幼儿园大班语言（快乐的小屋）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班语言（快乐的小屋）PPT课件教案这是幼儿园大班语言（快乐的小屋）PPT课件教案，大班语言（快乐的小屋）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美，能够用表演、粘贴等形式表达本人欣赏诗歌的快乐感受。适用于快乐的小屋相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。设计意图各位领导各位教师大家好！今天我讲课的内容选自山东省幼儿园活动教材大班主题五（房子大观）次主题二（动物的房子）中的一个教育活动（快乐的小屋）。每一位幼儿都有本人的家，都有本人寓居的房子，孩子在生活中总能看到各种各样的房子，而房子本身就像一幅生动的画呈如今孩子面前，一座座房子连在一起就构成了我们赖以

2、生活的小区。根据幼儿童心化的年龄特点，（动物的房子）比拟贴近幼儿的童心世界，于是我选择了次主题二（动物的房子）中的（快乐的小屋）这一主题活动，通过小动物们打扮小花屋，激发幼儿打扮本人快乐小屋的强烈愿望。鉴于如今的孩子都是父母的小皇帝，很少有孩子愿意主动让别人共享本人的快乐，所以我选择本活动旨在培养幼儿愿意帮助别人，并把本人的快乐带给别人的意识，这也是当今素质教育很重要的一点。活动刚开场我以谈话的形式导入课题，提出疑问让幼儿考虑有哪些小动物会来帮助小花屋，通过欣赏诗歌找出答案。然后再进一步引导幼儿考虑小动物是如何帮助小花屋的，进而让幼儿了解了小动物的特有本领。让幼儿带着头饰表演进一步稳固了幼儿的

3、学习情况。最后通过欣赏教师们的作品激发幼儿本人装饰小屋的兴趣。为了能更好的完成本次活动，在活动中我采用了视听讲教学法、情境教学法和倾听表述法。1视听讲教学法：视听讲结合法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态。2情境教学法：让幼儿有一种身临其境的感觉，进而感遭到诗歌的意境美。3倾听表述法：就是让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听诗歌朗读。以上就是本次活动的设计意图、施行策略和方法。下面是我的课堂展示，谢谢大家！快乐的小屋活动目的：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、粘贴等形式表达本人欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联络生活，理解什么是快乐。活动准备：1、快乐的小

4、屋课件2、小朋友、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁的头饰3、四幅没有装饰的小屋图板及装饰材料活动经过：谈话导入：小朋友你们家住的是平房还是楼房？你们家里都住着谁？新授教学内容小朋友们搭的房子是用什么搭的？搭在哪里？为什么小花屋十分悲伤？让幼儿猜有哪些小动物会来帮助小花屋？欣赏第一遍诗歌。让幼儿猜小动物会如何帮助小花屋？分句示范朗读诗歌。分析小动物的特有本领，进一步理解诗歌。让幼儿本人加动作和老师一起朗读诗歌。戴头饰表演进一步稳固诗歌。请幼儿讲一讲生活中的快乐，如何做让爸爸妈妈快乐？欣赏老师和幼儿是如何装饰本人的小屋的。让幼儿本人动手装饰春、夏、秋、冬四个季节的小屋图板。活动延伸：让幼儿学会共享快乐附：诗歌快乐的小屋小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋，萤火虫给小花屋点亮了灯，小蜘蛛给小花屋织好了窗帘，小麻雀在屋旁种上了花草，纺织娘来小花屋弹琴，蛐蛐到小花屋唱歌，小蚂蚁手拉手跳起了圆圈舞。大家都讲：这真是一间快乐的小屋。