大班安全课教案（文具安全）含反思 .docx

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1、大班安全课教案（文具安全）含反思 大班安全课教案（文具安全）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级的文具安全规则，快来看看幼儿园大班安全课（文具安全）含反思教案吧。 活动目的： 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 4、知道在发生危险时怎样自求。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 教学挂图 活动经过： 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用

2、的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 1老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ 2幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。 3老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜 讨论其他内容。

3、 老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。 1老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？ 2老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 3幼儿分组讨论该如何安全使用文具。 4老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。 5共享各组讨论内容。 4、活动总结：安全使用文具规则。 老师引导幼儿回首集体制定

4、的详细的行为规则，进行总结。 5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： 1使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 2不玩弄文具，不吃或咬文具。 3不用笔尖对着本人和别人。 4不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 5用完文具要拾掇整洁。 6写完字或画完画要把手洗干净。 7使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 活动反思： 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。