幼儿园教案大班健康（我的心情我做主）反思 .docx

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1、幼儿园教案大班健康（我的心情我做主）反思（幼儿园教案大班健康（我的心情我做主）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。3、培养开朗的性格和乐观的情绪。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。重点难点我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道能够用什么方法让别人和本人的心情变成晴天。活动准备半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及

2、小表情卡人手一套。活动经过1、跟随音乐表演（表情歌）。导语:宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演（表情歌），好吗?2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语:宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安碰到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底碰到了什么事情，心情怎么样。 (1)观看多媒体课件1，了解不同的情绪。 (毛毛)喜:妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。 (妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。 (琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常悲伤。 (安安)愁:上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。小结:每个人在碰

3、到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比方喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。 (2)玩击鼓传心包游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。交代游戏玩法:听到手鼓响，幼儿从左往右开场传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件。幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经历联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，老师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。 (3)操作活动:给心情配色。导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?请幼儿考虑:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最适宜?(引导孩子

4、好心情配暖色，坏心情配冷色。)请幼儿按本人的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并讲出配色的原因。3、引导幼儿为本人的心情做主。导语:你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜欢这种心情的? (1)充分讨论本人最喜欢的心情及理由。小结:喜是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐;而怒哀愁是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让本人保持好心情，做一个快乐的人! (2)讲讲本人不同心情时候的做法。当你心情很好的时候你会怎么样?心情不好时你会用什么方式让本人心情好起来? (3)学习

5、处理生活中的不愉快。4、游戏心情碰碰碰。玩法:两名幼儿一组，手拉手对站、当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种本人最喜欢的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情(根据表情判别)。并给对方讲述想的那件事。假如对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来。活动总结：心情是藏在我们心中的小精灵，每个人都能做本人心情的主人，要想让本人拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!当然我们每个人都有坏心情的时候。这时，你能够唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友倾述，这样你就能让本人的心情快乐起来。幼儿园教案大班健康（我的心情我做主）反思这篇文章共4494字。（中班母亲节教案七篇）：中班母亲节教案七篇适用于中班的主题教学活动当中，了解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈，知道母亲节是妈妈的节目，快来看看幼儿园母亲节教案吧。（中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思）：中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间互相关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、讲讲的基础上，理解什么是“适宜的船，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇（小船悠悠）含反思教案吧。