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经历。3.初步了解健康的小常识。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5.了解生病给身体带来的不适，学会

7、预防生病的方法。教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动经过1.开场环节，点名引入活动。老师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。老师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?老师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。2.了解感冒的传播途径。老师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?老师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3.把握预防感冒的小常识。老师和幼

8、儿一起沟通预防感冒的方法。我们应该怎么来保护本人，尽量不让本人和别人患上感冒?老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，假如已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着别人打，避免传染给别人不道德。4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，加强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开场时，幼儿都开场在椅子上抑制不住扭动身体，教学反思每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够

9、感遭到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自己保护意识。下面是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目的。我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿 沟通感冒的感受和体会 ，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿讲出图片中的人感冒了，然后问幼儿本人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。(教案来自：*教案网.)最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。第二个环节是 想一想人

10、为什么会感冒 老师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们能够大胆地表达本人的想法，以本人的经历讲出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节 如何预防感冒。 了解感冒了应该怎样应对的方法，同时也在讨论中得到了经历，怎样预防感冒，十分是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经历，听故事，沟通中了解简单的预防感冒的知识，加强了自己保护的意识。由于选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话讲，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极介入活动的乐趣。2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。固然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮

11、助幼儿梳理、概括相关经历，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。缺乏方面：1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数过多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，加强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开场时，幼儿都开场在椅子上抑制不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。在这个活动中，我们浸透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论讲出本人的想法。锻炼了幼儿的白话表达能力。同时，幼儿对锻炼身

12、体的重要性也有了解，经历得到了提升。4大班优秀健康教案（做按时起居的好孩子）含反思设计意图：进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时经常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是由于前一天晚上睡得太晚，导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。活动目的：1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.能够将本人好的行为习

13、惯传递给身边的人。活动准备：1.自制故事动画（淘气的小黄鸯）。2.图片两幅，内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。3.投影仪一台，自制钟表。4. 我的作息表 ，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。活动经过：一、幼儿观看动画故事（淘气的小黄莺），理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是由于它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二、幼儿比照观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示

14、图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。三、讨论入睡和起床的适宜时间师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床适宜呢?师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比拟适宜。四、幼儿学习制定本人的起居时间表师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，老师巡回指导，了解幼儿的制订情况。)五、延伸活动要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长催促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进

15、行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。5大班健康活动教案（不怕冷）含反思 教学目的： 1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成英勇、不怕冷的好习惯。 2、体验明显的季节特征。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点难点： 1、重点：养成

16、英勇、不怕冷的习惯 2、难点：锻炼身体的重要性 教学准备： 儿歌（我们不怕冷） 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事（一件不怕冷的衣服） 教学经过： 1、学习有关不怕冷的儿歌（不怕冷） 冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫： 冷 冷 冷 大树吱吱喊： 冷 冷 冷 小猫小狗屋里钻： 冷 冷 冷 小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操， 我们不怕冷 。 老师讲故事，一件不怕冷的衣服提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈讲外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆讲不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白

17、兔是跑步来到外婆家的) 2、老师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使本人 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。 3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成英勇、不怕冷的好习惯。 4、表扬不怕冷的小朋友，给天天坚持锻炼的小朋友贴五角星。 5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。 6、请幼儿翻开幼儿材料（不怕冷），请小朋友看看，冬天能够做些什么运动，并请教师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。 教学反思： 冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子

18、们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。 6大班健康教案（冬天）含反思 活动目的： 1、不怕冬天的严寒，积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 3、体验明显的季节特征。 4、了解冬天应注意的安全和卫生，加强自己保护的意识。 5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图。 活动经过： 一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1、今天的天气真好，请小朋友跟教师一起来做运动，(让幼儿跟着教师做运动) 2、师：刚刚我们一起做了运动，如今身体感觉怎么样?刚刚我们没有运动的时候和如今身体有什么不一样?(让幼儿根据本

19、人的身体情况来回答) 师小结：我们做完运动后，身体变暖和了! 二、出示挂图，引导幼儿讲讲冬天有哪些御寒方法。 1、师：小朋友如今是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得如今的天气已经很冷了呢? 冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。 2、师：今天，教师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么? 教师引导幼儿有序观察图片， 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的? 3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢? 冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防严寒的呀? 哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会

20、很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。 4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵御严寒的呢? 三、幼儿听故事：（北风爷爷，你吹吧）。 1、师：教师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫（北风爷爷，你吹吧） 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完好回答。) 2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢? (1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? (2)师：小鸟和小猫怎么了? (3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证实了本人不怕北风爷爷? (4)师：北风爷爷最后到哪去了呢? 四、师生共同总结抵御严寒的方法。 1、师：冬天来了，你们讲讲都有哪些方法能够抵御严寒呢? 2、幼儿回答后，

21、师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经历的回首、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正由于太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀能够不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 7大班健康教案（吃冷饮）含反思 活动目的： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷

22、饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 情境表演 活动经过： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他讲： 我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。 讲着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐 咕咚咕咚 喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。讲着讲着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶紧帮明明揉肚子，扶他到床上休息，

23、明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听讲： 你吃了过多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。 2、组织幼儿讨论： (1)明明为什么肚子疼? (2)妈妈带他到医院干什么? (3)医生对明明讲了些什么? (4)能不能一下吃很多冷饮? 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏天天气很热，能够少吃一点冷饮，天天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。 4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，可以喝点新鲜的果汁。白开水是最合适小朋友喝的饮料。 5、

24、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，本人是如何做的，或准备如何做。 8大班健康课教案（鼻子保健操） 【活动目的】 1、初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。 2、知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。 3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 【活动准备】 1、各种不同气味的杯子。 2、呼吸系统的解剖图。 3、课件（鼻子的故事）。 【活动经过】 一、老师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师： 今天教师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜到底是什么？ 老师边讲边喷洒香水 幼： 好香哦，是香水。 师： 你是怎么知道的

25、？ 幼： 用鼻子闻到的 师： 哇，小朋友真厉害。 二、初步认识鼻子形状、构造等。 师： 告诉教师你们的鼻子长在哪里呢？ 请你们相互看看旁边小朋友鼻子是什么样子，讲讲有什么发现 。有鼻孔、鼻毛 有几个鼻孔？ 有2个鼻孔 三、引出鼻子的作用。 师： 你的小鼻子有什么作用呢？ 幼： 闻气味 师： 哦，原来是我们的鼻子能够闻味，那你的小鼻子都闻到过什么气味？ 幼： 很多 出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。 师：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感觉。 提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长捏捏小鼻子，吸气 呼气 吸气。 师： 咦？小鼻

26、子刚刚在干什么？ 引导幼儿讲出小鼻子在呼吸。 四、进一步了解鼻子的构造。 师：鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事 鼻子的故事 。 播放课件（鼻子的故事），提问： 1、故事里有谁？它们想干什么？ 2、它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？ 3、鼻毛有什么用？ 4、灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线 鼻毛后，发生了什么事？ 小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。 鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢？你们知道吗？ 五、让幼儿了解怎样预防感冒，学会保护鼻子。 师： 那你的鼻子有没有不舒适的时候？ 感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕 师：有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥

27、本领了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味 那应该如何来保护我们的鼻子呢？讨论 小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友 六、学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个推拿吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢！老师示范讲解，引导幼儿操作 师：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。 【活动结束】 在音乐声中带领幼儿走出教室，让我们的小鼻子到外面呼吸新鲜空气吧！ 9大班健康公开课教案（冷饮好吃我不贪）含反思

28、 活动目的： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的经过中，体会操作的快乐。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、老师采集一些冷饮的外包装。 活动经过： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ 你最喜欢吃哪些冷饮，

29、它是什么味道的？ 你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用途？ 吃冷饮又有哪些不好的地方？幼儿自由讨论 2、老师小结：冷饮固然好吃，十分是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了过多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？ 老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每讲一种成分便让幼儿了解其

30、中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合本人的生活经历，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿讲讲本人是怎样制作的。 教学反思： 在活动的进行经过中，整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有

31、经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟多。 10大班健康教案（冷饮好吃我不贪）含反思 活动目的： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的经过中，体会操作的快乐。 4、喜欢介入游戏，体验。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身

32、体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、老师采集一些冷饮的外包装。 活动经过： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用途? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、老师小结：冷饮固然好吃，十分是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了过多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物

33、，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每讲一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合本人的生活经历，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择

34、一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿讲讲本人是怎样制作的。 教学反思： 在活动的进行经过中，整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟多。 11大班教案（冷饮好吃我不贪） 【活动目的】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，

35、能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的经过中，体会操作的快乐。 4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。 5、初步了解健康的小常识。 【活动准备】 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、老师采集一些冷饮的外包装。 【活动经过】 一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ 你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用途？ 吃冷饮又

36、有哪些不好的地方？幼儿自由讨论 二、老师小结：冷饮固然好吃，十分是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了过多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 三、了解冷饮中的成分和营养量。 师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？ 老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每讲一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

37、 老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 四、启发幼儿结合本人的生活经历，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择 五、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿讲讲本人是怎样制作的。 12大班教案（流行性腮腺炎）含反思 活动目的： 1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称 痄腮 )是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。 2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能到达防病的目的。 3、让孩子知道生

38、病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、初步养成良好的卫生习惯。 活动经过： 1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉本人的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好似还有一点点发烧似的，他以为本人感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，由于嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。 师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?如何预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。 2.了解腮腺炎及其传播途径。 师：腮腺炎就是人们常讲的 痄腮 ，腮

39、腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能讲讲当时的感受吗? (2)幼儿讨论、老师总结。 (3)：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是如何传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因而它传播的速度很快，范围也很大。 腮腺炎病人 飞沫在空中飘荡 被健康人吸人 患病。 在腮腺炎病人的家里 健康人去探视 吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西 患病。 提问：你知道腮腺炎是如何传播的吗? (4)讨沦：假如我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的

40、小朋友会遭到什么影响?为什么? (5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，假如一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。 3、 认识、了解腮腺炎的症状及危害。 (1)、描绘腮腺炎的症状。 (2)、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。 (3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗? (4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。 4、 谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当如何进行预防和治疗呢? (2)讨论：

41、根据腮腺炎病毒的传播方式，我们如何阻断病毒的传播途径?(讨论，畅讲)(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的损害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)固然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。 在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，由于很多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。 13大班教案（吃冷饮）含反思 活动目的： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃

42、冷饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。 5、能在集体面前大胆发言，讲出本人的想法。 活动准备：情境表演 活动经过： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他讲： 我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。 讲着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐 咕咚咕咚 喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。讲着讲着，明明的肚子疼了起来，妈

43、妈赶紧帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听讲： 你吃了过多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。 2、组织幼儿讨论： (1)明明为什么肚子疼？ (2)妈妈带他到医院干什么？ (3)医生对明明讲了些什么？ (4)能不能一下吃很多冷饮？ 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏天天气很热，能够少吃一点冷饮，天天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。 4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，可以喝点新鲜的果汁。

44、白开水是最合适小朋友喝的饮料。 5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，本人是如何做的，或准备如何做。 教学反思： 在活动的进行经过中，整体来讲，能比拟顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比拟充分，让幼儿先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经历上来开展这节综合课，效果比拟好，在开场部分游戏：冷饮店这个环节，由于孩子有经历了，所以开展的很精彩，孩子能在游戏中讲出一些冷饮的名称、大概形颜色和味道，但是由于孩子知道的冷饮有一定的局限，所以讲出的品种不是很多，重复别人的现象比拟多。 14大班教案（感冒）含反思一、活动目的：1知道感冒会影响身体健康和正

45、常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。2初步把握预防感冒的方法，有自己保护意识和能力。3让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4初步了解感冒的小常识。二、活动准备：1.课件PPT2.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。三、活动经过：1.幼儿欣赏童话故事（感冒的快乐小兔）1孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？2小猫、小猪去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3朋友们用什么方法关心小兔的。2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。1孩子们你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？2感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，

46、喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒适。3.师生共同讨论感冒的原因。1人为什么会感冒？2感冒了怎么办？引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾本人的。3师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4.幼儿简单了解预防感冒的知识。1感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？2幼儿互相沟通经历。3幼儿讲述预防感冒的方法和措施。4师生共同小结：经常锻炼身体能够预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方，平常勤洗手，多吃水果蔬菜，加强抵抗力，预防感冒。四、活动延伸：孩子们为了远离感冒，我们一起到户外游戏，加强抵抗力吧。教学反思每次季节变化时候感冒的幼儿就比拟多。所以选择这一活动，一方面能够帮助孩子回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，孩子们能够感遭到感冒