幼儿园大班科学（玩一玩滚一滚）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班科学（玩一玩，滚一滚）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（玩一玩，滚一滚）PPT课件教案，大班科学（玩一玩，滚一滚）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是初步了解球体和圆柱体的主要特征，能在观察、比拟、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体。适用于玩一玩,滚一滚相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。【教学设计】活动名称：（玩一玩，滚一滚）年龄段和领域：大班科学活动目的1.初步了解球体和圆柱体的主要特征。2.能在观察、比拟、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体。3.感受科学操作的乐趣，愿意与同伴沟通本人的发现。活动重难点1.活动重点：初

2、步了解球体和圆柱体的主要特征。2.活动难点：能在观察、比拟、操作中探究球体和圆柱体的不同，并能用各种材料制作球体和圆柱体。活动准备1.经历准备：幼儿在生活中见过球体和圆柱体的物品。2.物质准备：PPT、藤架两个、球体物品足球、皮球、篮球、乒乓球、高尔夫球等、圆柱体物品易拉罐、薯片筒、奶粉桶、擀面杖、曲奇盒等、球杆、拱门、彩纸、果篮底板、双面胶、卡纸、辅助材料毛球、魔法玉米、亮片、纽扣等、太空泥、自制蛋糕坯等。活动经过一、创设情境雪花奶奶杂货铺，幼儿在观察中发现球体和圆柱体外形的不同。1.播放PPT，引发幼儿介入兴趣。指导语：小朋友们，小区里的雪花奶奶开了一家杂货铺，今天正好是雪花奶奶的生日，我

3、们一起去给奶奶过生日吧！2.引导幼儿帮助雪花奶奶整理货架。指导语：我们来帮奶奶整理整理，一起把桌上的物品分类摆放到这两个货架上吧！3.幼儿自由探索与操作，将球体和圆柱体分类放到藤架上。关键提问：你们是如何分的呢？老师小结：你们观察的真仔细，这种圆鼓鼓的、无论从哪个方向看都是圆形的，叫球体；而这种竖着放像柱子，上下有两个一样大的圆面的，叫圆柱体。4.幼儿尝试快速在图片中找出球体和圆柱体，加深对二者特征的认识。关键提问：雪花奶奶要给你们出难题啦！你们能迅速从大屏幕上找出哪些是球体，哪些是圆柱体吗？老师小结：小朋友们果然是火眼金睛，这么快就把球体和圆柱体区分出来了，可真了不起！二、幼儿实际操作，探究

4、球体和圆柱体在运动轨迹上的不同。1.播放PPT，幼儿挑选本人喜欢的宝贝，自由探索。2.幼儿沟通共享本人发现的小机密。指导语：如今让我们坐到草地上休息一下，玩个小游戏。我们轮流滚动手中的宝贝，宝贝滚动到谁手上，谁就起来共享一下你发现的小机密。老师小结：球体能够向各个方向滚动，而圆柱体只能躺着向前或者向后滚动。3.继续探索哪类物体滚动得快。指导语：既然球体和圆柱体的运动轨迹不同，那你们以为，谁滚动得快？和你的小伙伴讨论一下吧！4.幼儿分成两组，讨论使用哪样物品，并选一名幼儿代表进行比赛。指导语：考虑好了吗？支持球体的请站到左边，支持圆柱体的请站到右边，每队选一名代表，并选出比赛用的物品。两队需要用

5、球杆赶着你们的物品，越过地上的障碍，将物品赶入球门。准备好了吗？比赛开场！老师小结：原来，由于球体能够向各个方向滚动，比拟灵敏，所以球体比圆柱体滚动得快。三、幼儿分组操作，尝试用不同材料制作球体和圆柱体。1.指导语：今天时雪花奶奶的生日，我们一起来分组为奶奶制作生日礼物吧！2.幼儿根据兴趣，自主选择操作材料，分组进行制作活动。彩纸组：引导幼儿用彩纸制作水果篮。卡纸组：提供各色长方形卡纸和辅助材料，引导幼儿制作花瓶。太空泥组：引导幼儿太空泥制作并装饰生日蛋糕。3.每组选一名代表进行集体展示与共享。老师小结：你们都太有创意啦，能用不同的材料制作出球体和圆柱体。四、引导幼儿了解生活中常见的球体和圆柱体。指导语：生活中其实有很多的球体和圆柱体，我们一起来看看吧！播放PPT老师小结：球体和圆柱体在我们的生活中无处不在，为我们的生活提供了很多便利。课后延伸活动设计找找班级中的球体和圆柱体，加深对两者特征的认识。