幼儿园小班语言活动（聪明的小鸭子）教学设计反思 .docx

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1、幼儿园小班语言活动（聪明的小鸭子）教学设计反思（幼儿园小班语言活动（聪明的小鸭子）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图根据本班幼儿年龄特点和生活中与教师沟通时不能较完好的表达本人基本的想法和要求，我结合本班幼儿实际情况，通过观察幼儿活动区例如：音乐区幼儿爱带小鸭子头饰，并结合音乐区墙饰，鸭妈妈带领鸭宝宝们唱吧跳吧的主题，制定的这节活动。引导幼儿看图学讲一句完好的话。活动目的1.引导幼儿初步讲述故事内容，并学讲一句完好话。2.鼓励幼儿大胆的进行表达。3.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4.能平

2、静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。重点难点活动重点：初步讲述故事内容，并学讲一句完好话。活动难点:幼儿模拟图片上的动作找妈妈，并大胆的进行表达。活动准备物质准备：动画故事、ppt、画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份，青蛙毛绒玩具一个，小鸭子头饰三个。经历准备：能够听懂简单的语言故事并尝试讲出本人的一些想法。活动经过一、播放动画故事1.故事叫什么名字?(聪明的小鸭子)2.故事中都有谁?下面咱们再一起看看故事中的小鸭子发生了什么事情?二、观看ppt(通过观看ppt、提问方式帮助幼儿疏理故事情节) (1)小鸭子讲多好的天气啊!我要去玩玩。小鸭子去哪了?(小河里)把话讲完好 (2)小

3、鸭子在小河里都跟谁玩了啊!(跟鲤鱼比赛游泳、和青蛙捉迷藏)把话讲完好 (3)天黑了小鸭子要回家了，可是在村口碰到了谁呀?(狐狸)把话讲完好 (4)小鸭子害怕了吗?(没有) (5)小鸭子想了什么好办法逃出来的啊!(小鸭子和大猎狗是好朋友，大猎狗的耳朵灵，大猎狗听到小鸭子和狐狸的叫声，就会马上来救小鸭子的) (6)最后小鸭子和大猎狗两个好朋友一起讲讲笑笑的回到了村子里。下面教师还给小朋友准备了一样东西，看看是什么啊!三、出示图片，学讲一句完好的话引导幼儿看图学讲：黄鸭子在河里游泳。引导幼儿看图学讲：花鸭子在草地上走路。引导幼儿看图学讲：白鸭子在河里嘎嘎的叫。引导幼儿看图学讲：黄鸭子和小青蛙在河里捉

4、迷藏。 (老师引导幼儿学讲一句完好的话)四、游戏：找妈妈1.幼儿每人一张小图片(和老师出示的范例一样)2.请愿意看图讲一句完好话的幼儿讲讲(请一到两名幼儿，重点强调一句完好话)游戏规则：老师带头饰扮演鸭妈妈，幼儿找和本人颜色一样的小鸭子就是本人的妈妈。妈妈看是本人的孩子把小图片收走，假如不是老师不收图片，请鸭宝宝再去找本人的妈妈。3.请幼儿模拟图片上的动作找妈妈例如:嘎嘎叫、游泳4.分三组讨论，小鸭子除了游泳，走路等还能做什么。老师来回换角色照顾到全体幼儿(老师提出问题，引导幼儿探索，鼓励幼儿大胆的讲出本人的想法。)5.鼓励幼儿大胆表达。活动总结首先请幼儿观看故事，培养幼儿注意倾听，认真看和相

5、应的理解能力。通过看ppt，提问方式引导幼儿初步讲述故事内容。我还准备了和故事内容相应的四幅画，通过看图引导幼儿学讲一句完好的话，四幅图的排列顺序我也是由句子的长短来制定的，到达了由浅入深的效果。我发给幼儿由他们本人涂色的小图片，以看图学讲一句完好话做铺垫，在下面的游戏中我又加深了难度。请幼儿分别扮演三种颜色不同的小鸭子，我和配课教师扮演鸭妈妈，请鸭宝宝来找本人的妈妈，鸭宝宝找对了，妈妈把图片收下，引导幼儿讲一讲除了图片上画的，小鸭子还能干什么!鸭妈妈提出问题引发幼儿探索，鼓励鸭宝宝大胆想象并讲出本人的想法，游戏中我和配课教师交换角色，照顾到了全体幼儿，营造了一个平等对话，人人介入的气氛。并在看图学讲一句完好话的基础上有了新的提升。在活动中通过我的组织引导，也由浅渐渐逐步到深，在目的达成的基础上，难点也得以突破了。幼儿园小班语言活动（聪明的小鸭子）教学设计反思这篇文章共4579字。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。（中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）：活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。