描写以读书为话题的高中作文.docx

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1、描写以读书为话题的高中作文描写以读书为话题的高中作文读书能医愚，读书能治穷，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能够让人知道如何识人，如何交友，如何谈吐，如何实干，如何为人，如何入世。下面是学习啦我带给大家的关于以读书为话题的高中优秀作文，一起来欣赏一下吧。以读书为话题的高中作文篇1：用读书填满你的空间书，读而孜孜不倦，可清气，可育德行，可导人生。谁能把用读书把空虚填满，谁就比前人聪明特别，就比别人站的高，看的开，走的远，行的顺。就能比别人更能承受苦难，经历伤痛。就能比比别人成功的把握更大，。就能比比别人胜利的基石夯砌的愈加坚固，愈加深厚阔广。就能比别人更快速的获得成就。就能比

2、别人幸福百倍，快乐无限。能活出一种独特的绚丽和精彩。假如无聊，请读书。历史会告诉你，人生应该如何度过；祖先会指导你，如何做一个有用的人；大师们会给你讲他们成功的经历；伟人会教给你怎样制造奇迹。时间会告诉你，本来他公平地属于每一个人，但有人却总在悲叹人生苦短，而有的人却成就了永久。假如空虚，请读书，至少能够知道一条人生格言，懂得别人之所以能成就一番事业，登上人生的最高峰，是由于他们从未停止攀援，滑下去从头再来。而有的人却一直在谷底彷徨，由于他们一跌倒就躺下不愿起来，苟且度日，得过且过，或者养上半年伤，呻吟连天，怨天尤人。假如孤单，请读书。用一段光阴来换一点智慧，不让时间之水，匆匆地从灵魂流过，也

3、不让冷清一口口啃蚀伤残的心思，抽取出长长的无谓的自恋和私怨，。结出离群的苦果索居的烦愁。假如寂寞，请读书。书会告诉你为什么你会寂寞，并教你如何就不再寂寞。珍藏家从不寂寞，艺术家从不寂寞，求知者从不寂寞，寂寞的人是闲适的人，是无所事事的人，是游手好闲的人，是虚度年华的人，是浪费生命的人。假如有闲，请读书。书会告诉你，有的人会用闲暇打捞知识，有的人用这空白编织平凡，为什么有的人时间不够用而有的人时间多得用不完?告诉你：奇迹固然来自霎时，但霎时却是持之以恒这条线上的一个端点。假设把一生栓系在别人的事业上，那么收获的只能是蔑视与无奈。假设只想着昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又输掉了今天。假如苦闷，请读

4、书。书会告诉你，伟人也曾苦闷过，。只是很快就拨开了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫过，只不过能迷茫中尽快冲了出来。英雄也曾卑下过，只不过不被卑下拖进泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎本人。每次苦难都是一次淬火，假设你拒绝，一次成钢的时机你又将错过。读书能医愚，读书能治穷，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能够让人知道如何识人，如何交友，如何谈吐，如何实干，如何为人，如何入世，如何活着才身心有价，如何活着才不累，如何才能彰显人生价值，如何才能明白什么样的人才能称得上完美无憾。谁能把用读书把空虚填满，谁就比别人聪明特别，就比别人站得高，看得开，走得远，行得顺。就能比别人更能承受苦

5、难，经历伤痛。就能比别人成功的把握更大，。就能比别人胜利的基石夯砌的愈加坚固，愈加深厚阔广，就能比别人更快速的获得成就，比别人幸福百倍，快乐无限，活出一种独特的绚丽和精彩。以读书为话题的高中作文篇2：关于读书读村上的作品是友人荐的，他借了我本（且听风吟），讲是让我感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。莫名的感动之余，借了本村上的（挪威的森林）。阅前

6、的我曾是一个不择不扣的乐天派，以为世界是美妙的，活着是幸福的。可自掀开（挪威的森林）的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲戚和彷徨。而此感在与本身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。这令人窒息的忧伤直至读完（活着）而痊愈。或许（活着）是（挪威的森林）的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因（挪威的森林）一般的人或事而再次中毒呢?若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，最大的悲哀也就降临了。这也就是常讲的缺乏坚

7、定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如兵士在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，本人离起点只要一步罢了。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。讲到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重考虑而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染罢了。过段时日，其所中

8、之毒便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读性高；二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。如若余之言，然善读书者鲜已。以读书为话题的高中作文篇3：读书书上残留的墨香，对我而言是最大的诱惑，清新淡雅，少了一份俗世负载的喧哗，它往往平静得好像幽寂的湖畔。每翻开一页的不经意，总会带着点涟漪漾漾的欣喜。喜欢读书，已不是一天两天的事了。记得小的时候，我总是孤僻的，不善言词的我，没有玩伴。看着窗外，那些满街疯跑的他们，心里溢出的是那酸酸的羡慕。无奈，无奈于我的寡言，只能去面

9、对那一本本的书了。讲实话，一开场我对书的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想以为，它们只能如此死死地躺着，无法那样放肆的动，放肆的笑，最主要的是无法和我玩不知是何时，开场真正爱上了读书。忽然的转变，可能是源于我的成长，后知后觉地成长。书中的世界是多么的广阔，它不仅包容了我的感情，更丰富了我的思想。与往不同的是，我理解并体会到了，书存在于世上的实体确实是不会动、不会笑的，但它不是死物，更甚者，它是一个至圣的天堂，且不同的书，拥有着不同的天堂，或喜、或悲、或荒唐、或现实，诸如此上，无论是哪一个天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最终放肆地笑的人是我，而制造者却是书。渐渐地，我能够坦然

10、去看待那些照旧在窗外的他们了，也渐渐的懂得了怎样去沟通。朋友多了，孤僻少了，显著地变化，令本人也惊异于本人的活泼。但清楚的还是本人，是书改变了我，甚至改变了我的性格。那时起，我就感到了，我与书是不可能分开的。若是分开了，异样的痛苦便会油然而生。就此回想起，军训的那段日子，我便会联想到炼狱，这不是由于太阳公公热情的关系，也不是由于离家的思念。那仅仅是由于没有书可读!本人带去的书，早早的就在前两天消灭得一尘不染了。而后的日子，面对的就是漫长的等待。等待有时也是痛苦的!不知何许人也，曾讲过这句话。且讲那时的我，正是无比的赞同与理解着句话。熬着，熬着，军营的日子结束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如

11、饥似渴地，买了几本书，回家渐渐享受去了。有点感触，套用那句广告词有书的感觉真好!书墨的浓香还未散尽，朦胧间那缕香意，愈加的飘逸了。读书的人，捧着书看，眼中露出的幸福，裹着书香，忘我的境界，好似已在书中的天堂神游。与其讲时间冷淡了我，更不如讲是我遗弃了时间以读书为话题的高中作文篇4：读书使生活更美妙窗外，下起了雨。微风袭来，带来了阵阵凉快。昔日奄奄一息的植物们也争相拥抱着雨滴，叶子也比以前更绿了，像抹了一层油似的。我坐在窗前，拿起了书。可是手指刚碰到书的封面，便起了一阵烦躁。是啊，读书有什么用，这时候都定型了，再努力也无济于事了。于是我愤然把书扔在了一边，就随他去吧。看到杂乱的房间，心里更是烦躁

12、了。于是很不情愿地去整理了房间。整理到课外书的时候，忽然看到了那本早已被我抛之脑后的书，那是一本（名人传）。它正被我遗忘在那个不显眼的角落，与世无争。我轻轻捡起它，灰尘覆盖在了它的脸上。我抹去灰尘，轻轻的打开了它，细心读了起来，沉浸在了书中的世界。微风袭来，我早已浑然不知，由于我已经被书中的人物深深的吸引了。在那里，我看到了贝多芬在我的面前，他在弹钢琴，他是那么的沉醉。沉醉在他本人的钢琴世界里。一首名曲诞生了。我在背后叫他，可是他像是没听到我似的丝毫没有发觉到我的存在。我忽然想到，他聋了!他聋了，我震惊了，一个残疾的人都知道坚守本人的理想，再大的困难都不怕，更何况我一个健全的人呢?我由衷的为本人感到惭愧。回到了现实，脚早已冰凉，我却没时间顾及这些了。我捡起那本被我扔走的书，重新读了起来。窗外，雨还在下。以读书为话题的相关作文：1.以读书为话题的作文400字2.以读书为话题的作文400字优选3.以读书为话题的作文500字作文优选4.以读书为话题的作文600字作文优选5.以读书为话题的作文600字