幼儿园中班数学优秀教案（秋天的果园〔学习4的分解与合成〕）含反思 .docx

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1、幼儿园中班数学优秀教案（秋天的果园学习4的分解与合成）含反思 （中班数学优秀教案（秋天的果园学习4的分解与合成）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的经过。2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3)2、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。活动经过：一、导入活动。老师带领幼儿走线并入座，出示

2、小猫头饰， 看，谁来了呀?二、学习4的分解。1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看!2、师：我们先来看看有些什么好吃的? 出自:屈;老.师 有多少?幼：4只棒棒糖。幼：4个鸡蛋幼：4杯奶。师：那如何把这些数量是4的东西分成两份呢?谁知道请举手。3、我们先来分奶。你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。总结讲我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗。(边讲边出示数字卡)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。 你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。 幼：我把这4个棒棒糖，

3、2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。师：老师与幼儿一起记录4能够分成2和2，幼儿一起学念。师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分? 你是怎么分的?请你用一句完好的话来讲。 幼：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗。师：老师与幼儿一起记录4能够分成3和1，幼儿一起学念。三、老师小结师：4分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。四、游戏学习4的合成。师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们4人一组开火车去吧! (听音乐玩开火车的游戏)咦，看地上有什么呀(草莓)，有几个?(2个)其地方还有没有?有几个?(

4、2个)，那总共有几个呀?(4个)听音乐再往前走咦，看地上又有什么了(西瓜)有几个(3个)，其他地方还有没有(1个)，那总共有几个(4个)听音乐继续走 呀，看，这是什么啊?(山洞),这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),教师这给小朋友准备了好多数字宝宝，(发数字宝宝)看看本人是数字宝宝几呢?是数字4吗?那如何才能让我们的数字变成4呢?(幼儿讲述1和3合成 ) 真聪明，那快点找到一个与本人合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧! (老师检查) 幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作!师： 刚刚你们都很聪明，都能找到和本人合起来是4的

5、好朋友一起过魔洞，真棒!五、老师小结：3和1和起来是4，2和2和起来是4，1和3和起来是4.听音乐继续走(走出教室)六、活动延伸：在区域活动中练习4的组成。活动反思：本次活动改变了以往数学活动中以 老师教，幼儿学 为主的教学形式，创设了 给小动物分食物 与好朋友过魔洞 夺取智慧星 等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动经过，通过让幼儿自主尝试探索，进而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的经过。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了 幼儿在前，老师在后 的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。 中班数学优秀教案（秋天的果园学习4的分解与合成）含反思这篇文章共4252字。 （中班教案（相邻数2-5）含反思）：中班教案（相邻数2-5）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解相邻数之间多1少1的关系，能表述5以内的相邻数，提升幼儿的观察力，快来看看幼儿园中班（相邻数2-5）含反思教案吧。 （中班教案（3的相邻数）：中班教案（3的相邻数）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养思维的敏捷性和灵敏性，学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣，通过学习3的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系，快来看看幼儿园中班（3的相邻数）教案吧。