大班科学活动（会黏的水） .docx

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1、大班科学活动（会黏的水）（大班科学活动（会黏的水）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.感悟水的黏附力现象，体验科学游戏的乐趣。2.能运用符号做观察记录，并用完好的语言表达本人的操作经过与结果。3.提高自主探索、解决问题的能力，进一步感悟水在生活中的作用。活动准备：经历准备：初步了解水的特点，知道水有黏附力。物质准备：1.每桌一盆水，每人一块泥工板，塑料笑脸娃娃卡片，一只滴管。2.积木、硬币、钥匙、树叶、泡沫块、布等3.记录表活动经过：一、设疑激趣，猜测水的魔力。1.提出疑问。师：今天教师给你们带来了一个塑料娃娃，你们来跟她打声招呼!教师想把塑料娃娃粘在

2、黑板上，让大家都能够看到它，你们有什么好办法。2.引发猜测。师：教师没有胶水，胶布，只要水和滴管，那能不能把塑料娃娃粘在板上呢?请你们动手帮教师找找答案吧!二、游戏把卡片黏在泥工板上1.讲解操作步骤和方法。师：每人一根滴管，一张塑料笑脸娃娃卡片，一张泥工板，每桌一盆水，大家一起用，用滴管滴水，让笑脸娃娃黏在泥工板上。2.幼儿自主开展探究游戏活动，沟通本人的实验经过和结果。师：你成功将笑脸娃娃黏在泥工板了吗?大家要把泥工板竖起来才知道!你是怎么做到的?3.请一个幼儿帮教师把笑脸娃娃粘在黑板上，并帮助幼儿梳理经历：把滴管伸到水中，轻轻松开手指，水就进入滴管中，用滴管在塑料板上轻轻滴上水，把笑脸娃娃

3、放在水滴上，轻轻压一压。最后竖起来看笑脸娃娃有没有黏住。4.老师小结：原来是水有黏性，它能够把一些东西黏起来。三、游戏粘住与粘不住1.介绍操作材料，引导幼儿猜测。师：教师有一个疑问，假如把塑料娃娃换成其他东西，水也能把他们粘住吗?教师准备了一些东西要请你们来做实验。但是实验前，要请先来猜测一下?然后把你们猜测的结果记录在教师你们的表格上。你们觉得积木能够黏在塑料板上吗?有的小朋友觉得能够，有的觉得不能够，那我们用不同的标记把大家的猜测记录下来，能够粘上去的请打，不能够粘上去的请打2.沟通幼儿的猜测结果。3.幼儿开场动手操作并记录。老师讲解操作要求。 (1)请你们用滴管在塑料板上滴上水，试一试你

4、所选择的材料黏在塑料板上了吗? (2)做完一次实验，将结果记录在记录表上。 (3)听到信号，回到本人的座位上。4.幼儿进行探索游戏，老师指导。四、集中沟通引导幼儿看记录表分析并验证，鼓励幼儿用较完好的语言和大家讲讲你的猜想和探究结果。老师小结：在教师提供的材料里，树叶、泡沫块、布比拟轻，滴上水后，能够黏在泥工板上，但是积木、硬币、钥匙比拟重，滴上水后，不能黏在泥工板上。五、拓展经历。师：今天我们认识到了水的一个新本领有黏性，也做了很多小实验，如今我们一起去找找生活中水还能粘住什么东西?好吗?大班科学活动（会黏的水）这篇文章共3450字。（大班教案（好消息坏消息）两篇反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。（幼儿园小班科学教案反思200篇）：1小班科学教案（好玩的魔术）含反思活动目的：1、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。2、通过尝试操作魔术，发展幼儿的动手能力。3、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探索欲望。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。