第四单元：3、整十数加一位数及相应的减法第二课时教学设计-精品文档资料整理.doc
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1、整十数加一位和相应的减法练习课第1课时教学内容整十数加一位和相应的减法练习课。教学目标知识与技能：进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：使学生运用所学知识解决生活实际问题。情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性。教学重点熟练地口算整十数加一位数和相应的减法，运用所学知识解决生活实际问题。教学难点运用所学知识解决生活实际问题。教学方法自主探究、小组合作、实验研究。教学准备课件教学过程设计 教学过程一、复习口答下面各题。 136里面有( )个十和( )十一。 25个十和7个一是( )。 365里由( )个十和( )十一组成的。42个十和5个一合起来是( )。二、新授。 1第49页
2、第4题。独立完成，集体订正。2第49页第2题。自由读题。从题中你知道了什么？问题是什么？怎么解决？怎样检验？小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。3第49页第3、5题。(1)观察画面，理解图意，复述画面内容。(2)怎么解决这个问题?(学生分组讨论，说一说自己的想法)(3)学生汇报讨论结果，列出算式。谈一谈你是怎样想的：4第50页第6、7题。自由读题。从题中你知道了什么？问题是什么？怎么解决？怎样检验？小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。5第50页第8题。独自完成，集体订正。本课作业1、口算下面各题 (1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 (2)90+8 20+3 50+9 70+6 98-8 23-3 59-9 76-62、老师发给学生50个苹果，还剩6个，原来一共有几个苹果？3、我们班一共有60名学生，如果没人一根跳绳，还缺5跟，一共有几根跳绳？板书设计整十数加一位和相应的减法练习题30+2= 32-2=2+30= 32-30=
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