幼儿园大班体能教案（顽皮的篮球）含反思 .docx

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1、幼儿园大班体能教案（顽皮的篮球）含反思 大班体能教案（顽皮的篮球）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动经过中懂得规则的重要性及提高身体协调能力，能积极介入到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战，基本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作，快来看看幼儿园大班体能（顽皮的篮球）含反思教案吧。 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能知足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。 活动目的： 1、能积极介入到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在

2、活动经过中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动重难点： 重点：动作经过中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点：动作经过中，对球体的连续性控制。 活动准备： 器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。 活动经过： 1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动等简单动作，在老师的口令下有节拍的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线扎眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部

3、分 1情景导入可选择： 能够先发球给小朋友，让他们根据本人的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用过多时间，并要控制好秩序。 师：小朋友们，篮球四处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一起学习双手拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。 2动作要领讲解示范 A.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的气力要适中。 易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球气力时大时小等。 B.讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样容易加强小朋友的注意力和学习兴趣。 1)练习 A.在老师的带领下，先完成一次拍

4、球，连续三次拍球，逐步增加拍球的次数。 B.分散练习，老师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开场不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习，并请小朋友点评，教师最后做纠正指导。 C.拓展练习，在经过中老师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示可选择。 3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。老师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师 开场 口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击

5、掌后，自行至队尾，下一个小朋友开场第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。经过中，教师要注意规则的把握控制，整个经过既然气氛活跃，更要公平公正。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：篮球(basketball)，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动 。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校(现译名为美国春田大学，Springfield College)体育老师詹姆士奈史密斯发明 。