幼儿园大班数学优秀教案（秋风吹〔认识“+〞和“=〞〕）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（秋风吹认识“+和“=）含反思 （大班数学优秀教案（秋风吹认识“+和“=）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、学习认识 + 和 = ，理解加法的意义。2、引导幼儿观察画面，根据图意将算术填写完好。3、尝试按组分别数苹果，将数字填写在正确的位置，进行10以内的加法练习。4、愿意结合颜色边操作边讲述： 个红苹果加上 个绿苹果，一共有 个苹果。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、贴绒图片、磁性数字卡。2、水彩笔人手一支。活动经过：一、谈话引入，导出课题。师：小朋友，菠萝宝宝昨天回家啦，今天它跟我们一样又来上学啦

2、，我们先跟它打个招呼吧!嗨!小朋友。生：嗨!菠萝宝宝10。师：嗨!小朋友。生：嗨!菠萝宝宝8(用这样打招呼形式分别认识其他几个数) 师：小朋友，秋天到了，秋风阵阵吹，这节课我们一起来学习新的一课（秋风吹）。二、展示图画，引导幼儿分析理解实物、图示以及各种符号的意义，认识 + - 和 = 。1、老师：小朋友，你们数数看这里有三组非常诱人的苹果!你们数数看每组有几个苹果呢?2、分析理解图中右边苹果、格子和符号的意义。老师：小朋友，在每组苹果右边的图示是什么意思?这些苹果和下面的格子表示什么意思?。屈，教师.教案.网出处。(引导幼儿讲出右边的苹果表示红苹果和绿苹果，格子里写数字，表示红苹果有几个，绿

3、苹果有几个，两种苹果一共有几个。)这是什么符号?(老师的手分别指示加号和等号)它们表示什么意思呢?(引导幼儿讲出加号表示红苹果和绿苹果合起来的意思，等号表示合起来红苹果和绿苹果一共有几个。)3、迁移经历，进一步理解图中左边的苹果与右边格子，符号的关系，学习完成练习的方法。老师：请小朋友再数一数，每组红苹果有几个，绿苹果有几个，正确填写在格子里。看谁看得准，数得快。三、尝试根据图意点苹果，填写数字，并进行加法计算。1、老师：请小朋友看书仔细数数，填数字。(观察幼儿完成练习情况，给予有困难的幼儿适当的帮助，同时提醒幼儿保持正确的书写姿势。)2、自由沟通结果，相互检查结果。四、介绍本人的练习结果，清

4、楚讲述 几个红苹果加几个绿苹果一共有几个苹果。1、请小朋友把本人的练习结果讲一讲，板书在黑板。2、提出不意见，正确学习加法计算。3、对照答案，进行自检。小朋友，你们写的和黑板上的一样吗?请你对一对，边对边讲你的练习，(引导幼儿清楚讲述 几个红苹果加上几个绿苹果一共有几个苹果。)游戏反思：数学;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。 大班数学优秀教案（秋风吹认识“+和“=）含反思这篇文章共3191字。 （大班教案（ =）：大班教案（ =）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿正确比拟不同物体之间数量的多少，并用“、“ 、“表示数量关系，认识“、“、“，理解它们的名称、含义，快来看看幼儿园大班（ =）教案吧。 （大班教案（二等分）：大班教案（二等分）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意介入讨论活动，探索不同材料的二等分方法，通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感悟整体和部分的关系，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（二等分）教案吧。