大班下学期科学教案（有趣的转动）含反思 .docx

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1、大班下学期科学教案（有趣的转动）含反思 大班下学期科学教案（有趣的转动）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣，激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣，充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣，快来看看幼儿园大班下学期科学（有趣的转动）含反思教案吧。 活动目的： 1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。 2、探索使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣。 3、充分体验 科学就在身边 ，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 音乐盒音乐呼啦圈 风车 水杯 塑料

2、管 乒乓球 纸片 恐龙蛋壳 塑料瓶教学资源 活动经过： 1、以音乐盒的转动来引导幼儿学习音乐盒里娃娃来转动本人。 师： 小朋友们，你们见过音乐盒吗?喜欢音乐盒吗? 我们的教室就是一个大大的音乐盒，我们就是音乐盒里的娃娃，如今音乐响起让我们一起转动起来吧。 音乐停了，小朋友们也停下来渐渐的做到本人的座位上。 2、当才看小朋友们转动的时候都非常的开心，教师这里还有很多小伙伴他们也想像小朋友一样愉快的转动，下面教师将有请五个小朋友帮助它们转动起来。仔细观察然后请回小朋友。 下面哪个小朋友来讲一讲你转动了什么，你又是用什么办法让它转起来的呢。请幼儿完好的叙述 3、提问： 刚刚的材料中，你觉得有不能转动

3、的吗?有没有办法让看起来不能转的东西转起来吗? 鼓励幼儿想想看似不能转的东子转起来。 小结：只要我们肯动脑筋，也能相处办法，让不能转的东西转起来。 4、观看ppt 进一步了解转动在生活动的广泛应用。 观看并让幼儿讲一讲：这是什么东西在转动，猜一猜它有什么作用。 小结：转动在我们生活中随处可见，人们利用转动的原理发明了很多东西，转动的用途可真大。 活动反思： 新（纲要）强调： 科学教育应密切幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 ，因而，我以幼儿的科学教育为切入口，尝试通过生活化的幼儿科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。在活动设计和组织施行中，我一直遵循三中原则

4、：一、观察幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的科学内容。二、通过生活实践活动，提高幼儿解决生活实际问题的能力。三、通过幼儿的一日生活小环节浸透科学教育。本活动中，我以谈话导入，调动幼儿的已有经历，激发幼儿活动的兴趣。通过提供幼儿操作练习的丰富、开放性的材料，这些材料;于幼儿身边的小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈等等，让幼儿在操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关转动方面的知识经历。在沟通中，我采用自由沟通和集体沟通的形式，让幼儿描绘他们亲身经历的、丰富而有意义的探索经过和发现，但是在沟通中，我只是一味的问幼儿你是怎么把它转动起来的，却忽视了该物体转动的有趣现象，在活动的第二个环

5、节，让幼儿自由操作材料的环节，我讲的过多，孩子们玩的时间太短，让他们探索的不够，还有在活动中我的语言不够简洁，显得啰嗦。整个活动下来幼儿的转动经历拓展不够。 在 身体转动 的环节，通过小结幼儿操作材料转动的方法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆讲出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都讲的很好，我出示了儿童身体图，在幼儿找到的部位贴上字卡，认识汉字，还准备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我本来以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却讲我的内容过多，能够删掉这一部分，在最后让幼儿观看光碟的环节应该再细一点，引导幼儿多讲，并用完好的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，假如我再次开展此活动，身体的转动能够在第二课时开展，活动内容不在于多，而在于精。 小百科：转动，读音zhun dng，汉语词语，意思是转身活动。