幼儿园大班科学教案（对号入座）反思 .docx

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1、幼儿园大班科学教案（对号入座）反思（幼儿园大班科学教案（对号入座）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：帮助幼儿找出最快找到相应飞机座位的座位设计方式.活动目的:1.知道数字能够有不同的排序方式.2.能运用最节省时间的排序方式解决对号入座的问题.3.体验用数学解决问题的乐趣和成就感.4.学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现.5.让幼儿学会初步的记录方法.重点难点活动重点：知道数字能够有不同的排序方式。活动难点：能找出最节省时间的排序方式解决乘客对号入座的问题。活动准备经历准备：有合作分工搭建飞机和玩乘坐飞机游戏的经历.物质准备：乘坐飞机照片，座位图

2、，统计表，机票图片，椅子，座位编号.活动经过1、通过游戏图片，引出问题-师：(出示图片)昨天我们在玩乘飞机游戏时，有小朋友发现了新问题，谁还记得-请幼儿描绘问题-师：那这个问题怎么解决呢谁有好办法-请幼儿描绘本人想法2、用本人的方法给座位排号-师：大家的想法都很好，可是，我们怎么才能对号入座呢-请幼儿讲一讲怎样对号入座-师：那我们怎样给座位排号呢-(出示飞机座位图)我这里有一张飞机的座位图，可是上面没有座位号，如今请小朋友用你本人的方法为座位排号。-为幼儿提供座位图，请幼儿排号。-请幼儿讲一讲本人是怎么给座位排号的。-请不同方式的幼儿表达，并归纳记录幼儿的方法。3、分析比拟客机上的排位方法-师

3、：(出示客机上的座位排序图)：我们来看看航空公司是怎么给座位排号的呢谁能讲一讲(老师引导幼儿发现飞机上的座位号是由数字和字母组成的)-这些数字和字母分别是什么意思-幼儿自由表达(老师引导幼儿发现数字代表排，字母代表座位)-老师出示机票(2-3张)，请幼儿在飞机上找到相对应的座位，并讲一讲是怎么找到的。-师：你们发现了航空公司用的是什么方法(先找排再找座位)4、体验不同的排号方法-师：有这么多种排号的方法，到底哪一种能帮助乘客更快的找到座位呢我们如今就来试一试。-选择三种按方法体验对号入座的游戏，请一名幼儿负责计时，并记录下时间5、比照发现最省时间的排号方式-师：通过这张记录表你发现了什么-老师

4、引导幼儿观察记录表，发现最省时间的方式-师：那大家如今知道航空公司为什么这么给飞机排号了吗-让幼儿本人总结出航空公司的排列方式是为了方便乘客。活动总结经过比照我们发现航空公司用数字加字母的方式排列座位，原来是为了让乘客更快的找到座位啊。幼儿园大班科学教案（对号入座）反思这篇文章共3082字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。