幼儿园大班数学优质课教案（玩玩填空题）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案（玩玩填空题）含反思（大班数学优质课教案（玩玩填空题）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】教具：装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)学具：每人一个小动物卡片袋(两个品种，多少不一，总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。【活动

2、经过】一、老师出示装好皮球的小篓子，让幼儿讲讲篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿讲出总数，然后让幼儿把水果分类，并讲出：一部分是大皮球，有4个;一部分是小皮球，有2个。让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、老师出示装好水果的小篓子，让幼儿讲讲篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿讲出总数，然后让幼儿把水果分类，并讲出：一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引导幼儿做对应口头练习如：7+3=10苹果是7个梨了是3个总体

3、是10个这是部分数也是部分数这是总数同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿讲出哪是部分数哪是总数部分数有几个总数有几个10-3=7水果有10个苹果有3个梨子有7个这是总数这是部分数也是部分数同理：10-7=364=26-2=4引导幼儿讲出哪是总数。本.文;：*老.师教案网;哪是部分数部分数有几个总数有几个四、引导幼儿讲出关键句。如：在加法式子里，总数在最后，其它是部分数;在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。部分数与部分数合起来是总数，总数去掉(减去)部分数，剩下的还是部分数。得出结论：要求总数，用部分数相加;要求部分数，用总数减去另一个部分

4、数。五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，讲讲有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把本人分类记录的结果讲给同伴听。六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿讲出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并讲讲记录下来的哪是总数，哪是部分数。七、幼儿认识括号()书面练习;老师巡回指导。3+()=45+()=7()+2=5()+6=107-()=3()-2=85-()=1()-3=6八、老师总结，检查幼儿练习结果。【活动反思】本次活动课，我试了三次，不断反思本人在与幼儿活动时，出现哪些纰漏，并逐步加以改善。第一次试教，活动效果

5、不是很好，我发现幼儿对总数好理解，对部分数就有点难度，幼儿始终不能把部分物体与部分数联络起来。第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿集体操作活动时，个别指导启发幼儿讲出本人记录中的总数在哪里，是几部分数在哪里，又是几和几在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实物，又找不到总数和部分数。因而我在上一次的基础上做了一些微调，让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来，这样以后，活动效果很不错。第三次试教，效果显着。总结三次的数学教育活动，得到的启示是：在教学活动中不断找到新的切入点。寻找数学中规律，以点代面，一通百通。与其他活动一样，以游戏为主，化抽象为详细。大班数学优质课教案（玩玩填空题）含反思这篇文章共4135字。（大班教案（分一分）含反思）：大班教案（分一分）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养仔细观察的能力，培养幼儿能对一组物体进行多角度分类，培养幼儿语言表达的能力，快来看看幼儿园大班（分一分）含反思教案吧。（大班教案（数字邻居）：大班教案（数字邻居）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比拟能力和思维的灵敏性，让幼儿正确理解相邻数，把握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班（数字邻居）教案吧。