幼儿园中班音乐优质课教案（谁是快递）含反思 .docx

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1、幼儿园中班音乐优质课教案（谁是快递）含反思 （中班音乐优质课教案（谁是快递）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的 1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义;2.激发想象，尝试用身体语言表达本人的想象;3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备1.录音（谁是快递）2.（谁是快递）图谱3.包裹活动经过一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。(一)出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么?对，是礼物，教师的好朋友,她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要如何把礼物送给她呢?(二)

2、引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊?师：教师啊还有几个十分的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?教师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。二、引导幼儿理解、熟悉歌词。(一)老师引导幼儿猜想并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝

3、壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不暖和?师：那春天呢?谁是快递把春天送花那? 屈,教师.教案,网出,处!春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?(二)引导幼儿朗读歌词。1.引导幼儿有节拍地朗读歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗读歌词。三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。(一)老师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。(二)组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋

4、友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。师：这首歌的名字叫做?谢谢你们，帮教师解决了一个大难题，我终于能够在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到暖和，幸福活动反思：在诗歌（谁是快递）这节活动中，我的两个重要目的，一、学习诗歌，理解 快递 的意义。二、通过观察、倾听、讲述，表演学习诗歌并尝试创编。一开场我的引导就不够到位，首先孩子对 快递 的概念不太完全

5、理解。紧接着就学习诗歌，在学习诗歌中，我固然朗读了两遍，可是没有明确的要求，孩子们也稀里糊涂的听着，应该当第一遍诗歌念完时，提问诗歌名字是什么?谁是快递呢?接下来再继续念第二遍诗歌，提问：还有谁是快递?为什么是快递，这样有效的提问和层层递进提问更好地帮助幼儿理解诗歌中的内容，为孩子的创编作很好的铺垫。只要当幼儿理解了诗歌，感遭到了诗歌的美，才能编出诗歌，编出富有创意的内容;所以当教师没有很好地引导、启发得当，孩子们的思想怎么能插上了翅膀翱翔，有更美妙的创编呢。通过这次活动我意识到语言活动中，对孩子的提问很关键，提问既是一门语言教学的艺术，又是一种老师教育的智慧，作为幼儿园教学活动的重要教学手段

6、之一，是老师开启幼儿心智、促进幼儿思维、加强幼儿主动介入的手段。有效提问能对老师的教与幼儿的学起到积极的促进作用，激发幼儿活动的兴趣，提高教学的效果。十分在语言教学活动中灵敏运用有效提问尤为重要，老师通过提问构架活动的框架，帮助老师了解幼儿思维方式和现有认知，进而更好地引导幼儿在活动中发生思维碰撞，开启想象力和创造力。另外在策略的使用上，当幼儿叙讲我出示图片时，应该注意将个体和集体互相结合起来，比方讲一个孩子讲完 ，集体能够复述一边，这样更好地帮助练习讲诗歌中的句子。在使用抽图策略时，不一抽图次数过多，一般1-2次就能够了，假如超过2次以上，孩子们也觉得没有心意了。尽管到最后，孩子基本会念诗歌

7、，可是没有创编出新的内容，在这活动活动中教师占主导地位，我忽视了孩子是主体。此次活动的优点之处在于活动开场我配上音乐朗读诗歌，创设的意境很好。可能是由于很久没有开课，当李教师提醒我再朗读一遍诗歌时，我忽然感觉很慌乱，原先的思路一下子就乱了。课后我立即进行了课后反思，感触很多收获很多。为何这么讲：原因有二。其一：在课中我看到了本人地缺乏、课后听取了同事们对本人的评价以及李教师耐心地指点与教诲;其二：收获在于，我深知本人存在着很多缺乏之处，我就有了下节课改良的目的，知道本人的缺乏才有改良的时机;有了改良的时机，才会有提高的时机;有了提高的时机才会有收获、获得的时机。以后我们应该在实践工作中不断反思

8、、不断改良中成长自己。 中班音乐优质课教案（谁是快递）含反思这篇文章共6026字。 （中班教案（过新年）：中班教案（过新年）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿迁移已有的生活经历，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词，初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲给人们带来的活泼、愉快的新年气氛，快来看看幼儿园中班（过新年）教案吧。 （中班教案（水不见了）含反思）：中班教案（水不见了）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作，让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园中班（水不见了）含反思教案吧。