大班体育活动教案（玩呼啦圈）含反思 .docx

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2、扭扭腰，伸伸腿老师运用比拟白话化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们介入游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师找到本人的地方做好，幼儿也会随教师一样找到本人的小椅子做好，由于今天来的教师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的教师打声招呼，教师们还给我们带来了很多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。二讲解游戏，幼儿玩游戏老师出示只能备好呼啦圈师：教师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好似是拿来吃的？老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你

3、来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3-4个小朋友上来展示本人和别人不一样的玩法。师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又很多的呼啦圈，我每人给你发一个，你本人找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还能够怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿本人创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚刚我看见有很多的小朋友已经玩得很好了，我们赶紧集合，来比比谁的玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿

4、3-4个进行展示，并经兴简单的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不能够几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，本人加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组如何玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来讲一下？幼：好，由于他们-下面几组一样，每组展示完以后，让小朋友们相互评价各族的优点，并且讲下面好与不好的原因，老师做最后的点评师：在（西游记）里面有一个小英雄

5、也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放（小哪吒）的音乐，教师教参加，和孩子们一起玩本人做喜欢的圈的玩法三放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放（月光下的凤尾竹），老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。教学反思1、在小组合作的经过中，幼儿能够主动地和小组成员沟通，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了本人的玩法，很有成就感，充满了自信。2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。大班体育活动教案（玩呼啦圈）含反思这篇文章共4447字。（大班教案（学跳绳）含反思）：大班教案（学跳绳）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索绳子的多种玩法，通过考虑跳绳的其他玩法，发展创造思维能力，学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏，能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳，快来看看幼儿园大班（学跳绳）含反思教案吧。（大班教案（蜈蚣走路）含反思）：大班教案（蜈蚣走路）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展身体协调性，学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班（蜈蚣走路）含反思教案吧。