大班防烫安全活动教案40篇 .docx

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1、大班防烫安全活动教案40篇 （大班防烫安全活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班防烫安全活动教案40篇！ 1大班安全教案活动（防止烫伤）含反思活动目的： 1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防和自救的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：1、采集皮肤烫伤的各种图片。2、采集容易造成烫伤的高温设备图片。活动经过：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)老师小结：这些人都是

2、由于本人或别人大意把本人烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对本人的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?如何做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?如何做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。(1)讨论：假如我们不小心烫伤了，怎么办?如何处理才是最好。(2)老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 假如烫得很厉

3、害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。教学反思：烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出如今幼儿生活中，因而我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到本人身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判定进而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护本人的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。2大班安全教案（防止烫伤）含反思 活动目的： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预

4、防和自救的方法。 3、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。 4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 活动准备： 1、采集皮肤烫伤的各种图片。 2、采集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动经过： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 1这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ 2老师小结：这些人都是由于本人或别人大意把本人烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对本人的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？ 1哪些东西会烫伤我们？ 2这些东西会怎么会把我们烫伤的？如何做才能避免烫伤？ 3幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ 4这些东西会怎么会把

5、我们烫伤的？如何做才能避免烫伤？ 5还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 1讨论：假如我们不小心烫伤了，怎么办？如何处理才是最好。 2老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 活动反思： 烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出如今幼儿生活中，因而我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到本人身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判定进而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身

6、带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护本人的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。 3大班社会教案（小刺猬烫发）含反思 活动目的 1.理解故事内容，知道本人就是最好的，不和别人攀比的道理。 2.欣赏故事，尝试用完好连贯的语言清楚地表述本人的想法。 3.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。 活动重点难点： 1、重点：理解故事内容，知道本人就是最好的，不和别人攀比的道理。 2、难点：欣赏故事，尝试用完好连贯的语言清

7、楚地表述本人的想法。 活动准备 故事课件。 活动经过 一、师幼沟通，引出话题 1.师幼沟通对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。 (1)小朋友们去过美发店吗?美发店是做什么的? (2)大人们到美发店去做什么?你都知道什么发型? (3)你们看，在一个美丽的大森林里，鹿小姐也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦!小动物们都喜欢到鹿小姐的美发店去做美发，瞧!谁来做美发了? 2. 老师播放课件一，引出故事。 二、建构故事，明确道理 1.老师播放课件二，引导幼儿认识发型。 (1)原来是花鸭大婶、熊伯伯、松鼠姐姐，它们对本人的发型非常满意!它们做的是什么发型呢? (2)噢!原来它们的发型都不一样，你感到

8、熊伯伯的小平头怎么样?(花鸭大婶的盘发、松鼠姐姐的麻花小辫) 2. 老师播放课件三、四，幼儿分析刺猬烫发的原因。 过渡语：(老师归纳幼儿的答案)熊伯伯的小平头又帅又酷，多精神啊!花鸭大婶盘起了头发，好漂亮，好美丽，好高贵呦!松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱，漂亮着呢!大家都夸松鼠姐姐的技术棒! (1)你们看，谁又来了? (2)小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀!它也想让鹿小姐给它做美发，小刺猬会做什么发型呢? (3)你们看，小刺猬做的什么发型?它满意吗?你从哪里看出来的? 3. 老师播放课件五、六，幼儿观察图片，猜想角色表情与对话。 过渡语：小刺猬太高兴啦!它连蹦带跳地向家

9、走去! (1)路上碰到了谁?牛大伯见到小刺猬是什么样子?(讲一讲、学一学) (2)这是什么表情?牛大伯为什么惊讶? (3)牛伯伯惊讶地对小刺猬讲了什么? 鼓励幼儿在集体面前表现 熊伯伯惊讶地语气讲话 。 过渡语：小刺猬一边走一边想：难道我这样不漂亮吗? (4)它走着走着又碰到了谁?小兔子见到小刺猬后是什么样?你是从哪里看出来的?小兔子非常害怕，它是怎么做的? (5)这时的小兔子会讲什么呢? 鼓励幼儿在集体面前表现 小兔子害怕地语气讲话 。 4. 老师播放课件七和八，幼儿了解小刺猬烫发的后果，体会故事中的道理。 过渡语：小刺猬弄不明白，本人这样明明挺漂亮，为什么会吓跑小兔子呢? (1)小刺猬回到

10、家里，刺猬妈妈见到它又会如何?它会讲什么?(噢!原来妈妈也不认识它了) (2)妈妈让小刺猬去果园背果子，它会背到果子吗?你们看，它是怎么做的? (3)小刺猬背到果子了吗?为什么?牛伯伯看到它很惊讶，小兔子见到它吓跑了，本人又背不到果子，唉!这时的小刺猬心情会如何呢? (4)小刺猬没有背到果子，只好回家去。咦!你们听，谁来了?可能会发生什么事情? (5)这是一只什么样的大灰狼?小刺猬会如何呢? 三、欣赏故事，深化主题 1.幼儿带疑问听教师边播放课件边讲述故事。 老师放慢速度，将幼儿建构故事环节出现的答案也参加到完好欣赏故事当中。 2.老师提问，幼儿进一步考虑，体会合适别人的不一定合适本人，肯定本

11、人，不可盲目地和别人攀比。 (1)小刺猬逃走后，越想越不明白，原来本人从不害怕大灰狼，为什么这一次却狼狈地逃走了呢? (2)为什么别人能烫发，它却不能烫发呢?(原来小动物做了美发后不影响它们的本领，可是小刺猬的刺能够背果子、保护本人。) (3)唉!这时小刺猬的心情又会如何呢?小朋友们讲，烫发合适小刺猬吗? 小结：对，合适别人的不一定合适我们本人，不能盲目的和别人去攀比，更不要看到别人去做什么，本人就去做什么。今后我们无论做什么事情，一定要想想本人的本领、本人的特点，想好了再去做。 (4)请你帮小刺猬想一想，今后它该怎么办呢? 四、发散思维，解决问题 老师引导幼儿发散思维，帮小刺猬想出既合适本人

12、，又能不失本领的好办法。 小刺猬非常的爱漂亮，但烫发又不合适它，我们如何让小刺猬既漂亮，又不会失去本人的本领呢? 结束语：我相信你们打扮的小刺猬一定很漂亮，如今我们一起到教室里把你们漂亮的小刺猬画下来，好吗? 活动反思： 本次活动的教学重点是学惯用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个 小刺猬背果子 的情景。活动一开场，我先出示刺猬图片提问： 小朋友看看，谁来到我们班上了？ 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心

13、里非常着急。 4大班健康教育教案（烫伤处理） 【活动目的】 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。 3、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌张，并设法解决。 4、初步了解健康的小常识。 5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。 【活动准备】 1、采集皮肤烫伤的各种图片、照片幼儿用书。 2、采集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。 【活动经过】 一、老师出示图片、照片或幼儿用字画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。 师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？引发幼儿回忆本人被烫伤的经历 小结：这些人都是由于本人或别人太大意把皮肤

14、烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对本人将来的生活也会产生不利的影响。 二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。 讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？幼儿每讲出一种物品，老师便出示相应的图片或画出简易图 师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？ 师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？幼儿每讲出一种物品，老师便出示相应的图片或画出简易图 师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？ 师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ 利用幼儿用书（小心烫伤）进行小结。 三、了解一些轻度烫伤的处理方法。 讨论：假如不小心被烫伤了

15、怎么办？如何处理才是最好的？ 小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮助上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方！假如烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。 5大班音乐课教案（烫火锅） 【活动目的】 1、体验烫火锅歌曲的有趣、讲白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。 2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽样子容貌， 菜 被吃的夸大表情。在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。 3、能接受旁边的伙伴成为合作者。游戏中能够享受互相逗乐的愉快感觉。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、愿意参加音乐活动，

16、体验音乐活动中的快乐。 【活动准备】 1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT 2、有玩石头剪刀布地游戏经历 【活动经过】 1、谈话引入 2、练声高音到低音 1 辣 练声有嘶哈，好辣哟！师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开场！【幼D调练声】 2 麻 练声有嘶哈.好麻哟！ 3、逐步在游戏中学唱歌 1 逗 吃游戏介绍 2约定输赢规则辣乎辣乎笑呵呵哟！一 石头、剪刀、布！嘶哈 3玩烫火锅游戏另一师配合乎辣乎笑呵呵哟！ 划定谁吃谁 嘶哈 4加速一倍游戏每人烫两次就交换。 5再加速一倍游戏每人烫一次就交换 6师引歌词混淆处 7变化手上菜形状游戏，并加最后独白 XX好了 4、移动方位烫火锅 6

17、大班教案（小刺猬烫发）含反思活动目的：1、欣赏故事，尝试用完好连贯的语言清楚地表述本人的想法。2、理解故事内容，知道本人就是最好的，不和别人攀比的道理。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动重难点：理解故事内容，发现其中的道理。尝试用完好连贯的语言清楚地表述本人的想法活动准备：1、（小刺猬烫发）的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。活动经过：一、老师出示头饰，把活动引入主题。二、老师出示挂图，讲述故事：1、老师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回

18、家的路上，其他小动物看见他是怎么讲的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。2、引发幼儿考虑：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？3、老师小结：在生活中，小朋友一定要记住本人就是最好的，不要有攀比的心理。活动反思：本次活动采用幼儿情景表演与老师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿愈加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演经过中由于幼儿受场地和环

19、境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。由于是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完好的表演整个故事内容。 大班防烫安全活动教案40篇这篇文章共16466字。 （大班母亲节美术教案三篇）：大班母亲节美术教案两篇适用于母亲节主题教学活动当中，让幼儿学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征，以画像的方式表达爱妈妈的情感，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。 （小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思）：小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能与小伙伴体验放风筝的快乐，认识小动物并且能讲出小动物喜欢吃的食物，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言优秀（放风筝）2篇含反思教案吧。