函授专业自我鉴定.docx

《函授专业自我鉴定.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《函授专业自我鉴定.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、函授专业自我鉴定函授专业自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定就能够促使我们考虑，因而我们要做好总结，写好自我鉴定。那么你知道自我鉴定怎样写吗？下面是我为大家收集的函授专业自我鉴定，欢迎大家共享。函授专业自我鉴定1透过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个经过。透过学习，本人各方面都有了较大的提升。在毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。一、思想政治方面函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养本人的文学兴趣。尊敬师长，热爱本人的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。二、学习目的及态度本人能根据学校的有关规定，用业余时间自学各门课程，用心介入集

2、中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我持续以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听教师的讲解，作好学习笔记，并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。把握了所学知识，并透过了所学课程考核。三、收获和体会函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提升。四、业务方面除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我此刻的工作中来，我的实践潜力也得到特别大的提升。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立考虑。在学习时，以“独立考虑作为本身的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了

3、提升我的业务潜力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥本人的特长；挖掘本身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。五、存在问题及努力方向虽讲是三年的函授学习，实际上面授只要三个月左右。虽讲函授老师备课认真负责，我们真正能从教师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠本人的积累和教学实践中的领悟。在将来的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升本人。函授专业自我鉴定2通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。于是，我将我三年来成果心得写于此，下面是我的函授自我鉴定资料。政治思想上。本人有坚定的政治方向，热

4、爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养本人的文学兴趣。尊敬师长，热爱本人的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动介入，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。学习目的及态度。我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只要几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听教师的讲解，作好学习笔记，并把本人的困惑拿出来和教师共同讨论。对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白：这是我提高本人水安然平静能力的时

5、机。收获和体会。平常不常读书，函授学习使我感遭到本身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平常的教学工作相结合。教学上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。工作与学习的处理上。在校工作期间，我一边尽力做好本人的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课老师的吩咐。充分利用本人的闲暇时间，把函授期间不能作详细讲解的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试，并获得不错的成绩。存在问题及努力方向。虽讲是三年的函授学习，实际上面授只要三个月左右。虽讲函授老师备课认真负责，学员真正能从教师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠本人的积累和教学

6、实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升本人。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做教师的路走得更好，更充实!函授专业自我鉴定3本人于200X年荣幸被XXXX函授商务英语专业录取，充满自信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。以行之有效的方法创新工作+学习新形式。为工学两不误，学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次。本人于200X年荣幸被XXXX函授商务英语专业录取，充满

7、自信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。以行之有效的方法创新“工作+学习新形式。为“工学两不误，学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并获得不错的成绩。二年的专科函授生活已接近尾声，固然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作、学习、实践、再学习、再实践的学习形式，使我收获匪浅，收益终生。回首这二年的学习历程，感受颇多。如今我拥有年轻和知识，我能够用热情和活力，自信和学识来克制毕业后生活和工作中的各种困难，用本人的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人

8、生！函授专业自我鉴定4自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满自信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把本人的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的吩咐。充分利用本人的闲暇时间，把学的理论跟实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：一思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，十分是对学院开设课程（教育学）、（心理学）的学习，使我受益匪浅

9、，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格跟培养乐观上进的心态是我们共同的目的。二业务认识：山东理工大学函授学院的授课教师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学跟教育实践中，效果效果相当不错。三专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光（教育学）、（心理学），还有（幼儿卫生与营养学）、（家庭教育学）等，通过学习让我学会了很多，也学会了如何处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且愈加坚定本人的追求

10、，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。函授专业自我鉴定520xx年，我怀着无比冲动的心情考入了渴望已久的中央党校函授大专班进行学习三年的经济管理专业。三年的专科函授生活已接近尾声，固然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作学习实践再学习再实践的学习形式，使我收获匪浅，收益终生。回首这三年的学习历程，感受颇多。在这里，老师的博学，同学的真诚，虽讲已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿fo让我一下子回到了学生时代，本人自小就接受长辈和教师的良好思想道德教育，严格要求本人，为人诚实，勤奋好学，不断求上进，在这

11、三年里，使本人变得愈加坚强。作为一名会计专业人员，本人热爱本专业并为其投入了宏大的热情和精神。本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、固执，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国。在学习经过中，我注重理论与实际相结合，使我在以后的工作和学习中努力增加。结合工作实践和党校学习，在尾声快要结束时我换来的是一份成熟和宁静。回顾过去，过去的日子，感慨万分。学习的三年光阴是我作为一名财务人员成长最快的日子，毕业之际，回顾往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到本人的缺乏之处。人的一生就在于扬长避短，不断创新，为本人的缺乏而汗颜，为本人的认识而冲动，为

12、本人的将来而充满自信心！我相信，经过本人的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现本人的人生价值，为社会、为国家奉献本人的力。函授专业自我鉴定6三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个经过，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：一、思想认识方面：本人明白了只要理论知识而没有实战经历在当今社会是无法生存的，俗话讲的好：师傅领进门，修行靠个人。教师教的都是些最基本的知识，书本上讲的都是些理论知识，本人要想有更大的提高就必需要加强实践。二、专业技能：三年的函授学习，本质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得本人的理论水平提升了很多。平常，本

13、人会不由自主地把所学的理论运用到本人的工作和生活当中。这三年里我学到了能重根本上了解计算机的运作，能用C/C+编写一些程序和修改一些程序。了解单片的应用等等知识。三、存在问题及努力方向。虽讲是三年的函授学习，实际上面授只要三个月左右。虽讲函授老师备课认真负责，学员真正能从教师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠本人的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升本人。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做教师的路走得更好，更充实!固然

14、在职，但是我不知足与本人的知识，我利用业余时间参加了函授，希望不断的学习和完善本人，让本人能够愈加的胜任本人的工作。三年来,在自已的勤奋学习和社会实践下,在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。思想认识方面：在函授期间，能认真学习学院开设的（人格心理学）、（教育社会学）、（咨询心理学）、（儿童发展心理学）等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。专业技能：我是一名班主任。班主任的

15、职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?三年的函授，我学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。业务知识方面：三年的函授学习，本质上面授只要三个月左右。时间虽短，但受益还是很大的。十分是学习了（教育原理）、（普通心理学）和（当代教育理论与实践）之后，本人的理论水平提升了很多。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了市级一等奖，。在三年的函授学习中,我不仅在思想境界、知识构造和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团

16、体合作精神。我将以饱满的热情、坚定的自信心、更好地将所学知识运用到工作中。函授专业自我鉴定7三年的函授学习，固然面授时间短，没有很多的时间作深化的考虑，还是有较大的收获：使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步的提高。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立了正确的世界观、人生观、价值观。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养本人的文学兴趣。尊敬师长，热爱本人的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动介入，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。当然，还存在很多缺乏之处，作为

17、一个药师，一个现代下的合格药师，你要倒给别人一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。我将以此为基础，不断地研究学习，提升本人，使本人成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的珍贵财富。在以后的学习工作中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取获得更大的成绩。函授专业自我鉴定8社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺

18、术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用讲其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（马克思主义文艺理论）、（西方文论）、（中国古代文论）、（语言学概论）、（美学）等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的能力。十分值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学经过更蕴

19、含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：十分是通过对（当代汉语）、（古代汉语）、（当代文学）、（古代文学）（儿童文学）等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步的提高。实话实讲，固然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的.整合能力。作为一个教师，作为一个

20、在新课程背景下的当代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学经过的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审讯能力的当代合格公民。函授专业自我鉴定9社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学跟艺术结合的遗憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用讲其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板

21、书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（马克思主义文艺理论）、（西方文论）、（中国古代文论）、（语言学概论）、（美学）等课程，对各种文学理论跟语言学理论有较系统的了解跟把握，对文学作品的认识有了一定的广度跟深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的能力。十分值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材跟课文都蕴含审美因素，课堂教学经过更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：十分是通过对（当代汉语）、（古代汉语）、（

22、当代文学）、（古代文学）（儿童文学）等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步的提高。实话实讲，固然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握跟微观处理的整合能力。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的当代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学经过的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审讯能力的当代合格公民。函授专业自我鉴定1

23、0本人自20xx年就读行政管理函授专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过两年多来教师的精心指导和本人的刻苦努力，顺利完成了学业。行政管理是一门务实性、可操作性很强的学科。作为一名在岗的企业生产管理人员，我特别珍惜这次学习的时机。通过两年的学习，使本人无论是在思想、还是学习等方面都获得了质的飞跃。一、在政治思想方面本人积极要求进步、拥护党的道路、方针、政策，遵纪守法、廉洁自律。具有良好的社会公共道德和职业道德，有较强的集体荣誉感及团队合作精神。在此同时，学习了新劳动合同法、社会保障法、安全生产法等等法律、法规，提高了本人的政策水安然平静明确是非能力。二、在业务知识和能力方

24、面热爱本专业并投入了积极的热情，通过扎实学习管理学原理、组织行为学、公共人力资源管理等各门课程，我系统的把握了本专业所需要的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了公共关系和人力资源应用能力的锻炼，能灵敏把所学知识运用到实际工作中，为提高工作效率和工作质量打下了坚实基础。通过两年的学习，我不仅在思想境界、知识构造和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团队合作精神。在将和教师、同学们握手道别的时候，我将以饱满的热情和坚定的自信心、信念，更好地把所学知识运用到工作中，把行政管理的思维观念转化到企业日常生产管理中，为企业健康、快速发展

25、作一份绵薄奉献。函授专业自我鉴定11思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（马克思主义文艺理论）、（西方文论）、（中国古代文论）、（语言学概论）、（美学）等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的能力。十分值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学经过更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的当代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学经过的审美因素，对学生进行审美教育

26、，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审讯能力的当代合格公民。业务知识：三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：十分是通过对（当代汉语）、（古代汉语）、（当代文学）、（古代文学）（儿童文学）等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步提高。实话实讲，固然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合

27、能力。专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用讲其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题设计和问题的分解及坡度设计;怎样有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。存在的问题：三年的函授，本质上面授只要三个月左右。固然授课老师备课授课认真负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另

28、外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如当代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是当代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大老师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。函授专业自我鉴定12光阴走过三个年轮，即将毕业的我回首过往的足迹，点点滴滴仍然明晰分明。自从被XX学院美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一

29、边做好本人的本职工作，一边也不忘XX学院的任课教授的吩咐，充分利用本人的闲暇时间，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获，学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并获得不错的成绩，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：十分是通过对专业课程的学习，使

30、本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完好的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，本身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。美术老师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等；怎样有效地引导学生进行小组合作探究.存在的问题：新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决，如当代教学媒体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进

31、修，这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯穿，学以致用，提高本人的“学力，无愧于获得的“学历，我将以“认认真真做人，踏踏实实工作为准则，更好地为教育事业奉献本人的青春和智慧。函授专业自我鉴定13有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做教师的路走得更好，更充实。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：一思想认识本人在函授期间，能认真学习学院开设的（马克思主义文艺理论）、（西方文论）、（中国古代文论）、（

32、语言学概论）、（美学）等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的能力。十分值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学经过更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的当代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学经过的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审讯能力的当代合格公民。二业务知识三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的

33、时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：十分是通过对（当代汉语）、（古代汉语）、（当代文学）、（古代文学）（儿童文学）等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段进行温习。三专业技能本人是一名幼儿老师，在校通过学习让我学会了很多以前本人对文学上缺乏的地方，对本人以后在事业上的提升有很大的帮助。短暂的三年的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且愈加坚定本人的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。同时，我也热爱本人的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动介

34、入，且乐此不疲。由于我相信，乐于助人乃快乐之本。函授专业自我鉴定14三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个经过，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（人格心理学）、（教育社会学）、（咨询心理学）、（儿童发展心理学）等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。十分值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到老师要用发展的目光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注

35、学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。二、业务知识方面：三年的函授学习，本质上面授只要三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。十分是学习了（教育原理）、（普通心理学）和（当代教育理论与实践）之后，本人觉得本人的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到本人的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个

36、良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目的已成为学生个体的奋斗目的；学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。四、存在的问题：三年的函授，本质上面授只要三个月左右。固然授课老师备课授课认真负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提

37、升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如当代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是当代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大老师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。函授专业自我鉴定15光阴走过三个年轮，即将毕业的我回首过往的足迹，点点滴滴仍然明晰分明自从20xx年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，充满自信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早

38、退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好本人的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘温州师院的任课教授的吩咐，充分利用本人的闲暇时间，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并获得不错的成绩。本人在专业课程的学习上，根据本身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为本人的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的构造有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听讲能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人

39、在导师的指导下，积极介入各项教学科研活动，在教学实践的经过中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时本人具有较强的实践动手能力，介入了导师多项课题的研究，使本人的理论知识与实践水平得到了进一步的加强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。我热爱本人所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养本人的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将本人的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱本人的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动介入，且乐此不疲。由于我相信，乐于助人乃快乐之本。还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。【函授专业自我鉴定】