班主任和家长的沟通方式-班主任工作心得.docx

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1、班主任和家长的沟通方式-班主任工作心得班主任工作心得班主任和家长的沟通方式班主任和家长的沟通方式班主任|分类:班主任工作心得班主任和家长的沟通方式一、发生误会争吵的原因。有时候，个别家长把孩子的学习成绩差、行为不端怪罪到学校身上，怪罪到班主任身上，有时也怪罪到孩子身上，但他们一般不会考虑本身因素。其实孩子身上多数的习惯，无论是好的坏的，都是做父母的有意无意培养出来的。我们做班主任的，本来便在这些学生身上投注了大量的时间和心血，听到家长怪罪的话，当然会不高兴，便也抱怨家长没水平，同时还急于为本人辩白，家长又以为教师不够耐心，这样家长和教师的关系就容易闹僵，就会出现不愉快的局面。二、调整好本人的心

2、态。学生家长有些抱怨的话也是脱口而出的，并不一定就是责怪老师没有教好本人的孩子，老师应从学生的生理和心理变化的角度与家长共同分析，并把本人所作的努力在适当的时候告知家长。即使家长讲了些本人以为不当的话，老师也应有博大的襟怀。其实，班主任与家长的关系是同一战壕里的战友，家长所期望的也是我们班主任所期望的，由于我们与家长的利益、目的是一致的，所以更应有共同语言。但很多家长因文化水平、职业、性格、处世态度等原因，在教育子女的问题上出现力不从心或教育方式、方法不当，这就需要我们班主任调整心态，多理解，多宽容。三、了解学生家长及家庭情况。学生的很多品质是在家庭的熏陶中构成的。因而，我们在决定对学生怎样进

3、行教育之前，必须充分了解学生的家庭情况。通过与家长沟通，可了解家庭成员、经济状况、家庭气氛、家教状况、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。这为做好学生的思想工作及与学生家长沟通奠定了基础。四、经常与家长沟通。交谈时，要引导家长尽量讲一些老师想知道的情况，内容要集中。家长很在意班主任对其子女的评价，在向家长介绍学生的在校情况时，老师心里要装着学生，认真选择内容，充分考虑到某些内容反应给家长后可能会产生的一些副作用，而不是光讲学生的学习，成绩和错误。五、设身处地为学生和家长考虑。如今的家长也忙，能够利用接送孩子的时候，和他们沟通，平常能够用电话的方式来沟通，当学生获得进步或在学校有突出表现时，

4、及时给学生家长打个电话，家长和学生都很喜欢这种简单有效的方式。六、巧妙地开好家长会。把家长会变成教师、家长、学生之间的讨论会和沟通会，变成学生的成果展示会。例如：有的班主任教师在开家长会之前，会公布学生一项特殊的作业：每一位同学都要给家长写一封信，讲讲本人的心里话，要求学生学会讲：爸爸、妈妈你们辛苦了！爸爸、妈妈我爱你们！我长大了，我懂事了，我会努力的好多家长看了信后都很感动，看着部分家长湿润的眼眶，收到了家长会的很好的效果。还能够通过介绍优秀家长的经历以及反映学生心声等方式，利用家长会讲解当前的素质教育，帮助家长提高家教水平。七、以礼待人。1、礼节周到热情。家长来访时要热情有礼貌，这样就会为

5、相互间的沟通奠定良好的基础。2、谦虚诚恳。家长有时对我们不理解，我们要抑制本人的怨气，不和家长争论，更不要挖苦挖苦学生而伤及家长，脸上要充满微笑。3、良好的沟通都是听出来的。班主任要认真耐心听家长倾诉，表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长沟通。要尊重家长，讲究语言艺术，不使用你应该你必须这样命令性的字眼，多用些我以为你以为如何这些婉转带协商性质的词语，这样家长更愿意也更容易接受老师的建议。班主任banzhuren当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气应该特别肯定，让家长相信老师的意见是不容置疑的。八、以情动人。1、让家长知道班主任对他的孩子十分重视。事前要充分了解学生各方面的情况，包括学习成绩

6、、性格特点、优缺点、同学交往情况以及班主任为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲，这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子十分重视的感觉以及我们工作细致、认真负责的好印象。2、让家长对本人的孩子充满自信心。不要用成绩这一标准来否认学生，而是尽量开掘其闪光点，语气热情，有力度，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步、孩子的希望。对孩子的缺点不能不讲，但不要一次讲得过多，语气要舒缓婉转，不言过其实，更不要讲这孩子很笨这样的话。只要家长对本人的孩子有了自信心，他才会主动地与班主任沟通，更好地配合班主任的工作。总之，不管运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时注意细节，努力提高本人的道德修养和理论水平，与家长处理好关系应该不难。banzhurengongzuoxinde/2331.本文标题：班主任和家长的沟通方式较旧一篇：班主任工作的重认识较新一篇：做一个爱心和智慧兼备的班主任