第01讲 相似（一）(学生版)A4-精品文档资料整理.docx

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1、初中数学 高斯教育学科教师辅导讲义学员姓名：年 级：辅导科目：学科教师：五块石1上课时间授课主题第01讲 相似（一）知识图谱错题回顾顾题回顾相似（一）知识精讲一相似三角形的判定1平行定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似2“”：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的边对应成比例，那么这两个三角形相似3“”：如果一个三角形的两边和另一个三角形的两边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似4“”：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似5“”：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一

2、条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似二相似三角形的判定与全等三角形的判定比较相似三角形和全等三角形判定条件中相同的是都有“”，“”，“”，不同的是相似还可以通过“”和平行定理判定，而全等是还可以通过“”和“”判定。可见，全等三角形的判定条件中必不可少的是“边”，而相似没有特殊要求只要保证形状相同就可以，这都是因为三角形在有全等那几个判定条件的时候一定可解或者说形状固定。三相似的综合计算利用相似多边形的相似比为线段比（周长比），面积比为相似比的平方的性质求解相似图形的面积比，周长比，线段比的问题在平面直角坐标系中，求解与已知三角形相似三角形的坐标问题一般转化为“边角边”或者“角角”来判定

3、相似问题，此类问题一般答案不唯一三点剖析一考点：1相似的证明；2相似的综合计算二重难点：相似的综合计算三易错点：相似综合计算中分析计算错误题模精讲题模一：相似的证明例1.1.1如图，在矩形ABCD中，E为AD边上的一点，过C点作CFCE交AB的延长线于点F（1）求证：CDECBF；（2）若B为AF的中点，CB=3，DE=1，求CD的长例1.1.2如图，在ABC中，AB=AC，点D、E是BC边上的两点且BAC=2DAE=2，点D关于直线AE的对称点为F（1）求证：ADFABC；（2）若=45，求证：DE2=BD2+CE2题模二：相似的综合计算例1.2.1已知正方形ABCD的边长为2，点P为正方形

4、内一动点，若点M在AB上，且满足PBCPAM，延长BP交AD于点N，连接CM（1）如图（1），若点M在线段AB上，则AP与BN的位置关系是_，AM与AN的数量关系是_；（2）如图（2），在点P运动过程中，满足PBCPAM的点M在AB的延长线上时，（1）中的关系是否仍然成立（给出证明）？在运动过程中，PC的最小值为_例1.2.2AD是ABC的中线，将BC边所在直线绕点D顺时针旋转角，交边AB于点M，交射线AC于点N，设AM=xAB，AN=yAC （x，y0）（1）如图1，当ABC为等边三角形且=30时证明：AMNDMA；（2）如图2，证明：+=2；（3）当G是AD上任意一点时（点G不与A重合），

5、过点G的直线交边AB于M，交射线AC于点N，设AG=nAD，AM=xAB，AN=yAC（x，y0），猜想：+=是否成立？并说明理由例1.2.3已知AC，EC分别是四边形ABCD和EFCG的对角线，点E在ABC内，CAE+CBE=90（1）如图，当四边形ABCD和EFCG均为正方形时，连接BF（i）求证：CAECBF；（ii）若BE=1，AE=2，求CE的长；（2）如图，当四边形ABCD和EFCG均为矩形，且=k时，若BE=1，AE=2，CE=3，求k的值；（3）如图，当四边形ABCD和EFCG均为菱形，且DAB=GEF=45时，设BE=m，AE=n，CE=p，试探究m，n，p三者之间满足的等量

6、关系（直接写出结果，不必写出解答过程）随堂练习随练1.1如图，梯形ABCD中ABCD且AB=2CD，E，F分别是AB，BC的中点EF与BD相交于点M（1）求证：EDMFBM；（2）若DB=9，求BM随练1.2如图l，在ABC中，BAC=90，AB=AC，AOBC于点0，F是线段AO上的点（与A，0不重合），EAF=90，AE=AF，连结FE，FC，BE，BF（1）求证：BE=BF；（2）如图2，若将AEF绕点A旋转，使边AF在BAC的内部，延长CF交AB于点G，交BE于点K求证：AGCKGB；当BEF为等腰直角三角形时，请你直接写出AB：BF的值随练1.3如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=

7、2，点M在BC上，连接AM，作AMN=AMB，点N在直线AD上，MN交CD于点E （1）求证：AMN是等腰三角形；（2）求BMAN的最大值；（3）当M为BC中点时，求ME的长随练1.4在正方形ABCD中，DE为正方形的外角ADF的角平分线，点G在线段AD上，过点G作PGDE于点P，连接CP，过点D作DQPC于点Q，交射线PG于点H（1）如图1，若点G与点A重合依题意补全图1；判断DH与PC的数量关系并加以证明；（2）如图2，若点H恰好在线段AB上，正方形ABCD的边长为1，请写出求DP长的思路（可以不写出计算结果）随练1.5从三角形（不是等腰三角形）一个顶点引出一条射线与对边相交，顶点与交点之

8、间的线段把这个三角形分割成两个小三角形，如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形，另一个与原三角形相似，我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线（1）如图1，在ABC中，CD为角平分线，A=40，B=60，求证：CD为ABC的完美分割线（2）在ABC中，A=48，CD是ABC的完美分割线，且ACD为等腰三角形，求ACB的度数（3）如图2，ABC中，AC=2，BC=，CD是ABC的完美分割线，且ACD是以CD为底边的等腰三角形，求完美分割线CD的长随练1.6已知：如图，在RtACB中，C=90，AC=3cm，BC=3cm，点P由B点出发沿BA方向向点A匀速运动，速度为2cm/s；点Q由A点出发沿

9、AC方向向点C匀速运动，速度为cm/s；若设运动的时间为t（s）（0t3），解答下列问题：（1）如图，连接PC，当t为何值时APCACB，并说明理由；（2）如图，当点P，Q运动时，是否存在某一时刻t，使得点P在线段QC的垂直平分线上，请说明理由；（3）如图，当点P，Q运动时，线段BC上是否存在一点G，使得四边形PQGB为菱形？若存在，试求出BG长；若不存在请说明理由随练1.7在正方形ABCD中，对角线AC与BD交于点O；在RtPMN中，MPN=90（1）如图1，若点P与点O重合且PMAD、PNAB，分别交AD、AB于点E、F，请直接写出PE与PF的数量关系；（2）将图1中的RtPMN绕点O顺时

10、针旋转角度（045）如图2，在旋转过程中（1）中的结论依然成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由；如图2，在旋转过程中，当DOM=15时，连接EF，若正方形的边长为2，请直接写出线段EF的长；如图3，旋转后，若RtPMN的顶点P在线段OB上移动（不与点O、B重合），当BD=3BP时，猜想此时PE与PF的数量关系，并给出证明；当BD=mBP时，请直接写出PE与PF的数量关系随练1.8已知如图1、2，D是ABC的BC边上的中点，DEAB于E、DFAC于F，且BE=CF，点M、N分别是AE、DE上的点，ANFM于G（1）如图1，当BAC=90时；求证：四边形AEDF是正方形；试问AN与FM之间

11、的数量关系与四边形AEDF的两对角线的数量关系相同吗？请证明你的结论；（2）如图2，当BAC90，且AF：DF=2：1时，求AN：FM的值；（3）根据（1）中和（2）的结论或求解过程，在一般情况下（即除去条件：“BAC90，AF：DF=2：1”，其他条件不变），问AN与FM之间的数量关系有何规律？直接用文字说明或用等式表示（不证明）随练1.9如图1，A，B分别在射线OM，ON上，且MON为钝角，现以线段OA，OB为斜边向MON的外侧作等腰直角三角形，分别是OAP，OBQ，点C，D，E分别是OA，OB，AB的中点（1）求证：PCEEDQ；（2）延长PC，QD交于点R如图2，若MON=150，求证

12、：ABR为等边三角形；如图3，若ARBPEQ，求MON大小和的值自我总结 课后作业作业1如图，正方形ABCD的边长为4，E是BC边的中点，点P在射线AD上，过P作PFAE于F（1）求证：PFAABE；（2）当点P在射线AD上运动时，设PA=x，是否存在实数x，使以P，F，E为顶点的三角形也与ABE相似？若存在，请求出x的值；若不存在，说明理由作业2一般来说，依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点，将数学对象分为不同种类的数学思想叫做“分类”的思想；将事物进行分类，然后对划分的每一类分别进行研究和求解的方法叫做“分类讨论”的方法请依据分类的思想和分类讨论的方法解决下列问题：如图，在ABC中，A

13、CBABC（1）若BAC是锐角，请探索在直线AB上有多少个点D，能保证ACDABC（不包括全等）？（2）请对BAC进行恰当的分类，直接写出每一类在直线AB上能保证ACDABC（不包括全等）的点D的个数？作业3如图，在正方形ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，连结BE、DF，点P在DF上，且BP=BC，连接EP并延长交BC的延长线于点Q（1）ABECDF；（2）求BPE的度数；（3）若BC=nCQ试求n的值作业4如图1，正方形ADEF的顶点D、F在等腰直角ABC的边AB、AC上，正方形ADEF以点A为旋转中心逆时针旋转，旋转角为（090），连接BD、CF，在旋转过程中：（1）利用图2，求证

14、：BD=CF；（2）如图3，延长BD交CF于点G求证：C，G，A，B四点在同一个圆上；若AB=4，AD=，=45，求线段CG的长作业5如图，在矩形ABCD中，E为CD的中点，F为BE上的一点，连结CF并延长交AB于点M，MNCM交射线AD于点N（1）当F为BE中点时，求证：AM=CE；（2）若=2，求的值；（3）=n，当n为何值时，MNBE？作业6阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图1，ABC中，AB=AC，点D在BC边上，DAB=ABD，BEAD，垂足为E，求证：BC=2AE小明经探究发现，过点A作AFBC，垂足为F，得到AFB=BEA，从而可证ABFBAE（如图2），使问题得到解决（1

15、）根据阅读材料回答：ABF与BAE全等的条件是 AAS（填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一个）参考小明思考问题的方法，解答下列问题：（2）如图3，ABC中，AB=AC，BAC=90，D为BC的中点，E为DC的中点，点F在AC的延长线上，且CDF=EAC，若CF=2，求AB的长；（3）如图4，ABC中，AB=AC，BAC=120，点D、E分别在AB、AC边上，且AD=kDB（其中0k），AED=BCD，求的值（用含k的式子表示）作业7已知ABC中，ACB=90（如图），点P到ACB两边的距离相等，且PA=PB（1）先用尺规作出符合要求的点P（保留作图痕迹，不需要写作

16、法），然后判断ABP的形状，并说明理由；（2）设PA=m，PC=n，试用m、n的代数式表示ABC的周长和面积；（3）设CP与AB交于点D，试探索当边AC、BC的长度变化时，的值是否发生变化，若不变，试求出这个不变的值，若变化，试说明理由作业8已知：如图，在矩形ABCD中，Ab=6cm，BC=8cm，对角线AC，BD交于点0点P从点A出发，沿方向匀速运动，速度为1cm/s；同时，点Q从点D出发，沿DC方向匀速运动，速度为1cm/s；当一个点停止运动时，另一个点也停止运动连接PO并延长，交BC于点E，过点Q作QFAC，交BD于点F设运动时间为t（s）（0t6），解答下列问题：（1）当t为何值时，A

17、OP是等腰三角形？（2）设五边形OECQF的面积为S（cm2），试确定S与t的函数关系式；（3）在运动过程中，是否存在某一时刻t，使S五边形S五边形OECQF：SACD=9：16？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由；（4）在运动过程中，是否存在某一时刻t，使OD平分COP？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由作业9（1）如图1，将直角的顶点E放在正方形ABCD的对角线AC上，使角的一边交CD于点F，另一边交CB或其延长线于点G，求证：EF=EG；（2）如图2，将（1）中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”，其他条件不变若AB=m，BC=n，试求的值；（3）如图3，将直角顶点E放在矩形ABCD的对角线交点，EF、EG分别交CD与CB于点F、G，且EC平分FEG若AB=2，BC=4，求EG、EF的长11