大班饮食教案20篇 .docx

《大班饮食教案20篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班饮食教案20篇 .docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班饮食教案20篇 （大班饮食教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班饮食教案20篇！ 1大班社会教案（平衡饮食最健康）含反思活动目的： 1、理解事物对人体的重要性，知道平衡饮食身体好。2、初步尝试本人搭配营养平衡的自助餐。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、马、牛、羊、狗等动物的图片2、各类食品的图片3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。活动经过：一、游戏，引发幼儿介入活动的兴趣。1、老师：这些小动物喜欢吃什么食物。(分别

2、出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答)2、与幼儿讨论我们吃到的事物(1)、老师：你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)幼儿回到，老师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。(2)、老师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢?(.教案来自:*教.案网)只吃一种事物行吗?为什么呢?(3)、幼儿讨论并回答(4)、老师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供应身体热量，吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供应身体蛋白质，让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。3、自助餐会。(1)

3、、老师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为本人搭配一顿自助餐吧!(2)、老师先请两三位幼儿搭配一顿午餐(3)、在集体面前点评。老师：XX小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?如何搭配才最好?为什么呢?(4)、幼儿拿好本人的餐盘选择食品，然后进餐老师巡回指导。4、总结老师：我们身体需要各种各样的营养成分，由于各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟

4、通。2大班健康教案（注意饮食卫生）含反思活动目的1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动经过一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1. 看图讲讲：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

5、2. 观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦?(*教师.教案网出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了 )三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以 绿色食品 和 垃圾食品 的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、

6、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲： 黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。 青菜听到后，立即接上来讲： 青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。 然后，继续接讲 讲错了，就换人接着游戏。 活动反思： （细则）中提到 幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 本活动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作

7、为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。3大班安全教案（注意饮食卫生）含反思 活动目的 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。 4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。 5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动经过 一、幼儿进行谈话活动： 1.老师：你喜欢吃什么食品?为什么? 2.老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上

8、，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1. 看图讲讲：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2. 观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。) 3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了 ) 三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以 绿色食品 和 垃圾食品 的称

9、号。 五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。 1.老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲： 黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。 青菜听到后，立即接上来讲： 青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。 然后，继续接讲 讲错了，就换人接着游戏。 活动反思： （细则）中提到 幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良

10、好的条件。 本活动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。 4大班安全教案（夏季饮食）含反思 活动目的 1、知道夏季不能吃太多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能讲出其他能够替代生冷食品的消暑食物。 3、构成自己保护意识，适量食用生冷食品。 4、培养幼儿自己保护能力。 5、培养幼儿对事物的判定能力。 活动准备 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动经过 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰

11、凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。 提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? *然后发生了什么事? *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会讲什么?奇奇会讲什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。 (3)老师引导幼儿完好讲述： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，忽然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生讲： 生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。 奇奇讲： 我以后再也不吃那么多冷饮了。 3、活动讨论：夏天如何消暑?

12、(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，如何吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组讨论。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品 活动反思 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过 肚子痛 折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在本人身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相讨论、沟通，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。 5大班

13、安全教育教案（夏季饮食要注意）含反思 活动目的： 1、知道夏季不能吃太多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能讲出其他能够替代生冷食品的消暑食物。 3、构成自己保护意识，适量食用生冷食品。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼儿对事物的判定能力。 活动准备： 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动经过： 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。观看情景剧表演。 2、活动展开：观看教学挂图。 1出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。

14、 提问： *奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？ *然后发生了什么事？ *妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会讲什么？奇奇会讲什么？ 2幼儿观察并逐幅图讲述。 3老师引导幼儿完好讲述： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，忽然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生讲： 生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。 奇奇讲： 我以后再也不吃那么多冷饮了。 3、活动讨论：夏天如何消暑？ 1师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，如何吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？ 2请幼儿分组讨论。 4、活动总结： 夏天吃生冷食品要适量，在

15、家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 活动反思： 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过 肚子痛 折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在本人身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相讨论、沟通，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。 6大班健康教育教案（健康饮食）含反思 活动目的： 1、了解合理的营养构造。 2、为本人设计营养食谱。 3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 4、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备：

16、 准备制作营养食谱的纸笔人手一份 自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 活动经过： 一我最喜欢吃 我们小朋友都以本人喜欢吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ 二营养宝塔 1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？ 2.老师出示挂图。天天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。 3.吃的最多的应该是什么？米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气 4.能够吃的第二个多得是什么？蔬菜水果也要多吃一些 5

17、.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的过多 6.吃的最少的应该是什么？巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃 三我的营养食谱 1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为本人设计一分健康食谱好吗？ 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱如水果，牛奶馒头画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美化装饰 5.选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的能否合理，能否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6.我们把本人设计的食谱放到我们

18、的健康加油站，欢迎大家经常光临，使本人永远健康。 活动反思： 吃饭，一个很简单的问题，简单得让我们忽略了对它的关注。其实，一个简单的问题其实是很复杂的。 通过讲解健康饮食一课，我认真查看了学生的 一日三餐 记录表，我发现我们的孩子好多都 不会吃 ,尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。讲是妈妈没有时间给做，让带钱本人买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。比方什么 拉条 啦，唐僧肉等。不卫生不讲，更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是 早 餐了。 孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长.如今的家长怎

19、么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢?除了实现本身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下本人孩子的健康吧，学会疼孩子吧，不要以为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。 对于孩子不会吃，学校也有一定责任，作为教育者，需要我们关注的不仅仅是学生的成绩，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康。 7大班健康教育活动教案（注意饮食卫生）含反思 活动目的： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。

20、 4、初步了解健康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动经过： 一、幼儿进行谈话活动： 1.老师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 2.老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1.看图讲讲：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子？吃蔬果不清洗，也没有洗手。 3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？他吃的东西

21、过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了 三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以 绿色食品 和 垃圾食品 的称号。 五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。 1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西

22、红柿、青菜，第一个是黄瓜讲： 黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。 青菜听到后，立即接上来讲： 青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。 然后，继续接讲 讲错了，就换人接着游戏。 活动反思： （细则）中提到 幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 本活动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。 8大班教案（饮食卫生）含反思 教学目的： 1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。 能注重饮食卫生，不吃不洁食物。 2、提高自

23、己保护意识及应对问题的能力。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 1、自制（乱吃烧烤肚子疼）的视频； 2、图片老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质 3、自制PPT判对错 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。 教学重难点： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 讲明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只要当他们知道 吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康 以后，才会对不洁食物产生否认的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 讲明 这是幼儿能否做到 不吃不洁食物

24、之要害。由于幼儿熟悉水安然平静生活经历有限，他们不可能在短时间内学会识别、断定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理 掉在地上食物 的一些方法，需要有较长的学习、积累的经过，才能逐步获得该方面的经历。 教学经过： 一、观看视频，引入课题 1、观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？ 2、教师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。 二、幼儿讨论，讲讲肚子疼的原因及预防 1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥讲些什么？ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？ 2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土

25、飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒适，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。 3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？ 4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平常多洗手。 三、观看图片，判定对错 1、出示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？ 2、小结：路上的小贩卖的食物制作经过都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒本人的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 老师小结： 合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物

26、以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求到达人体对营养的需求平衡。让幼儿更深化地体会到只要养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学经过中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐步了解并改正本人错误的饮食观点。 大班饮食教案20篇这篇文章共23735字。 （中班社会端午节教案及反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。 （中班国庆节教案五篇）：中班国庆节教案五篇适用于中班主题教学活动当中，引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感，快来看看幼儿园中班国庆节教案吧。