幼儿园中班教案（野兔飞比）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（野兔飞比）含反思 中班教案（野兔飞比）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道字长生活中会碰到很多困难，应充满自信心，体验本人解决困难的喜悦，加强自自信心，能开动脑筋，想出个方法克制困难、解决困难，快来看看幼儿园中班（野兔飞比）含反思教案吧。 活动目的： 1.体验本人解决困难的喜悦，加强自自信心。 2.知道字长生活中会碰到很多困难，应充满自信心。 3.能开动脑筋，想出个方法克制困难、解决困难。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 老师准备大头饰飞比、飞比的两个哥哥、熊爷爷 故事（森林里的小动物）的五组图片。 活动经过：

2、 一、谈话导入活动 小朋友们，你们还记得（野兔飞比）的故事吗？小野兔飞比是靠什么博得了跑步比赛的冠军的？熊爷爷讲了一句如何的话，让它有了自自信心？它一边跑一边大声地喊了一句什么话？ 二、创造性表演 1.老师逐一出示大头饰，让幼儿讲出角色名称，激发幼儿介入表演的兴趣。 2.请几名幼儿在教师的带领下表演一遍。鼓励幼儿大胆表演，创编动作及适当加些对白。如：小野兔飞比去找熊爷爷寻求帮助时无助的表情和话语： 熊爷爷，我该怎么办？请你帮帮我吧！ 可让幼儿创造性的多讲多做。 3.分配角色幼儿表演，老师巡回指导。 幼儿选择本人喜欢的角色，戴头饰进行表演。老师观察、适时指导。 重点：鼓励幼儿有表情、有动作、创造

3、性地表演。 4.可适当表演一次或两次。 三、迁移谈话 1.你在平常的生活中碰到过困难吗？有过和别人比赛失败的情况吗？你是如何想的？ 2.引导幼儿认识到生活中会碰到很多困难，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 你在家里、幼儿园、路上或其他地方碰到过什么困难并提出几个考虑问题让幼儿讨论：你是如何解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？假如发生了，你怎么办？ 你曾与妈妈走散吗？假如有，你会怎么办？假如这时候有一个你不认识的人走来讲带你去找妈妈，你会怎么做？ 老师小结：我们的生活中经常会碰到很多困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克制和战胜它。还是那句话-只要相信本人，总有一天你能做到！

4、四、分组讨论 创设故事情景，让幼儿面对困难，充满自信，解决困难。 1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。激发幼儿解决困难的自信心。 小朋友如今都知道了，碰到困难并不可怕！只要相信本人，总有一天你能做到！可是，在茂密的树木里，有很多动物碰到了困难，它们着急了。你们愿意帮助小动物吗？ 老师有表情地讲述故事，提问：它们都碰到了哪些困难？ 2.鼓励幼儿分组讨论，动脑筋想办法解决困难。 第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ 第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？ 第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么

5、方法喝到水呢？ 第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？ 3.沟通共享，鼓励幼儿讲出本人解决问题的方法，初步体验成功乐趣。 你刚刚解决了什么困难？使用了什么方法？困难解决后，你的心情是如何的？ 4.老师小结：小朋友们真会动脑筋想办法！我们帮小动物解决了困难，小动物们可真高兴！今后，在我们的生活中也经常会碰到这样那样的困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克制和战胜它。如今，我们一起讲：只要相信本人，总有一天你能做到！ 五、结束活动 师幼共同整理学习物品。 活动建议： 1.园内延伸 1完成小图书中的阅读延伸活动 快乐的飞比 。 2幼儿碰到困难时，鼓励幼儿加强自信，本人解决。 3在阅读区角提供头饰，供幼儿分角色进行表演。 2.家庭延伸 在日常生活中，碰到困难时，家长有意识地培养孩子的自自信心，鼓励孩子本人克制和战胜。 教学反思： 整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中， 孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了本身的语言表达能力，并愿意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的经过，需要老师把幼儿语言的发展浸透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经历，促进幼儿语言发展。 小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。