幼儿园大班数学（点点画板）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班数学（点点画板）PPT课件教案 这是幼儿园大班数学（点点画板）PPT课件教案，大班数学（点点画板）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成，认识点阵式的空间对应。适用于点点画板相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。 教学目的：1、观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。2、认识点阵式的空间对应。3、培养专注力。重点：能根据图示找出相应的位置.并真确的标示出来.难点：通过操作把握正确的空间对应。教学准备：带有圆点的操作卡每人一张.数块每人一个.幼儿操作用书及水彩笔每人一套.教学经过：一、开场部分1温习数数1-20.2出示坐标

2、图,引导幼儿观察并了解横列与数列的数序关系.以小旗为起点,引导幼儿讲一讲从小旗向右数,每一个点分别代表第几?以小旗为起点,引导幼儿讲一讲从小旗向上数每一个点分别代表第几?(小旗的位置,由教师自来历定)二、基本部分：1、游戏:玩具 蹦蹦跳 幼儿每人一张带有规则圆点的卡片,每人一个数块.师:,教师的小数块跳到哪里,小朋友也跳到和教师一样的格子里.提问:你的数块放到了第几行的第几格?2、游戏: 模拟秀 : 电脑课件制作的圆点图卡.图卡上有图案造型,引导幼儿观察并能在本人的图卡纸上根据图卡上的造型连出来.3.幼儿操作,老师指导,帮助个别幼儿建立数列的关系.4、幼儿翻开幼儿用书第35页,引导幼儿根据左图中圆点的位置,找出右图中相应的位置,进行标示和连接.老师提问：画面上出现的是什么图形？图形左边最上面的一点是落在第几排？第几个点的位置上？其他的顶点呢？是落在第几排？第几个点的位置上？5、老师引导幼儿利用这种方式找到正确的顶点并利用色笔先在顶点上点颜色、做记号、再画线将图案完成。6、完成后老师引导幼儿自行比拟，看看完成的图形能否和左边的图形完全符合。三、结束部分：老师讲评幼儿操作情况。拾掇操作材料。