大班游戏教案10篇 .docx

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1、大班游戏教案10篇 （大班游戏教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案10篇！ 1大班构造游戏教案（各种各样的桥）含反思活动目的： 1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。2、积极介入活动，体验建桥的乐趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。2、桥的图片。活动经过：1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型怎样应用已学过的建构技巧进行游戏。2

2、、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。(1)幼儿自由选择伙伴。(2)小组展开讨论：准备造什么样的桥?文.章出自*教.案网需要些什么材料?3、幼儿游戏，老师巡回指导。重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择适宜的材料，大胆创新进行建构。4、桥梁展览会。(1)请幼儿为本人搭建的桥取个名字。(2)谁来当小小讲解员，来介绍一下你们的桥。活动反思：本次教学活动，能够根据教学目的开展，运用幼儿已有的生活经历，通过启发感悟。讲述与操作让幼儿积极主动介入活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。幼

3、儿受生活经历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用处，使经历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。2大班智力游戏教案（翻翻乐）活动目的：1.在玩的经过中进行按规律排列及比拟10以内数的大小。2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1.格子图棋谱若干。2.采集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。活

4、动经过：1.有规律排序。(1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。(2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，如何可以以一隔一排排队呢?谁来试试?小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。(3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚刚一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成.(4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?2.游戏：翻翻乐(1)介

5、绍规则：刚刚我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫（翻翻乐）。 来.源*教.案网 怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开场翻呢?。用石头剪刀布的方法，赢的人先开场翻，能够翻本人的颜色，可以以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚刚谁选的蓝色?大的能够把小的吃掉，我就能够把红色吃掉，吃掉的积木放在本人身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木能够吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近本人的积木。(2)好

6、，和好朋友开场吧。(3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近本人的，斜着不能吃。我们再来试试。(4)好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开场吧。3大班游戏教案（勇救小动物）含反思游戏目的：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能。2、培养幼儿英勇、爱护小动物的精神。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只

7、、活动前与幼儿共同采集的小动物玩具若干(为幼儿人数2 3倍)游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置 山洞 场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 教案来自：*教案网.教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过 山洞 、到达 浮桥 。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至 浮桥 待上桥后 才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 游戏反思： 大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使

8、其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、平衡的发展，使幼儿的体质不断加强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征严密联络，它的娱乐性和竞技性能够知足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。 4大班游戏教案（玩报纸）含反思活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都能够作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。活动目的1、稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。2、启

9、发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点： 稳固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动经过(一)开场部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新鲜，引起幼儿兴趣。(二)基本部分：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅能够做器械，它还能够变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试

10、试看。*教师.教案网出处(在此给足幼儿时间，让其充分发挥本人的想象力，不断的尝试，以此完成目的2的教学，假如实在不能 贴 在胸口的孩子，教师给与适当的引导。)2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸 贴 在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮助，不能掉地上。游戏重复进行。(三)结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中安静冷静僻静下来，老师对活动进行小结，活动结束。活动反思本节活动幼儿通过本人的不断尝试，最后将报纸 贴 在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;

11、同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!5大班音乐游戏教案（躲猫猫）含反思设计背景躲猫猫，即为捉迷藏，是幼儿喜欢的一种游戏。此次活动，为了结合这个有趣的游戏，特此选用活泼、轻快的音乐为载体，创设有趣的游戏情境，引导幼儿自编肢体动作，并积极地介入到游戏中来，并在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。活动目的1.学习看图谱，能听好音乐，合拍地模拟小老鼠晒太阳的肢体动作，尝试躲猫猫的音乐游戏。2.积极介入游戏，体验分角色音乐游戏的趣味。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

12、。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：合着音乐有节拍地动作，并快乐游戏。难点：学习看图谱，听辨音乐做动作并游戏。活动准备1.音乐图谱、 樱桃小丸子 的音乐2.扮演大猫的一位教师、弹奏音乐的教师3.每张小椅子上贴上标记活动经过一、律动入场师：老鼠宝宝们，来，跟我去草地上吧。(在 樱桃小丸子 的音乐中，进行简单的律动入场)二、创编韵律的动作，依次练习1.来，找棵大树，坐下来吧。(老师带领幼儿找座位)听着音乐休息一会儿。(一位教师完好弹奏音乐，幼儿第一次欣赏音乐)2.音乐真好听，阳光也真好，我们晒晒太阳吧，你们讲先晒哪里呢?(.;*教师教案网)(幼儿讨论音乐表演的肢体部位)3.那

13、我们先来晒晒我们的手吧。4.接下来晒晒我们的肚子吧。晒小肚子能够怎么做动作呢?5.再来晒晒我们的小屁股吧。6.最后来晒晒我们的小脚吧。三、学看图谱，完好练习1.出示完好的图谱，提问：谁会看这图谱的?图谱上小手晒了几次?小肚子呢?小屁股呢?小脚呢?(都是两次)2.那这块图谱呢?什么都没有表示什么?(没有动作)没有动作的这个地方应该怎么办呢?(这地地方我们要认真听)3.我们看着图谱，听着音乐来试一试吧。(根据幼儿的练习，可重复1到2次)四、引出游戏内容1.晒完了身体，怎么还有音乐呢?这段音乐要干什么呢?仔细听。2.听谁走过来了?(大猫)我们该怎么办?(躲起来)为什么要躲起来呀?(由于大猫会把我们都

14、吃掉)那我们躲的时候能不能发出声音?为什么?(要被大猫听见)教学反思其实我应该有很多话讲的，但是忽然之间我也不想那么啰嗦了，就大致地将活动的设计以及活动过后的感想讲一讲吧。我知道活动的选材对于整个活动以及孩子的年龄段学习特征都有着举足轻重的作用。我选择了这个活动内容，主要想表现这个游戏的趣味。活动中有段简单又活泼的音乐，我赋予这段音乐更多的趣，进而引导孩子们在音乐中感受游戏的有趣。6大班游戏详案教案（带纸快跑）含反思设计意图：（3 6岁儿童学习与发展指南）之 健康 中提出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;具有一定的气力和耐力;手的动作灵敏协调是 动作发展 的目的，也是我们老师为此努力的方向

15、。有价值的运动游戏需要老师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏 在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地跑动，但带物有一定速度地奔跑，对幼儿来讲既新鲜又充满挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动兴趣的加强，又有助于其综合运动能力的提高。游戏目的：1.在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。2.体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。3.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4.发展走

16、、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏准备：8开的报纸若干，场地上标有2条起跑线和终点线。游戏重、难点：能够发现同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。游戏经过：一、玩报纸(一物多玩)。师：今天教师为小朋友们准备了一张报纸，大家想想如何才能让报纸和我们玩起来呢?二、共享玩法。幼儿集中讲会所本人的玩法，并让同伴学一学。三、幼儿再次尝试不同的玩法。学学同伴的玩法，自由活动，老师个别指导。其中发现跑的动作，加以引导。四、讨论 带纸快跑 的玩法。1.请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。2.自由带纸快跑，老师个别指导。3.讨论：在玩时有什么困难? *教

17、师.教案网出处4.再次自由尝试。5.引导幼儿简单小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让报纸掉下来。五、带纸快跑接力赛。1.幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。2.交代要求：一个小朋友快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，必须捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。3.幼儿接力赛，老师指导。六、放松活动。头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮助整理报纸，自由结束活动。游戏反思：结合我园镇江市级课题（多元化运动游戏特色课程开发的实践研究），我设计了这次运动游戏，课题正在研究，大家都属于探索、

18、探究中。在设计这次活动时，我采集了大量的有关报纸的玩法，也研究了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的形式设计的。但是，我们研究的是运动游戏，我以为这还是与体育课有所区别的，简明扼要点讲，我以为这样的活动方案设计与开展的成功，主要是为晨间锻炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这样的运动游戏形式，应该从晨锻和户外锻炼的形式入手。因而，我有了本人的想法：能否就能够省略了体育活动中的热身运动，我们能够通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲密接触，尝试不同的玩法;大家共享沟通本人的玩法，再相互学一学;本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来

19、，事先我想到孩子们不一定本人会想出这样的办法，所以，我作为介入者的身份，介入到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓励孩子们学一学;其次，直接进入重点 自由带纸快跑，总结出方法;接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入*;最后，整理报纸，沟通心情，放松身体。7大班构造游戏教案（游乐园）含反思设计意图根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的-引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿把握观看简单平面图建构的能力。我们开场了 儿童乐园 的建构主题，由此进一步提升幼儿学惯用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型-构建儿童乐园。活动目的：1、幼儿知道游乐园器械的名称。2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特

20、征。3、在游戏中能与同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：图片、清水积木。活动经过：1、谈话引入师：小朋友你们都到过游乐园，你们知道游乐园里有哪些器材?(旋转木马、飞船、赛车)2、出示图片师：小朋友讲有旋转木马，我们一起来看一看旋转木马是什么样的。根据幼儿所讲的器材名称，引导幼儿观察相应的图片，讲出主要特征，可用什么样的积木拼搭。教案来自：*教案网.3、幼儿进行拼搭活动师：小朋友，今天我们来搭建游乐园，请小朋友和你的好朋友选择你们喜欢的器材图片，边看图边拼搭，搭的时候动作要轻，不要的积木放好，不要影响别人。4、师生共同小结活动师

21、：游乐园搭好了，请小朋友来介绍本人搭的器材。指导要点：1、在幼儿搭建经过中，老师引导幼儿合理的使用合理的构造材料突出游乐设施的主体特征。2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。3、指导幼儿围合的方法。4、注意各个游乐设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。活动反思活动开场结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿认识儿童乐园的各项游乐设施，同时规划布局好搭建的位置。孩子相对就比拟有目的，搭建比拟有序，针对一开场的围合技能-围游乐园的外墙孩子们不是有十分明显的概念，有的幼儿搭建一半 同字型 最终没有围合起来。外幼儿大致懂得看着规划布局图来搭建，但想象力还不够，不会本人选用

22、建构材料，要师提醒引导，搭建出的游乐设施也很简单，缺乏想象力。老师还是能够针对某一游乐设施提供不同造型等图片，在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建，对幼儿选用材料多鼓励多引导，进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。8大班民间游戏教案（快乐小沙包）含反思教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动（快乐小沙包）。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着相互间的信任，学习互相支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目的1、发展幼儿创造力，体会

23、民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学经过1、师幼听音乐放松各肌肉。2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、相互抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿逐一尝试：(老师在旁引导)(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包：老

24、师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目的，看谁抛中的次数多。(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:*老.师!(4)相互抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，能够两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳：老师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分

25、成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听老师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。老师总结：玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。教学反思活动中幼儿个个都像英勇的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵敏性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间互相合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵敏性加强幼儿

26、的技能。希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。9大班游戏教案（英勇的小伞兵）含反思设计背景在天天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们 害怕吗? 有的讲： 这有什么好害怕的，又不高 有的讲： 我一开场害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了! 。捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、

27、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向近期目的发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。活动目的1、体验当小伞成功完成任务的乐趣。2、学习但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得从高处跳落的自己保护方法。3、发展从高处往下跳动作的协调性，提高自己保护的能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点重点：学习从不同高度的桌椅往下跳，懂得从高处跳落的自己保护方法。难点：把握动作要领：前脚掌轻轻落地，落地时双膝弯曲，半蹲，保持身体平衡。活动准备1、 高低不同的桌子4张，凳子若干张，沙包人手两个以上，海绵垫4张。2、 两段节

28、拍不同的音乐，录音机。活动经过一、热身运动播放音乐带领幼儿一起做热身运动。老师：我是司令员，你们是小伞兵，小伞兵来检查一下本人的装备!二、基本部分(一)练习从30厘米高处往下跳。1、幼儿自由练习，老师巡回指导。2、请个别幼儿示范、沟通。3、老师示范讲解动作要领。老师： 跳伞 时我们要注意：双手向上摆臂往下跳，前脚掌轻轻落地，落地时膝盖微微弯曲，半蹲，保持身体平衡。4、集体练习从30厘米高处往下跳。老师：司令员来看看谁的动作即标准又会保护本人。!来自*教师教案.!(二)游戏（登机跳伞）：练习从50厘米高处往下跳。1、组织幼儿用椅子搭成 登机隧道 。2、讲解游戏玩法：走过机舱 登上跳台 跳伞。3、

29、幼儿分成4纵队循环练习。(三)游戏（小伞兵送大米）游戏玩法：设高度分别为50厘米和60厘米的 飞机 4架，幼儿自愿选择不同高度进行游戏。游戏开场， 小伞兵 每人一袋 大米 走过登机隧道登机跳伞，穿过隧道，吧 米 放入 米仓 ，分别从两边返回队伍后面，游戏反复进行。教学反思大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。这次活动设计，;于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在互相的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自己

30、保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。10大班体育游戏活动教案（金鸡独立）含反思活动目的：1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。活动经过：一、开场部分。1、队列队形。原地踏步 大圆 高人走 矮人走 便不走 当兵的人走 切断分队 四路纵队。2、热身操。师：让我们一起来活动活动身体吧!(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)二、基本

31、部分。1、角色扮演，引起兴趣。师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?2、自由探索，分散练习。3、请幼儿集中，示范。师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?4、幼儿练习。师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。(*教师.教案网出处)5、游戏：狐狸捉小鸡。(1)熟悉场地。师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。(2)介绍游戏玩法。师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要留神了，那里有可怕的狐狸!

32、当我们碰到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。(3)幼儿游戏。(2次)6、总结7、放松操。活动反思：针对本人上的这节中班体育活动，做一下反思。 记得在第一次观摩教学活动中，十分强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比拟小，在设计课的时候，十分注意了这一点。在开场环节，老师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿到达热身的效果。在基本经过中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲解、幼儿练习等教育策略让

33、幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的经过中，老师本人的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，老师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，老师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在教师组织幼儿游戏时，由于

34、站位的原因，也是老师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的经过中，老师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的经过中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些基本动作比拟欠佳，十分是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，老师能够将钻的基本动作去掉。在结束部分，老师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。在整个活动的经过中，老师不能全面的关注幼儿，只观

35、察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，老师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。 大班游戏教案10篇这篇文章共30493字。 （小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。 （大班美术教案（七星瓢虫）两篇）：大班美术教案（七星瓢虫）两篇适用于大班的美术主题教学活动当中，引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力，快来看看幼儿园大班美术（七星瓢虫）两篇教案吧。