大班科学优质课教案（空气在哪里）含反思 .docx

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2、份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。活动经过： 一、引起兴趣老师做深呼吸，幼儿也模拟着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？ 二、尝试活动：装空气 1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口 2.提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感悟空气在我们周围，四处都有。 3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？ 4.总结。 三、尝试活动：手帕的变化 1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？杯子里没有东西，杯子是空的 2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？老师个别指

3、导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述本人的发现。 3.讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？ 4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述本人观察到的现象。 5.讨论：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么湿了呢？ 6.总结。 四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。 课后活动反思：这节科学活动课还是很受幼儿欢迎的。首先，在激疑环节，充气宝宝引起幼儿的兴趣，幼儿很愿意介入，都想办法让它鼓起来。通过挤呀，吹呀，反复几次，让幼儿感受空气的存在，又通过实际

4、操作-逮空气，让幼儿体验玩得快乐。后面通过层层深化，了解了空气无处不在，在人的肚子里，动物的肚子里，又让幼儿体会空气的重要性，这里缺乏的是让幼儿亲身捂住鼻子感受空气的重要就更好了。接着，我把空气的探究延伸到水里，让幼儿亲眼看到空气的无处不在，以及砖头放在水槽会有冒泡现象，也是有空气的存在，愈加体会到空气的重要性。最后让幼儿总结：空气在哪里？在世界的各个角落，固然看不见，但就在我们的身边，我们都离不开它。（空气在哪里）本来是一节很抽象的活动，幼儿对空气根本没有概念。怎么让幼儿体会空气的存在及重要性，它是无色、无味、看不见、摸不着的气体，只要让幼儿亲身感受、操作、观察、猜测、得出结论，幼儿才会真正

5、感受空气的无处不在，我们都离不开它。所以，这节活动是幼儿喜欢探索的，给他们积累了丰富的生活经历，合适于大班幼儿。 大班科学优质课教案（空气在哪里）含反思这篇文章共3494字。 （大班教案（指纹）：大班教案（指纹）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解指纹的作用，并利用指纹添画，通过观察、比拟知道指纹具有不一样的外形特征，并用简单形象的语言描绘，培养幼儿的想象力及观察力，快来看看幼儿园大班（指纹）教案吧。 （大班教案（多变的世界）含反思）：大班教案（多变的世界）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道人能够使事物发生改变，变成本人想要的事物，引导幼儿观察身边事物的变化，让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理。只是有的事物变的快很容易被我们发现 。有的事物变得慢，不容易被发现，激发幼儿探索事物“变化的兴趣，体验变化所带来的乐趣。以此发展幼儿的观察能力 、思维能力，快来看看幼儿园大班（多变的世界）含反思教案吧。