幼儿园小班音乐歌唱（大猫小猫）PPT课件教案歌曲 .docx

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2、仿编的乐趣。教学重点、难点活动准备大猫、小猫胸饰分别为全班人数的一半活动经过一、开场部分火车音乐背景进场1师：今天，火车带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀？谁会像猫咪一样唱歌？带领幼儿学唱喵喵喵喵喵2师：看，猫来了。听听看，有几只猫。出示图片，模拟大猫和小猫的叫声你听出来有几只猫咪？他们的声音有什么不一样？3师：声音大的猫咪是哪一只？大猫声音小的猫是哪只？小猫师：哦，是猫。这两只猫里，有一只是大猫，有一只是小猫。请你听一听两段音乐，听听是大猫先来还是小猫先来呢？二、基本部分学唱歌曲师：你们学的可真棒！我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍本人的，好吗？老师完好演唱歌曲。师：大猫是怎么介绍本人的

3、？大猫的声音怎么样？小猫呢？老师带领幼儿做动作表演学唱。提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。师：谁愿意来扮演大猫和小猫，到前面来表演呀？三、活动延伸师：你们还想邀请什么动物朋友来我们贝贝班做客？小鸭、小鸡等师：鸭子的叫声是怎么样的呀？大鸭能够怎么介绍本人，小鸭呢？我们把它请到我们的歌曲里，好吗？四、结束部分师：小猫走路是怎么样的？我们学小猫走路轻轻地去卫生间小便、喝水吧。教学反思通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌兴趣得到了极大的知足，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还能够本人创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的*到达了很好的效果，目的完成的也很好，基本符合了（纲要）不仅要让孩子们学会而且要会学的教育精神。课程上的流程也比拟完好，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的失误，我将在第二课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子做不到，是教师没有要求到，在以后的歌唱活动中，我会反复强调歌唱中各个注意事项，争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。