大班手工贺卡教案20篇 .docx

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1、大班手工贺卡教案20篇 （大班手工贺卡教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工贺卡教案20篇！ 1大班优秀美术教案（丰富多彩的贺卡）含反思 活动目的： 1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。 2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。 4、根据已有经历，大胆表达本人的想法。 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。 活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示

2、区各种贺卡彩笔各种纸卡.活动流程： (一)欣赏各种贺卡，进行发散思维： 看教师给你们带来了什么礼物？ 1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡 、 问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用途？让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。 2、发散思维：为不同的贺卡分类：根据材料、形状、内容、图案不同进行分类 3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡-纸贺卡-电子贺卡幼儿根据贺卡的不同进行讨论，讲讲本人贺卡的种类。 (二)创新制作贺卡： 1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸

3、的不同之处。 白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。 2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。 3、你喜欢什么颜色？ 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。 4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？ 从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问

4、幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。 (三)邮寄贺卡 利用周末请家长帮助把本人制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反应给教师。 (四)活动反思 本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的经过，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与教师的精心预设与随时生成是密不可分的，由于教师要根据孩子每次的经历水安然平静现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。 2大班美术教案活动（新

5、年贺卡）含反思设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作（新年贺卡），让他们能够通过本人制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。活动目的1.初步认识贺卡，了解贺卡的用处。2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点尝试创造性地设计、制作贺年卡。活动准备投影仪、电脑、录音机、歌曲（过新年咚咚呛）、制作背景音乐、卡纸、各种图片活动经过一、进场音乐播放（过新年咚咚呛），老师带领幼儿一起拍手进教室。二、谈话导入1.老师：小

6、朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)2.老师：听到刚刚的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到本人的小椅子上，我请你们一起看好不好?三、欣赏自制卡片1.这是我的好朋友本人制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来讲讲哪里漂亮。老师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮

7、的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。老师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来讲一讲)老师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有*，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利!如何才能制作出漂亮的贺卡呢?五、老师示范老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想本人动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢

8、的人?(想)六、幼儿制作贺卡1.老师：教师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友能够本人选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的反面有双面胶，你只要撕开就能够贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你能够带上你的贺卡，去和客人教师一起欣赏，告诉她们你是如何制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。2.老师指导幼儿制作贺卡。3.大部分幼儿做好后老师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃教师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!如今请你们举起你的贺卡，

9、一起给后面的教师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)老师与幼儿一起大声讲：祝教师新年快乐!跟客人教师再见!教学反思我组织的是一节中班艺术活动（新年贺卡），选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目的：1.初步认识贺卡，了解贺卡的用处。2.学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。为完成教学目的，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、老师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感遭到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，

10、并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人教师共享，让孩子劳动后，学会与别人一起共享快乐。教学目的和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学经过中，也存在一些缺乏之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的时机，还有很多的幼儿想讲，但是没有给他们讲的时机，而是通过本人总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目的，存在的缺乏之出，希望各位领导、教

11、师能够给我提出珍贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。3大班美术公开课教案（制作雪人新年贺卡）含反思【设计思路】冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜欢的活动，给孩子们的生活增添了很多的欢乐。恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的愤慨，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，能够把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们渐渐地迎接新年的到来，可以以将新年贺卡送给本人喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间互相关爱的情感。活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事

12、，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同介入讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。【活动目的】1、按本人的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。【活动准备】贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物【活动经过】一、情境导入 初步了解贺卡的意义1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。快过年了，青蛙非常想念小熊

13、，(它能如何对小熊表示祝贺)，最后决定为小熊寄上一张贺年卡表示祝福与慰问。2、于是它来到了礼品商店，想看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡，议论：这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?二、介入讨论与尝试 在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示本人，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示小熊，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。2、青蛙再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。3、邮递员小松鼠见了，喃喃自语地讲： 啊，青蛙固然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。让我也

14、来表示一下。 它给雪人添上本人最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，小鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。小鸟看见了衔来了本人最喜欢的树枝，插在雪人身上做手。(以上部分可由师生共同操作完成)4、贺卡在送往小熊家的路上，很多小朋友们又不停地送上本人心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼等(欣赏老师制作的贺卡，观察画面的内容和材料)，最后，终于到了小熊的手中。第二年春天，青蛙和小熊又在河边相遇，小熊拿出贺卡对青蛙表示感谢，青蛙讲： 我只是画了两个圆，怎么如今变得这么美丽呢! 他俩突然明白了，一起对着树林大声地讲： 谢谢你们啦，真心诚意的朋友们。从此

15、，每年新年来到的时候，人们都会学青蛙那样为朋友寄上一张有雪人的贺年卡，表示本人真心诚意的祝贺。三、制作贺卡 在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现1、像青蛙那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。2、按本人的经历想象雪人的形象。3、选用各种材料和方式加以表现。4、真心诚意地进行制作，表示本人对朋友的真诚。四、沟通 欣赏同伴间的雪人贺年卡1、了解各自准备把贺卡送给谁。2、贺年卡带回家送给本人的朋友和亲人。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动

16、中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。4大班美术优秀教案（丰富多彩的贺卡）含反思【活动目的】1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。2、把握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。4、感受色彩比照。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。【活动准备】油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡

17、、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡【活动流程】一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：看教师给你们带来了什么礼物?1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡 、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用途?让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡 纸贺卡 电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，讲讲本人贺卡的种类。)二)创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的

18、不同之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

19、问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。三)邮寄贺卡利用周末请家长帮助把本人制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反应给教师。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。5大班美术活动教案（美丽的贺卡）含反思 幼儿园大班美术教案： 美丽的贺卡 设计意图： 砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画

20、与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。 活动目的： 1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的本人喜欢的画面。 2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 活动经过： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。 看教师给你们带来了什么礼物？出示半成品贺卡 二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。 砂纸和白纸有什么不一样的地方？ 引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。 白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗

21、糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。 画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。 涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。 你喜欢什么颜色？ 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现合适砂纸画选用的颜色。 白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。 三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？ 鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。 你想在贺卡里面画些什么内容？ 鼓励幼儿大胆讲述本人想要画的内容。 四、老师示范背

22、景色和主要景物的涂色方法，提出要求。 背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。 主要景物：主要景物画的大、下笔用力。 要求： 1、作画时大胆想象画出与众不同的画。 2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。 3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓励能力弱幼儿大胆作画。 六、作品展览，幼儿互评。 从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。 活动分析： 幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的经过中既知足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻

23、松有趣的活动中把握难点，在评价经过中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的经过中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，进而提高了幼儿的自自信心，幼儿得到了极大的知足。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活

24、跃，效果理想。 6大班美术教案（新年贺卡）含反思 活动设计背景 新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给本人买很多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱别人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。 活动目的 1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开场。 2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。 3、教育幼儿要关爱别人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。 4、体

25、验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 教学重点、难点 1、重点：怎样创造新颖的贺卡，并讲出本人创造的贺卡代表的意义 2、难点：怎样制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动准备 老师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。 活动经过： 1、活动引入： 新年到了，我们都会收到很多的礼物，小朋友们请你讲一讲你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。 2、活动经过： (1) 老师出示用各种

26、废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。 (2) 请幼儿拿出本人准备的各种材料，能够提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好能够把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。可以以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋本人创造。 (3) 对制作好的贺卡进行装饰，能够用废旧的亮旧旧包装纸，可以以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。 (4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。 3展示活动： 请幼儿拿着本人制作好的小贺卡，讲讲制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等， 4活动延伸： 请幼儿把本人的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收

27、到贺卡的样子。 教学反思 这节课总体上是比拟成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些缺乏之处： 1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。 2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下四处都是废纸片等垃圾。只要一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。 3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是 新年快乐 爸爸妈妈我爱你 爸爸妈妈辛苦了 等等。 7大班美术教案（漂亮的贺卡）含反思 设计意图： 大班幼儿的动手能力和欣赏都比拟强，新年将至，怎样让孩子们度过

28、一个有意义的节日?在这种温馨的气氛里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精巧的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。如何让孩子们感受节日期间人们互相表达的浓浓祝福，尤其在如今电子邮件 盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真诚的方式来表达本人内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美妙的情感熏陶。 活动目的： 1、初步了解贺卡的用处，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2、体验贺卡是传递祝福的情感。 3、培养幼儿动手

29、操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。 活动准备： (1)知识准备：亲子合作制作贺卡 (2)物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等 活动经过： 一、（感恩的心）手语导入： 刚刚我们表演了（感恩的心），小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师、小朋友 你想对他们讲句感谢、祝福的话吗?今天， 教师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感

30、谢他们! 二、欣赏贺年卡，体验贺卡 今天教师准备了很多漂亮的贺卡，请你们挑一张本人喜欢的贺卡，讲讲它漂亮在哪里? 1、介绍贺卡的种类 ： 问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡能够传达友谊，表示互相祝福之情。(生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡 ) 2、多媒体：印度贺卡一条街 3、介绍贺卡的类型： A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡 (三)请幼儿自制贺卡 幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。 能够选择漂亮的贴贴纸，再画上图案 在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。(活动中老师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语) (四)展示作品 当孩子们把本人制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上

31、相互欣赏时，老师运用启发性的语言提问： 你喜欢哪张贺卡?你说说这张贺卡是哪种类型的?要送给谁? 进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话? (五)活动结束 播放（感恩的心）幼儿互赠贺卡。 活动反思： 本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语（感恩的心）引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体 贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主介入，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、

32、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向别人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然，在活动中还有很多缺乏之处，做到（纲要）所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得知足和成功，在到达基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。 8大班优秀美术教案（制作新年贺卡）含反思 【活动目的】 1、能够选择本人喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用本人的语言表达出祝福的话。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 【活动准备】 1、物质准备：P

33、PT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。 【活动经过】 一、出示PPT，欣赏贺卡。 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 老师： 新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是如何制作的? 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 (1)引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比拟，感受贺卡制作的美。 (2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。 老师： 你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的? 幼师小结：贺卡多种多样，能够运用各种

34、材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比拟引导幼儿沟通： 老师： 你最喜欢哪种贺卡?为什么? 二、计划制作贺卡。 1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。 老师： 春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢? 老师： 你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人讲句什么祝福的话? (幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝福语句加以指导) 三、幼儿自制贺卡，教诲幼儿用本人喜欢的方式制作贺卡。 (1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在采集盘中，保持卫生。 (2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持平静。 (3)老师巡回观察、鼓励。 四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡

35、的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的教师们。并一同讲出祝福的话。 教学反思： 通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的考虑能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。 9大班教案（贺卡）含反思 活动目的 1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开场。 2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。 3、教育幼儿要关爱别人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。 4、发展幼儿的动手制造贺卡能力和创造力。 5、能展

36、开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 教学重点、难点 教学重点：怎样创造新颖的贺卡，并讲出本人创造的贺卡代表的意义 教学难点：怎样制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动准备 老师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶如巧克力包装纸等彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。 1、活动引入： 新年到了，我们都会收到很多的礼物，小朋友们请你讲一讲你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。 2、活动经过： 1 老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。 2 请幼

37、儿拿出本人准备的各种材料，能够提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好能够把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。可以以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋本人创造。 3 对制作好的贺卡进行装饰，能够用废旧的亮旧旧包装纸，可以以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。 4 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。 3展示活动： 请幼儿拿着本人制作好的小贺卡，讲讲制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等， 4活动延伸： 请幼儿把本人的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。 教学反思 这节课总体上是比拟成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺

38、卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些缺乏之处： 1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。 2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下四处都是废纸片等垃圾。只要一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。 3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是 新年快乐 爸爸妈妈我爱你 爸爸妈妈辛苦了 等等 假如让我从新上一次这节课，我会提早上一切感恩的语言课，再讲好常规等。 10大班优秀美术教案（制作新年贺卡） 【活动目的】 1、能够选择本人喜欢的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并

39、用本人的语言表达出祝福的话。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 【活动准备】 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。 2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用处。 【活动经过】 一、出示PPT，欣赏贺卡。 1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。 老师： 新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是如何制作的？ 2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。 1引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比拟，感受贺卡制作的美。 2引导幼儿讨论贺卡的主要制作

40、材料和方法。 老师： 你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？ 幼师小结：贺卡多种多样，能够运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。 3、通过观察比拟引导幼儿沟通： 老师： 你最喜欢哪种贺卡？为什么？ 二、计划制作贺卡。 1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。 老师： 春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？ 老师： 你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人讲句什么祝福的话？ 幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝福语句加以指导 三、幼儿自制贺卡，教诲幼儿用本人喜欢的方式制作贺卡。 1介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在采集盘中，保持卫生。 2幼儿自由选

41、择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持平静。 3老师巡回观察、鼓励。 四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的教师们。并一同讲出祝福的话。 11大班节日教案（新年贺卡） 活动目的： 1、初步了解贺年卡的用处，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间友好的情感。 3、发展幼儿手部动作的灵敏性。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 1、精巧的盒子里放有各种贺年卡； 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料； 3、背景音乐（新年好） 活动经过： 一：欣赏贺年卡 1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精巧盒

42、子 2、幼儿自由回答，老师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。教师提升：你猜是甜甜的糖果。 *价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜讲讲中了解过新年时能够送哪些礼物。 3、师：看看到底是什么礼物？出示各种贺年卡 4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的字 amp;lsquo;新年快乐 amp;rsquo; 5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还能够讲是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？ *价值分析：通过引导孩子观察、比拟，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来本人动

43、手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1、师：小朋友想不想本人动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？让孩子讲讲本人的设计思路 2、演示讲解几个镂空的剪法，如如何镂空剪出一颗爱心等。 *价值分析：对于制作贺年卡经过中可能出现的难点教师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。 3、幼儿分组进行贺年卡的制作，老师鼓励幼儿利用各种材料按本人喜欢的方式制作贺年卡。 4、引导幼儿将本人对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上本人的名字和电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用本人的语言讲一句祝福的话。放背景音乐 新年好 *价值分析：通过互相间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体

44、验到新年的快乐。 活动延伸： 在区角活动中继续提供材料，知足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。 12大班美术教案（新年贺卡） 活动目的： 1、了解新年贺卡的用处，知道贺卡的形式是多种多样的。 2、选择本人喜欢的方式设计制作新年贺卡。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。 2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。 3、展台实物投影仪。 活动流程： 1、请幼儿参加贺年卡展览。

45、1请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比拟，感受贺年卡的美。 2小朋友刚刚看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？讲出为什么喜欢它？本人最喜欢这张贺卡的什么地方？让幼儿把贺卡放在展台上，讲解本人的喜欢之处，让其他小朋友一同享受其中的美。 2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？教师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿逐一欣赏不同的贺卡，讲出贺卡上有什么，表达了什么意思。讲出本人觉得最漂亮的贺卡。 3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，老师小节：卡片的形状能

46、够是各种各样的，能够利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。 4、让幼儿讲一讲本人见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？ 5、设计制作贺年卡。 1教师： 我们欣赏了这么多贺卡，你想不想本人动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给本人喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，教师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！ 2边看材料边介绍制作贺卡的要求 教师：刚刚我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求： 你能够今年尽情选择本人喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。 制作的卡片能够是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。 碰到困难时能够找教师或小朋友帮助。