幼儿园中班教案（好孩子不任性）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（好孩子不任性）含反思 中班教案（好孩子不任性）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步学会有意识地控制本人的情绪和愿望，让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害，引导幼儿做一个健康的娃娃，快来看看幼儿园中班（好孩子不任性）含反思教案吧。 活动目的： 、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。 、初步学会有意识地控制本人的情绪和愿望。 、引导幼儿做一个健康的娃娃。 、大胆讲出本人的理解。 、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 故事（任性的牛牛）的有关图片，情景表演（买玩具），课件（挑衣服）；健康娃娃的有关图片

2、。 活动经过： 一、故事（任性的牛牛）欣赏 、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有很多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着讲： 爸爸，我还要爆米花和棉花糖。 爸爸讲： 牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！ 可是牛牛把手里的东西一扔哭着讲： 我都给扔了，告诉奶奶去！ 看到牛牛这个样子，爸爸十分生气。 、欣赏完后讨论： 牛牛开场跟爸爸要了什么？ 爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？ 爸爸是怎么讲的？为什么爸爸讲不能再吃了？ 牛牛后来又是怎么讲的？怎么做的？ 牛牛这样做对吗？为什么？ 小结：其实小朋友有时喜欢吃什么

3、，能够请爸爸妈妈帮你买点，但假如一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对本人不好，而且还影响爸爸的健康。 二、情景表演（买玩具） 、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈讲： 妈妈，快点给我买变形金刚。 妈妈讲： 涛涛，家里的玩具已经够多了，再讲妈妈带的钱也不够呀！ 不吗，买买买，非买不行！ 讲完，就坐在地上哭了起来。 、引导幼儿讨论： 涛涛让妈妈买什么？ 妈妈是怎么讲的？ 涛涛又是怎么讲的，怎么做的？ 他这样做对吗？ 假如是你，你会怎么做？ 三、课件（挑衣服） 、内容：早晨， 娇娇起床了，对妈

4、妈讲： 妈妈，今天我要穿超短裙。 妈妈讲： 娇娇，如今天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！ 可是娇娇不高兴地讲： 不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！ 、引导幼儿讨论： 妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？ 娇娇又是怎么讲的，怎么做的？她这样做对吗？ 小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我讲，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈讲穿这件，她又要穿那件，妈妈讲这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。 四、 讨论：你还有哪些任性的行为？应该如何做？ 五、 游戏（谁是健康娃娃） 出示图片：小红本人在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。 提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

5、小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该本人睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。 出示图片：小强本人做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。 提问：谁是健康娃娃？为什么？ 小结：小强是个健康娃娃，他是本人吃饭，而且不挑食。小朋友一定要天天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而假如你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。 六、活动延伸： 、绘画（我是健康娃娃）。 、设计出（好孩子不任性）的表现单，每个周进行评选奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。 、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。 活动反思： 、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习气氛，孩子们讨论热烈。 、游戏（谁是健康娃娃）形式很好，让幼儿在两个幼儿的比照中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深入。 、通过绘画（我是健康娃娃）并讲解本人的绘画内容，进而稳固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。 小百科：任性，汉语固定词组。指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求知足本人的欲望或到达本人某种不正当的目的或执拗使性，无所顾忌，必须按本人的愿望或想法行事。