人教版一年级数学下册第一单元 图形的拼组.doc

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1、课 题图形的拼组课 型新 授课 时第1课时教学目标1、学生通过拼拼、摆摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。知识要点：弄清图形特征并能分解与组合重点难点通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断图形的分解与组合学法指导小组合作操作探究教具、学具小棒、长方形、正方形、三角形和圆若干、七巧板通 案个 案一、复习。用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。教学例21、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发

2、现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。2、出示先准备好的两个同样的三角形，让学生想一想能拼成什么图形？能拼成一个平行四边形吗？3.让学生拿出若干个相同的三角形，看能拼成什么图形？4、完成教科书P3“做一做”。你还能拼成什么图形？5、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。教学例3让学生用自己手中的七巧板任意拼三角形，看谁拼得最多。三、巩固练习。1、完成教科书P4做一做。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2、完成教科书练习一的第4、5题先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。四、作业练习一：第6、7、8题课堂检测必做题：自己动手画若干个长方形、正方形、三角形和圆，看看能拼成什么图形？看谁拼得最多。选做题：折一折，用1、2、3、4、5、6做一个正方体，看看4的对面是几？教学反思