幼儿园小班语言优质课教案（七彩象）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案（七彩象）含反思（小班语言优质课教案（七彩象）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮助。丰富词汇：漆、洗、抹。2.通过观察图片、老师的动作暗示及表演，感悟、理解作品内容。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.抽拉图片一幅。2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。3.小猫、小狗、小兔家的相应场景。活动经过：(一)老师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。老师出示小白象图片老师：这头小白象怎么会变成

2、小花象呢老师：这是一个故事盒，里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫（七彩象）。(二)老师运用抽拉图片有声有色地讲故事。老师讲到一定的故事情节时，从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。当讲到帮助小狗漆门窗时，老师做刷油漆的动作强化漆这一词汇。当讲到我要给你洗衣裳时，老师做双手对搓的动作强化洗这一词汇。当讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师用摇手、跑的动作强化这段话。当讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫时，老师用抹的动作强化这一词汇。(三)老师运用动作在先、朗读在后的方法，鼓励幼儿介入故事的讲述。当再次讲到帮助小狗漆门窗时，老师先做出漆的动作，让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作，边朗读相应的完好句子。当

3、再次讲到我要给你洗衣裳时，老师先做出双手对搓的动作，让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作，边朗读相应的完好句子。当再次讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师先做出摇手、跑的动作，启发幼儿边做摇手、跑的动作，边朗读相应的完好句子。当再次讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上时，老师先做出抹的动作，然(四)老师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。1.老师帮助幼儿边表演边讲故事。教案来自：屈;教师教;案网.(老师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰，边表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。)2.交换角色，再次表演。(五)情感提升。引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。活动反思：优

4、点：本次活动（七彩象）故事情节;于生活，利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动，故事以七彩象为主线贯穿始末，通过帮助小狗-刷门窗-帮助小兔-刷床-帮助小猫-刷桌子-小朋友一起去帮助七彩象-小朋友体会到帮助别人的快乐，我们试图通过真实的生活事件和生活情境，引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节拍感，故事情节和角色对话有重复，幼儿比拟容易学讲故事中的对话。分析：课一开场老师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，有一个小白象，他变成了七彩象，你们猜一猜他怎么会变成七彩象的小朋友猜了很多，有的讲是摔跤了，身上弄脏了，有讲被

5、太阳照的，有的讲把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇，迫不及待想知道答案，紧接着就开场讲故事，在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象，他们一点反响也没有，答案还是停留在刚刚的猜想的问题中，于是我就讲第二遍故事，采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了，还能跟着我做动作，就这样他们很平静地听我讲完了故事，对故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起讲：顾不上，顾不上，xxx等我去帮助。但是，对于这个问题小白象怎么会变成七彩象的还是似懂非懂。调整策略：在我问你们喜欢小白象吗为什么蔡依铃讲不喜欢，由于它脏脏的。接着，别的小朋友都讲不喜欢，由于它是脏

6、脏的。小班幼儿十分喜欢模拟，还不能有本人的主见，所以，我问题设计的时候还需要重新考虑，如何才能让幼儿明白其中的道理。或者我能够直接讲张教师喜欢小白象，由于它十分喜欢帮助别人。这样来转移孩子们的思维。建议：我觉得对于这个活动，有必要在课前让幼儿了解油漆匠是怎样工作的，有了生活经历后再开展活动也许会更好。小班语言优质课教案（七彩象）含反思这篇文章共5471字。（小班教案（小汽车）：小班教案（小汽车）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿运用动作感悟和情景体验的方式学习儿歌，理解儿歌内容，感悟儿歌中的穿、钻和绕等动词，快来看看幼儿园小班（小汽车）教案吧。（小班教案（好吃的葡萄）含反思）：小班教案（好吃的葡萄）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试观察小狗想的三个办法，并愿意说说，讲讲本人的想法，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，知道吃东西时要小心，不能吃得太快了，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班（好吃的葡萄）含反思教案吧。