幼儿园大班音乐优质课教案（小牧民）含反思 .docx

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2、习把握xxxxxxxx节拍型。(1)老师用双响筒敲击xxxx节拍型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听小马跑时脖子上串铃发出的响声。(2)启发幼儿讲出是谁来了。屈，教师.教案.网出处。怎么来的(3)幼儿将本人听到的马蹄声节拍拍出来。(4)全体幼儿随着音乐拍马蹄声节拍。(5)幼儿用模拟马蹄声哒哒哒哒或的个的个。3、老师在幼儿拍xxxxxxxx节拍声中唱（小牧民）歌曲。4、探索17小节到20小节与其他旋律节拍的不同。(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是如何想的如何表示(2)用欢呼声表示小牧民冲动的心情。(3)用动作表示小牧民冲动的心情。(4)老师帮助幼儿归纳出节拍型XX。5、组织

3、幼儿二声部语音节拍，老师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节拍和串铃的节拍，欢呼声齐念。6、讨论配器。(1)小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现集体探索并尝试演奏。(2)小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示(3)在速度较慢的琴声伴奏下，在老师的语音提示下，幼儿打击乐器。(4)在录音机里的音乐伴奏下，进行演奏。(5)交换乐器演奏。活动反思：这是一首非常动听的曲子，讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，气氛活跃。对于音乐情绪的把握，音乐节拍的把握，孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的时机，教育中提倡的不正是要多给孩子

4、一些创造的时机吗大班音乐优质课教案（小牧民）含反思这篇文章共2430字。（大班教案（友谊地久天长）含反思）：大班教案（友谊地久天长）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊，欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意，感受乐曲愉快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园大班（友谊地久天长）含反思教案吧。（大班教案（快乐的小鼹鼠）含反思）：大班教案（快乐的小鼹鼠）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试听辨乐曲旋律的变化，借助幼儿对音乐的想象用身体动作来表现音乐形象和内容，初步了解作品的构造和它所表现的形象、内容，感受其愉快、活泼的风格，体验同伴间音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（快乐的小鼹鼠）含反思教案吧。