幼儿园小班优质语言教案（动物聚会）含反思 .docx

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1、幼儿园小班优质语言教案（动物聚会）含反思 （小班优质语言教案（动物聚会）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【活动来历】 幼儿喜欢动物，爱模拟更是小班幼儿的突出特点，他们喜欢模拟动物的叫声，模拟动物的动作，在与幼儿日常生活的接触中，发现幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯，因而，我从幼儿的兴趣出发，通过幼儿在模拟各种动物的叫声和动作的经过中，了解动物的饮食特征，进而学习礼貌用语，让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶，进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因而，我特意设计了 动物聚会 的语言教学活动。【活动目的】1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西，初步养成礼貌用语的习惯。2

2、、知道动物的叫声，能听音讲出动物的名称，能根据动物名称发出相应叫声。3、知道动物的饮食特征，能讲出不同动物爱吃的食物名称。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。【活动重难点】用完好的礼貌用语邀请别人吃东西。【活动准备】1、小黄狗头饰，小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片。2、小手变变变的音乐，1台录音机，愉快的背景音乐。【活动经过】一、热身活动1、教师播放 小手变变变 的音乐，引导幼儿玩手指游戏。附儿歌：小手变变变小手变变变，变成一把大铁锤，锤呀锤呀锤;小手变变变，变成一把小剪刀，剪呀剪呀剪;小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬。2、师：小蜗牛爬呀爬，爬了一天又一天，爬到了草地上

3、。二、学习新课1、教师引导幼儿听声讲出动物的名称。师：春天来了，草地上的花儿开了，有红的花、黄的花、白的花，还有绿的草，真是美极了。助教戴上小黄狗的头饰，在教室的角落里藏起来，发出 汪汪汪 的叫声，教师讲：咦，是谁在叫呀?教师模拟小花猫朝幼儿走去，问：看看谁来了?(小花猫来了)教师模拟小公鸡找食物，边走边发出叽叽叽的叫声，问：是谁在叫呀?教师模拟小鸭子走路，边走边嘎嘎嘎的叫，问：谁又来了?教师双手握拳，伸出拇指和小指，放在额头两侧，扮演小山羊，发出 咩咩咩 的叫声，问：谁在叫呀?2、教师引导幼儿一起模拟小动物叫。师：小朋友们真棒，听动物们的叫声就知道是什么动物，教师讲出动物的名称，你们模拟动物

4、的叫声。3、教师引导幼儿讲出各种小动物爱吃的食物名称。师：山羊妈妈为动物们的聚会准备了很多好吃的食物，山羊妈妈会准备什么食物呢?师：你们看(出示食物图片)，这是山羊妈妈给动物们准备的食物，看看有什么?师：山羊妈妈为什么准备这些食物呢?谁爱吃这些食物?(谁最爱吃骨头?谁最爱吃虫子?谁最爱吃鱼?谁最爱吃青草?)4、教师引导幼儿用礼貌用语请别人吃东西。教师模拟山羊妈妈的声音讲：小花狗，快过来，我请你吃骨头。师：山羊妈妈会请小花猫吃什么呢?请小公鸡吃什么?请小鸭子吃什么?请小山羊吃什么?5、教师把本节课所教授的知识编制成儿歌，示范念唱。(用肢体动作表现儿歌内容，增加念唱的趣味性)附儿歌：小黄狗，汪汪汪

5、，快过来，我请你吃骨头;小花猫，喵喵喵，快过来，我请你吃小鱼;小公鸡，叽叽叽，快过来，我请你吃大米;小鸭子，嘎嘎嘎，快过来，我请你吃虫子;小山羊，咩咩咩，快过来，我请你吃青草。6、幼儿尝试模拟教师念唱儿歌并做肢体动作。三、稳固新知1、教师引导幼儿通过游戏的方式稳固儿歌内容。师：动物们吃饱了，他们想起了跳圆圈舞，让我们也跟着动物们一起跳吧!师：我们围成一个圆圈，手拉着手，转圈走，模拟小动物们跳舞，看谁模拟得最像。四、结束活动1、教师总结：小朋友们模拟得真像，山羊妈妈为小动物准备了他们最爱吃的食物，请小黄狗吃骨头，(教案出自：*教案网)请小猫吃小鱼，请小公鸡吃大米，请小鸭子吃虫子，请小山羊吃青草，

6、以后，我们有好东西吃，也要请其他小朋友吃。活动延伸：1、在幼儿园环境创设中，教师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果，供幼儿给动物喂吃的，加强幼儿与环境的互动性，同时还能够提供运用礼貌用语的时机，培养幼儿礼貌用语的习惯。2、在娃娃家区域活动中，提供一些日常生活用品，引导幼儿作客，招待客人等，培养幼儿礼貌用语，提高语言表达能力。【温馨提示】1、在教学活动经过，要引导幼儿完好的用礼貌用语 我请你吃 表达，刺激幼儿运用礼貌用语邀请别人吃东西。2、整个教学活动要动静结合，在引导幼儿表达的经过中，能够引导幼儿模拟小动物的动作，如小花狗摇摇尾巴等，避免幼儿长时间坐着，降低幼儿介入教学活动的兴趣或积极性。3、在

7、引导幼儿听动物的叫声讲出动物的名称环节，能够配合动物叫声的录音磁带或课件进行教学，加强幼儿介入活动的积极性。活动反思：这个活动上下来。我本人有下面及几点感受：活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识，活动的层次明晰，富有情趣，能吸引幼儿的注意力。活动时的思路明晰、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的逐一呈现，老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。但在活动中夜出现了一些缺乏，如：目的的表述调整一下，第一条和第二条的前半条合并，指向数活动方面的要求，第二条指向情感目的；环节二中最后部分浸透序数概念较好，但数字的使用不适宜，混淆了幼儿的思维；共享

8、沟通环节能够，考虑更好的呈现方式。比方：盘子上呈现小动物，最后将盘子贴到大黑板上，集体进行检验等。 小班优质语言教案（动物聚会）含反思这篇文章共6243字。 （小班语言教案（还有谁要上车）：小班语言教案（还有谁要上车）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感悟故事中象声词运用的趣味性，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园小班语言（还有谁要上车）教案吧。 （小班教案（快乐的小鸟）含反思）：小班教案（快乐的小鸟）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢爸爸妈妈，初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐，理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班（快乐的小鸟）含反思教案吧。