幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思 .docx

《幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思 （幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.理解故事中信的内容，知道信是传递信息、沟通感情的一种方式。(重点) 2.尝试用绘画的形式写信，并较完好地讲述信的内容。(难点) 3.感受好朋友之间美妙的情感，激发幼儿借助符号和绘画写信的兴趣。 4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。 5.大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 物质准备：妙妙和喵喵的 绘画信 14 张(每组 2 张，共 7 组)（妙妙和喵喵的信）课件、故事

2、动画、信纸每人一张、勾线笔每人一支，轻音乐。 经历准备：活动前丰富幼儿对写信这种联络方式的了解。 活动经过： 一、情境导入，知道信是传递信息、沟通感情的一种方式。 引导语：今天班里请来了一对好朋友 小鸡和小猫，小鸡非常喜欢动脑筋，有很多巧妙的想法，它的名字叫妙妙，小猫非常喜欢唱歌， 喵喵喵 的歌声很动听，它的名字叫喵喵。 2.提问：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可每当回到家，又会想念对方，怎么办呢?请小朋友们帮它们想想办法吧! 3.小结：好朋友相互想念的时候能够用很多的方法进行沟通，写信也是一种很好的方式，今天我们一起来看看妙妙和喵喵带来的两封信吧! 二、自主阅读妙妙和喵喵的信，大

3、胆猜想信件内容，感受好朋友之间的美妙情感。 1.幼儿自主阅读信件内容，讨论：这两封信分别是谁写的?信上都讲了什么事情?请你和伙伴一起讨论讨论吧! 2.请幼儿自主选择信件，完好讲述 绘画信 上的内容。 3.观看故事动画，提问：你喜欢妙妙和喵喵这对好朋友吗?为什么? 4.小结：妙妙和喵喵有着非常浓厚的友谊，它们天天都想念对方、把心里话告诉对方，通过写信约好朋友出去玩。 三、讨论故事中写信的方法，鼓励幼儿给好朋友写信，并较完好地讲述信的内容，激发幼儿借助符号和绘画写信的兴趣。 1.引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是如何写信的?和我们平常看到的信有什么不同?写信时要注意什么?假如请你用这样的方法给好朋友写一封

4、信，你会如何写? 2.小结：平常见到的信是用文字的记录的，而妙妙和喵喵写的信是用绘画的方式把想讲的话记录下来。写信时要写清楚收信人和写信人(信纸的上方代表收信人，信纸的下方代表写信人)，要告诉好朋友的话能够用图画表示，假如你也要约好朋友出去玩，一定要讲清楚时间、地点，否则好朋友会找不到你的! 3.请幼儿给好朋友写一封，并较完好地讲述信的内容。 四、情感延伸 组织提问：和好朋友在一起心情是什么样的? 小结：和好朋友在一起是件幸福的事情，我们能够通过很多的方式表达我们的想念，传达我们的想法，让好朋友感遭到我们浓浓的爱。如今就请小朋友把你写的信去送给你的好朋友吧! 课后反思 本次活动较好的完成了既定

5、的教学目的，幼儿介入度高，学习气氛活跃，整个活动做到了层层递进，突出重难点。活动中，首先创设情境，让幼儿自主阅读信件的内容，激发幼儿的学习兴趣及借助符号和绘画写信的兴趣，在写信的环节中，让幼儿先讨论再写信，给予了幼儿更多的思路和空间，最后将活动回归生活，让朋友之间相互读信，进一步感遭到了朋友之间美妙的感情，活动中重视幼儿学习品质及学习习惯，让幼儿得到了多方面的发展。整个活动中也有缺乏之处，幼儿在给好朋友写信的环节中，大多引用故事中约好朋友出去玩的情节，应多让幼儿共享沟通，发散幼儿的思维。 幼儿园大班语言活动（妙妙和喵喵的信）公开课教案反思这篇文章共4107字。 （大班小威向前冲教案四篇）：大班小威向前冲教案四篇适用于主题教学活动当中，初步学习正确评价本人的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神，快来看看幼儿园小威向前冲教案吧。 （小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。