【优选】反思周记模板汇总6篇.docx

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1、【优选】反思周记模板汇总6篇【优选】反思周记模板汇总6篇时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，一定有不少感想，让我们一起来学习写周记吧。相信很多人会觉得周记很难写吧，下面是我收集整理的反思周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。反思周记篇1那一天，我和往常一样背着书包来到学校，走进教室坐到本人的座位上，我拿出作业本开场交作业。哎呀！我的英语课课练怎么没写？这下可惨了！早知道昨晚睡觉前，我就检查一遍了。如今怎么办？马上就要上早自习了，如今补写，时间肯定来不及，对了，我去找组长，跟她商量商量，让她等等我，迟一些再交本子去办公室。可是我好话讲了一大堆，组长坚决不同意，她讲：“教

2、师要求早上一来就收本子，我不能由于你一个人，就耽搁教师交代的事情！我心想：与其让她为难，还不如我本人去成认错误呢！来到英语教师办公室门口，我犹豫彷徨了很久，最后还是鼓足勇气走了进去向教师讲明情况。教师严厉地讲：“你胆子也太大了！你讲讲：你不写作业，还来上什么学？都像你这样，那以后我也别布置作业了！你想啊：我布置你们也不写，那我还瞎忙乎什么？我难堪极了、不知所措、感觉本人就像是热锅上的蚂蚁，我好懊悔！我一边哭、一边恳请教师再给我一次时机。教师瞪了我一眼，讲：“下课别出去玩儿！尽快把作业补完，不准在上课时间偷偷补，影响正常上课我可饶不了你，听清楚了没有？“谢谢教师！我如释重负，赶紧回去抓紧时间补作

3、业。我下定决心：这是第一次，也是最后一次。反思周记篇2今日月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文七十五分，数学竟然只要六十八分。天哪!怎么会这样?教师见我们都看过了卷子后讲：“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。听教师这么讲我感觉本人是班上最差的，周围好似有很多鄙视的目光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。我心里不停地抱怨本人，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来讲丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了五分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，平常还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理睬。再

4、讲数学就更让人沮丧，由于马虎竟然丢掉了二十二分，比方：第五大题中的第二题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第三题，我将活动项目看窜了，结果固然答案偶合的对了，可是整个经过全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的缺点啊!通过这次月考我不但感到了本人学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从如今做起：平常多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平常或考试的时候都要仔细读题，克制爱马虎的缺点。随着年级的升高，学习的难度加大，我必须抓紧时间在短时

5、间内让本人赶上其他同学，随着他们一起升入风华高学。反思周记篇3这周的教学反思如下：首先是读。第一、读在课堂。教给方法，培养习惯，培植情感。以悠久的历史文化作为语文学习的土壤，“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自自信心和良好习惯，把握最基本的语文学习方法。1每篇文章课前必读三遍以上，尽量熟读，把握大意。2扩大背诵范围。在教材背诵要求基础上，再优选若干背诵片段。3授课经过中对精彩片段采用朗读体会法，通过范读、齐读、再读等形式，加深印象，体会文章。这就是“得法于课内。第二、读在课外。布置任务，开展活动，构成常规。每周布置一次阅读任务，根据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏

6、析式、感悟式等读书笔记，摘抄好词、佳句、美段。有条件可以以制成读书卡片或者剪贴成册，分类积累。每周开展一次读书活动，检查评选读书笔记，推荐并鉴赏一篇文章，构成阅读常规，促成习惯养成。这就是“得益于课外。课内外结合，长期坚持，让学生把握学习方法，让学生得到学习效益。，其次是写。在教学中能够鼓励学生学内容，悟语言；抓思路，悟构造；仿例子，练表达；或加以想像如续写、扩写改写等。开展多种形式的写作活动，鼓励学生练笔，提高学生的写作能力，提倡人人写日记，写周记。最后是课堂教学。课堂是教学的主阵地，在课堂上老师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年

7、级刚刚从小学过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进行。因而老师要对本人的教学行为不断小结、不断反思，提高本人的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整本人的教学行为，使本人的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我十分注意这些问题，不再为了课堂的“完美而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。教材中的阅读课文，针对不同的教学目的、学习要求怎样与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可讲、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时老师就要对你的学生真正地有所了解，知道什

8、么对他们来讲是有难度的、什么是他们感兴趣的、如何设计通过他们的考虑、合作会有真正的提高。只要这样，在设计教学案时老师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学经过中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。没有反思，就没有进步，没有课前、课中、课后的一系列反思，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只要不断的反思，不断的改良，不断的完善，教学质量才会不断的上升，幼小的学生才会茁壮成长。【扩展阅读】（成长周记）教案设计活动目的1能画出人物的几种动态，会大胆勾画人物外形。2愿意用图画方式记录本人一周内的进步情况。

9、3逐步体验成长的快乐。活动准备1挑选2位幼儿的成长照片。2个别谈话，了解并帮助幼儿正确认识和评价本人。3绘画工具若干。活动经过1欣赏成长影集，感受成长的快乐。2讨论怎样在最后一学期为当好小学生做准备。讲讲本人已经获得哪些进步？打算如何努力做好一名小学生？3引导幼儿用绘画方式记录本人的进步。1老师归纳：先把本人要做的事画下来，以后每周将本人已经做的事记录下来，就是成长周记。2幼儿动手绘画，老师辅导。对有困难和需要帮助的幼儿给予提示。反思周记篇4本单元以“友谊为学习内容。在设计教学经过时，要力图充分挖掘学生的已有经历，引导学生通太多种形式、多种手段来营造情境，激发学生的情感，启发学生的思维，学会与

10、人相处。一、一点遗憾：1.学生在用“wu模唱（友谊地久天长）时，声音很美，但学生没有把模唱时的感觉贯穿到演唱中去，声音的位置偏低，显得声音不柔和。2.学生在唱谱时，把歌曲第二、三、四乐句完成的较好，但在带入歌词演唱时完成的不是十分好，我觉得在带入歌词演唱经过中，也应把它作为难点来完成。二、一些闪光点：教师通过引导学生回忆经历过的难忘的场景，使学生或悲或喜，情感得到释放，进而营造出气氛，为直观感悟音乐创造条件。这时学唱歌曲，就能够使学生的情感抒发与音乐形式、节拍自然产生共鸣，进而在不自觉的状态下建立情感与音乐形式之间的联络。在本课教学中，引导学生观看心里话视频、老师的话视频，都是创设一种情境，使

11、学生体味友谊的珍贵，情境与情感一致，学生在此基础上产生情感共鸣。在本节课中学生完成了两种体验：练习体验和情感体验，教学效果良好。作为一名新教师，尤其是专业不对口的教师，怎样上好课是我面临的最大挑战。经过指导教师的点拨和本人的考虑，我以为下面几点是上好一堂政治课的关键。一、摒弃传统教学中不适应当代教学的方法方式。传统教育教学存在很多弊端，在教学方法上，重老师的单向的知识灌输，轻学生主动介入与探究；在教学内容上，轻生活实践；在学习评价上，轻学生的情感、态度价值观的培养。二、巧妙导入新课，扩展思维空间。采用漫画、小品、故事等不同的形式导入新课，扩展学生的思维空间。三、创设情境。老师依循教材内容的内在

12、联络，结合学生的认知需要去设疑，紧扣学生的心弦，时时吸引住学生的注意力，让学生在这种教学情境中以热烈的情绪投入学习，提高课堂的效果。四、利用好文中的“小栏目，培养学生的散发思维。教材中既有名人名言、小知识等材料，又有“想一想、“讲一讲等小栏目，给学生更多的思维空间，能提高学生的口头表达能力和语言的组织能力。五、多给学生议、练的时间，活跃课堂气氛。假如在一节课中，老师从上课讲到下课，不给学生议、练的时间，学生的兴趣不会那么浓郁，更有可能会困乏，收效较差；假如给他们议、练的时间，学生在议的经过当中畅所欲言，能提高学生的思想认识。六、搞好实践活动，培养创新思维。在教学中，要注意理论联络实际，把教学与

13、实践活动贯穿起来。注重培养学生的实践能力和创新能力。对于这几点，我的指导教师都做到了，每次去听她的课，心里都会由衷产生一种敬仰感。我知道教学上的事不能一蹴而就，但我往这个方向去努力，给学生们呈现一堂堂精彩的课。反思周记篇5又是一次匆匆离去考场，悲戚的心情布满了我的各个细胞。考试后，我的心里如同十八个吊桶打水七上八下，又似热锅上的蚂蚁，久久不能忘怀自以为做得很好的考卷，在我的心里印下了痕迹，与同学结伴而行的我默然了，沉思了，苦恼了，愤慨了，懊悔了，悲伤了悲戚的感觉同时充溢了我的大脑，内心的恐惧抑制不住得释放出来。失败的考试似乎毁灭了我的自信心，挖苦、批评、嘲笑种种声音跃在我的耳畔。作文当我知道我

14、只考了96。5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了呜呜呜呜呜呜！背着沉重的书包，再一次感慨世界的不平，再一次懊悔考试时的发挥，再一次愤慨无情的学习，再一次痛恨残酷的竞争。作文泪珠在眼眶里不停地打转，充实的血管似乎即将爆裂，凄凉地我仰天眺望，等待着老天再一次将我的末日吞噬。“哦，天上的神仙，看看我这个无助的女孩，让快乐降临在我的身上。我不停地祷告。考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。考试后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的可惜！考试后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。考试后的时间，为何过的那样慢

15、，如凝固了一般！一系列的试后保佑，并没有赶走我凄凉地心情，反而愈发不可拾掇。终于迈着沉重的步伐回到了家，无情的泪水夺眶而出，又一次拿起笔，做着永远做不完的作业，幻想用此法将痛苦至于心底。窗外突然下起了雨，冲动的我恨不得冲出门外，让雨点尽情打湿我的衣裳，赶走我悲戚的乌云。我做到了，摆脱了雨伞的束缚，让无情的雨点布满我的全身，似乎只要这样，心情才会得到好转。此时，一声哈欠打破了我白天做梦的思维，回到暖和的屋子不知怎的，似乎使我再一次坠入了深谷。以往我自以为我很棒，可是，如今就证明了，我还是不行的。之前，天天放学回家，做完教师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。作文的分数也是

16、很多的我们不能小看它也不能由于本人的一点小弱点而全盘结束，我们必须多看看书增长课外知识并在书中找到我们所需要的知识，俗话讲的好：“书如药也，善读之能够医愚。就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪明。也许是命中注定会有这一拨转折，想让我从好生变为差生，“97分，96.5分，93分？躺在床上安歇的我仍然在猜测着我的残酷考试成绩。此时，风雨已散去，又一次地放晴并没有驱逐走我的痛苦与悲戚。抱着怎么办的心态起了床，在书桌前彷徨。痛恨你学习，令人悲愤欲绝的词反思周记篇6期中考试过去了。轰轰烈烈地来，掺掺戚戚地走。这一次期中考试，我得到的是史无前例的失败。当一点点可怜的分数一次次呈如今我眼前，刺痛我的心，我深

17、感到本人的麻木。我不知道该如何面对父母，如何去面对教师和同学。总之，心情莫名其妙地发沉。沉的痛苦，沉的迫不得已。当一切事情都摆在面前，父母也什么都了解了。他们先是讲我早已滚瓜烂熟的道理，然后鼓励我要努力，不能自暴自弃。这竟使我产生了莫名其妙的感动。我从心底对本人讲：“你要争气，为本人的父母争气，为本人争气。人生有的时候是无奈的，考试也是无奈的。但我们不能总活在无奈之中。无奈是一颗慢性毒药，它会一点点地侵蚀你，侵蚀你的心、你的脾、你的五脏六腑，直至你的思想。你的思想被无奈侵蚀，本人会沦落到悲观者的地步。我的骨子里都是豁达坚韧的骨髓。我控制本人，不让本人哭。哭是弱者的表现。当我想哭，我强装微笑。我会控制泪水在眼睛里打转而不流下。作文信任本人，本人永远是最棒的。【优选】反思周记模板汇总6篇】