幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思 .docx

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1、幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思（幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！角色游戏预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿园,公共汽车,娃娃家等情况分析：经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴沟通，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显;所以在本月的开场阶段，要加强幼儿的角色意识，而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，恰好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性,游戏目的:1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.

2、2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3、进一步学习分工合作和同伴相互协商分配角色.4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.5、发展幼儿思维和白话表达能力.6、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏.二、游戏准备:1、物质准备:各种串串烧食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,汽车方向盘,车票,站排,娃娃,家具,炊具等2、知识经历准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作,了解基本工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经历.3、幼儿自制的物品材料.三、游戏指导:第一次指导:1、老师启发幼儿提出新主题:前几天教师让爸爸妈妈带小朋友到外面

3、参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的小朋友们想玩这个游戏吗2、老师与幼儿共同讨论游戏经过,你到摊子上去买东西的时候要先讲什么,老板的工作程序有哪些3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,老师观察指导.4、幼儿游戏,老师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地,并扮演角色介入游戏,边游戏边指导幼儿.5、组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.活动反思：本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题串串烧已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去串串烧玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，由于串串烧中很热闹。活动中碰到矛盾也能和平地解决。第二次指导：

4、1、直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏.2、提出游戏要求: (1)游戏时应监守岗位,不擅离任守. (2)和同伴讲话声音尽量轻,不在活动室内喧哗.3、幼儿游戏,老师观察幼儿能否明确角色职责,并及时加以指导.4、请幼儿自行评议游戏情况.活动反思：在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守本人的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声讲话方面也有了很大的进步。游戏小结：在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对本人的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在老师的协调下也能通过轮流

5、的方式得以解决。幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思这篇文章共3477字。（小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思）：小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意用身体表现叮咬、飞舞和拍感动作，使幼儿能愉快地介入活动，体验韵律活动的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班优秀音乐（我和小蚊子跳舞）4篇含反思教案吧。（小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，不要大人抱，理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园小班音乐公开课（不让妈妈抱）3篇含反思教案吧。