幼儿园大班教案（有趣的弹性）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（有趣的弹性）含反思大班教案（有趣的弹性）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在探索、发明、制作、操作经过中，感悟物体的弹性，对物体弹性的用处，愿意介入科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新，通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识，快来看看幼儿园大班（有趣的弹性）含反思教案吧。活动目的：1、愿意介入科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。2、在探索、发明、制作、操作经过中，感悟物体的弹性，对物体弹性的用处。3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、弹性玩具若干。2、有弹性和无弹性

2、的物品若干。3、幼儿制作玩具的材料若干。活动经过：一、引导幼儿自由探索，感悟物体的弹性。1、谈话激起幼儿探索的兴趣。今天，教师带来很多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小机密，小朋友能够用很多方法去发现它们的小机密。比方：用手压一压、拉一拉、捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感悟物体的弹性。3、老师巡回观察，介入幼儿的探索活动，启发幼儿发现物体有弹性的机密。4、幼儿讲述本人的探索经过及发现，了解物体弹性的基本特征。教师边操作，边引导幼儿小结：我们玩的东西很有趣，它们都有弹性。我们用力拉它或压它的时候，它就会改变形状，手一松，它又

3、能变回来，这就是物体的弹性。二、再次探索并对物品分类，稳固对弹性的认识。1、分组投放有弹性与无弹性的物品。2、幼儿自由探索。3、请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类。三、游戏：找一找，想一想。联络生活了解弹性的用处1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。四、引导幼儿讨论：1、假如所有的物体都没有弹性将会怎么样？2、如何利用物体的弹性发明一种用品或玩具？五、做一做、玩一玩。1、今天教师给你们准备了很多材料，我们也来动动脑筋，想一想，发明一件有弹性的用品或玩具。给幼儿介绍材料名称。2、鼓励幼儿先想

4、想准备做什么？用什么材料做？先和好朋友讲讲。3、提出操作要求。4、介绍本人的作品，表扬有创意的幼儿。课后反思：本次活动通过谈话激发幼儿兴趣，然后通过让幼儿自由探索材料使幼儿发现了物体的弹性，并在教师的引导下进一步总结了物体的弹性，然后让幼儿进行分类进一步稳固了对弹性的认识。然后让幼儿寻找身边的弹性物品，进而使幼儿了解了弹性在我们生活中的用处。最后让幼儿通过讨论、做做、玩玩激发了幼儿进一步发明创造的兴趣。整个活动幼儿都积极性很高，他们亲身操作，探索、并获得了感性经历，又亲身发明创造，很有成就感，他们在玩中学，学中玩，在潜移默化中使幼儿积累了探索科学的经历，同时也激发了他们探索科学的兴趣。只是在活动中有的幼儿不擅长表达本人的发现，这有待教师进一步帮助、引导，让他们在本人的基础上进一步提高。小百科：物体所受的外力在一定的限度以内，外力撤消后物体能够恢复原来的大小和形状；在限度以外，外力撤消后不能恢复原状，这个限度叫弹性限度见弹性体的拉伸压缩形变。同一物体的弹性限度不是固定不变的，它随温度升高而减小。