幼儿园小班科学(魔术变变变)〔颜色变变变〕教案反思 .docx
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1、幼儿园小班科学(魔术变变变)颜色变变变教案反思(幼儿园小班科学(魔术变变变)颜色变变变教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图:颜色在小班的美术活动中是不可缺少的一部分,在涂色时有的小朋友不能够很好的分辨红黄蓝,为了帮助孩子们更好的认识三原色,知足孩子的好奇心,我设计了(魔术变变变)的活动,以此引导幼儿学会观察,大胆创造。教学目的1.愿意介入活动,通过活动初步感悟颜色的变化。2.认识红、黄、蓝三原色,知道颜料被水溶解后会变出颜色。3.通过比照、观察感悟两种颜色混合能变出新颜色。4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5.学会积累
2、,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。教学重点:认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。教学难点:知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。教学准备装有小半瓶水的透明瓶子3个、瓶盖6个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料、红黄蓝颜色标记图示。活动经过一、导入部分师:小朋友们,今天教师带来了一样东西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水有颜色吗?轻轻摇一摇水会动。师:小朋友们真厉害,知道了水是透明的没有颜色,还会流动。师:水宝宝可好玩了。它不但会动,它还想和我们玩变魔术的游戏,你们想玩吗?二、基本部分师:教师准备了好多瓶子,就藏在你们的小椅子下面,请每个小朋友拿一个瓶子,我们一起来变魔术,在玩的时候我
3、们要一起念一句好听的话:水宝宝,变变变。水宝宝,变变变。水宝宝听到这句话才会变色。1.幼儿自行取一个瓶子,自由摇动,使其变色。(提醒幼儿观察本人的水宝宝是不是透明的)(老师能够用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身,瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞)师:你发现你的水宝宝都变了吗?变出了什么颜色?(幼儿自由回答)师:哇,水宝宝太厉害了,有的变成了红色,有的变成了蓝色,有的变成了黄色。师:小朋友们,水宝宝玩累了!我们把瓶子放在地上,让水宝宝休息一会吧!2.水宝宝变色的机密师:你们的水宝宝怎么都变颜色了?肯定有机密,我们快来找找。(老师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)老师小结:哈哈,其实教师把这个机
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