幼儿园大班音乐教案（螃蟹的舞蹈）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐教案（螃蟹的舞蹈）含反思 大班音乐教案（螃蟹的舞蹈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意介入游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐，能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸大的螃蟹动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐（螃蟹的舞蹈）含反思教案吧。 活动目的： 1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸大的螃蟹动作； 2、愿意介入游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动准备：

2、 1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片； 2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份跳舞、吹泡泡、饶痒痒； 3、螃蟹音乐； 4、螃蟹头饰每人一份。 活动进行： 一、引题： 1、讲讲螃蟹的事； 2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。 二、播放螃蟹的音乐： 1、幼儿完好欣赏乐曲； *引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？ 愉快的地方快的地方，螃蟹在干什么？ 优美的地方慢的地方，螃蟹在干什么？ 2、再完好欣赏，老师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示。 三、螃蟹的舞蹈： 1、引导分段创编螃蟹动作，鼓励大胆想象、夸大动作； 2、幼儿随乐完好动作； 3、参加 鲨鱼 角色进行动作。 *引导幼儿

3、根据音乐变化进行游戏。 活动反思： 螃蟹对于幼儿来讲并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，讲一讲使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画，讲一讲常见的螃蟹，幼儿运用已有经历讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要教师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，进而准确的迁移到观察其他事物中去。 在欣赏这一环节中，我假如能及时肯定幼

4、儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经历，那效果就更好了。在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿介入的积极性就非常高。这个环节没有是比拟有缺憾的。 从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的把握大螃蟹的形(奇、新、怪)，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的经过中，幼儿的作品上动态的螃蟹很多(孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同)， 本活动在细节处理上还是不够，比方身体的和脚的连接。在老师示范画时，没有明确提出大钳子要画大一点，以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小，导致比例有些失调。在涂色方面我没有加强指导，由于幼儿已有经历，幼儿颜色涂得比拟均匀。从幼儿的作品来看，孩子们都发挥了本人的创作能力，整幅画面效果不错，到达了预期的效果。 小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节拍的动作为主要表现手段的艺术形式。