幼儿园大班音乐教案（喜羊羊与灰太狼）含反思 .docx

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1、幼儿园大班音乐教案（喜羊羊与灰太狼）含反思 大班音乐教案（喜羊羊与灰太狼）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作，感受乐曲轻松愉快、诙谐诙谐的情绪，感悟音乐（七士进阶）的构造和变化，能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（喜羊羊与灰太狼）含反思教案吧。 设计意图： 动画片（喜羊羊与灰太狼）一直深受幼儿的喜欢，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时（七士进阶）这首丹麦

2、民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、愉快且节拍强。B段有延长音、重音，给人以悬念和等待感，因而构成了独特的音乐特质；愉快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次（喜羊羊与灰太狼）的音乐游戏，使幼儿能够感受与别人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。 活动目的： 1、感受乐曲轻松愉快、诙谐诙谐的情绪，感悟音乐（七士进阶）的构造和变化。 2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。 3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感

3、到快乐。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。 活动重点难点： 1、重点：能够结合故事随音乐的构造和变化形象合拍地做出游戏动作，完好流畅的在音乐中玩耍。 2、难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵敏多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。 活动准备： 1、经历准备：幼儿熟悉动画片中（喜羊羊和灰太狼）的故事。 2、物质准备： 1音乐（七士进阶）；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线 表示A部分愉快的音乐，B部分用直线 - 圆点 分别表示长音和重音； 2喜羊羊和灰太狼手偶各一； 3幼儿操

4、作纸、笔若干； 4喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。 活动经过： 一、引出故事，吸引幼儿兴趣3分钟 1、老师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又渐渐凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂真是狭路相逢！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？跑、躲灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？追、抓看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声 不好 ，立即转身向家

5、里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着 站住 一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？不会 2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，如何的动作及表情能够让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。集体创编请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？动作简单使之不成为游戏负担吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？ 二、欣赏音乐，整体感悟音乐2分钟 1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩 喜羊羊与灰太狼 的游戏，我们先来听听音乐，请你把本人想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？愉快你发现它有什么十分的地方？引导幼儿

6、讲出在音乐中有很重的音和拉得较长的音 2、出示图谱，分析音乐构造指导语：图谱上有什么？-那音乐愉快的地方你觉得能够用什么来表示？波浪线 拉得长长的音呢？直线 - 重音呢？圆点 咱们再来听一遍音乐，请你用-把听到的音乐画下来，好吗？看看你是教师这样画的吗？ 三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 1欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的详细动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合教师刚讲的故事讲一讲这部分音乐讲的是什么？幼儿自由发言我们听木偶娃娃说说发生了什么吧，随音乐讲故事在B部分 啦-当 音乐按节拍出示范举重动作听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在

7、做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？4次请你想想还能够做其他什么运动？请你做做看。鼓励幼儿大胆发言试做我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来说说故事好吗？ 2欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、诙谐诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次 啦-当 你觉得音乐讲的是什么？幼儿自由猜测我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。随音乐再现故事场景我们跟着音乐学一学他们的样子。 3随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？向家跑灰太狼呢？追，我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他

8、们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次 啦-当 的音乐呢？4次想想看这段音乐他们能够做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊你发现直线 - 这段音乐羊在做什么呀？圆点 的音乐出现时发生了什么事情？狼抓羊所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！如今请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。 活动反思： 在本次活动中，我能够捉住当前流行的元素发挥本人的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的介入度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动气氛营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，到达科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。 从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：假如能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的讲话声音效果会更好。 小百科：灰太狼Wolffy是国产动画片（喜羊羊与灰太狼）系列里的男主角，狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉强食，适者生存的原则。