人教新起点四年级上册Unit3 教案 第2课时-精品文档资料整理.docx

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1、Unit 3Transportation教案第二课时教学目标1使学生能够听说读写本课句型：How do you usually go to school? I usually go to school by.(on foot)等。2使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。3使学生理解28页短文，并能根据短文内容完成句子填空。教学重点能够运用How do you usually go to school?I usually go to school .句型进行口语交流和听力训练。教学难点课本28页课文内容的理解与句子填空。教学方法情景教学法、小组合作学习法。课前准备1教学录音磁带。2调查表格

2、。3教学课件。4词语和图画卡片。课时安排1课时教学过程一、 Warming-up1 通过图画卡片来复习第一课时的词组：by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train等。2 师生口语交流：I usually go to school by.二、 Presentation1 师：今天我们来看看Andy和Sue是怎样去上学的吧 打开课本第25页。2 听录音，学生跟读句子。3 教师讲解重点句型：（1）How do you usually g

3、o to school?你通常怎样去上学？ I usually go to school on foot.我通常步行去上学。.（2）near在附近，它是一个介词。My home is near our school.我家离学校很近。4再次播放对话录音，学生跟读。三、 Practice1同桌二人为一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演Andy和Sue，用How do you usually go to school? I usually go to school by.句型进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。2同桌或同学之间相互询问，可

4、以在班内走动，想询问谁就去询问谁，用到新句型：How do you usually go to school?根据自己的询问情况完成Part B调查表格。教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。3今天的重点句型是How do you usually go to school? I usually go to school by.(或on foot)教师边读边把句型写在黑板上的四线三格里。4 学生跟读，把句型写在作业本上的四线三格里，教师在班内走动，看同学们的书写情况，不对的要及时纠正。5播放28页Part A录音内容，学生根据录音内容选择正确的图片，教师使用“学乐师生”APP拍照，

5、把答案分享给全体同学，对全做对的同学要提出表扬。四、 Presentation 1 28页Part B .教师讲解： My mum works in a supermarket nearby我的妈妈在附近一个超市工作。supermarket 超市su:pm:kt nearby附近nba My dad is not so lucky.我爸爸不是很幸运。He has a long way to go every day.他每天有很长的路要走。 On rainy days, my dad takes me to school in his car.在下雨天，我爸爸用他的车带我去学校。2 教师示范读短

6、文，学生跟读。五、 Practice 1学生自读短文。2根据短文内容，填空，把句子补充完整。3教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。六、 总结今天我们学习了句型：How do you usually go to school? I usually go to school on foot等。同学们，你掌握住了吗？七、 家庭作业1 听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。2 把25页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。八、 板书 Lesson 2How do you usually go to school? I usually go to school on foot. by bike. . Sometimes I go to school by car. On rainy days. my dad takes me to school in his car.