上学期一年级英语教学计划范文.docx

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1、上学期一年级英语教学计划范文上学期一年级英语教学计划范文小学生想要学习好英语是比拟困难的，大家要多多努力一下吧，今天我就给大家共享一下一年级英语，希望大家来多多浏览哦一年级英语上册教学计划范文一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模拟能力很强，学习习惯还未养成，因而要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，假如单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，获得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，加强趣味性。进而到达使他们从一开场就喜欢英语的目的。2、教材分析：本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个温习单元)

2、，每个新授单元都按话题功能构造任务相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话粗浅易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比拟符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据老师的简单指令做事情，本人也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的沟通;5、能唱简单的英文歌曲，能讲简单的英文歌谣;6、能看图讲出单词，听到单词讲出物品;三、教材重点、难点：1、能根据老师的简单指令做事情，本

3、人也能发号简单的指令;2、能运用所学的对话进行简单的沟通;3、能唱简单的英文歌曲，能讲简单的英文歌谣;4、能看图讲出单词，听到单词讲出物品。四、教学措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取下面几项措施：1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长催促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句

4、，并加大灵敏运用的力度，使学生扎扎实实的把握每课书所出现的词汇。4、给予学生明确的期望值，鼓励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。5、要尽可能多地创造充足的语言习得时机，给孩子们创设习得的英语学习环境，尽可能多地习得英语。6、注重学生在开场阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。7、帮助学困生树立自信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人落伍。8、不断总结本人在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。关于一年级英语上册教学计划一.学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩

5、子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩擅长模拟、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。因而在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二.教学目的及重难点：(一)教学目的：此套教材NewPri

6、maryEnglishforchina，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开场学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有下面内容：用英语和教师、同学、家长打招呼、问好、讲再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或教师，并能做出得体的照应;听、讲、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了下面目的要求：1.能听懂、会讲20组会话，并能进行简单的沟通。2.能听、讲、认读44个单词，并能简单地运用。3.能听、做13个游戏。4.能听、做、表演7个TPR活动。5.能学会6个小制作。6.能唱10首歌曲7.能听、讲、唱6首歌谣。8.能

7、完成22个评价活动。9.能听懂4个诙谐小故事。10.能了解2项简单的中西方文化知识。(二)教学的重难点：重点：44个单词的听讲及认读。难点：听懂、会讲20组会话，并能进行简单的沟通。三.教学改革设想：为了更好地实现教学目的、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、把握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想：(一)直观教学，直接感悟：在教学经过中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听教师的读音，进而让他们模拟发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样一来

8、，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感悟，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。(二)运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比老师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以致电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果。(三)注重评价，促学生发展：1.培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的互相评价或自己评价，不采用记分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等语言，

9、尽量采用鼓励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生加强成就感和自自信心。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生介入学习的时机，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来参加社会实践打下基础。四.主要的教学措施：1.根据儿童好动、好玩、好奇、好胜的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官介入学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在老师和学生共同介入，享受游戏的乐趣的同时获得新知

10、识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。2.运用竞赛，挖掘学生的学习的潜能，竞争好胜心理驱使学生乐于介入比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲惫，有效地避免了学生课堂上的走神现象，进而有效地到达培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。五.学困生辅导转化措施：1.理解、宽容差生，加强他们学习英语的自信心。首先要认识到成为学困生的原因是多方面的，除年龄、性格、态度、本身的接受能力有限等因素外，一些学生的父母文化水平也不高，不能辅导他们英语，但是他们同样具有进取心，自尊心，他们也渴望进步。因而平常要注意了解每位学困生的情况，了

11、解他们的特长和喜好，并且要多在他们身上寻找闪光点。当他们在学习中出错，就会产生挫败的心理，所以要多表扬，多鼓励来加强他们的上进心。能够在教新课文之前事先帮他预习新课的单词，一遍遍地教会他读新单词，等到隔天教新单词后就请他当小教师，给同学们带读新单词，这样就大大地知足了他们的表现欲，加强了他学英语的自信心和兴趣。2.活跃课堂气氛，激起学困生学习英语的兴趣。在课堂上不把目光总停留在优秀生身上，要时刻为学困生着想，尽量用难易适度的问题去提问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子，朗读事先已读太多遍的课文。当他们回答正确时，报以赞扬的目光、真切的笑容和热情的表扬，那么他们就有了介入课堂教学的自信心，这样学

12、困生开口讲英语的习惯便会渐渐地养成。3.争取中下生家长的配合：英语是一门语言，要进行听、讲、读、写四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学困生是很难完成学习任务的，由于他们还是缺乏自觉性。因而要捉住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会、家访、联络等形式常和他们联络，争取他们的合作，催促孩子做作业、听磁带跟读、背书、记单词等。有了家长的配合，与教师齐抓共管，这对学困生英语成绩的提高有很大的帮助。一年级英语上册教学计划浏览一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为

13、学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模拟能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听讲能力。本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以

14、发展儿童的白话为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和加强儿童英语学习的自自信心，把握基本的英语知识，发展儿童的英语听讲能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。2、帮助家长了解、把握科学的当代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚开场学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是根据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极介入到教师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材

15、的内在联络，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改良教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生讲起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在介入沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单沟通。六、教学进度：(周次内容)1-2周预学习3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示上学期一年级英语教学计划范文