美术教学工作反思范文.docx

《美术教学工作反思范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教学工作反思范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美术教学工作反思范文美术教学工作反思范文美术教学工作开展过后的反思，对于美术老师而言是一个重要的指导，下面是我推荐给大家的美术教学工作反思范文，希望大家有所收获。美术是一门十分的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，老师在上面画，学生在下面画。素质教育已浸透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人;在作业经过中，更注重学生在学习经过中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。美术课要想上好，其实还真不是那么容易。不管是课前的

2、精心准备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来考虑、琢磨。一、课前的准备美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。如在，教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有气氛，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的衬托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是教师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我本身就必须先要明白剪纸是如何的一种民间艺术，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱fo脚得来的，还要靠教师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为本身的一种文化素

3、养。二、课堂的教学课堂的教学是重点，很多问题都是值得深化讨论的。在这里我想谈我一直在考虑的一个问题：课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有教师都知道，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数老师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规规矩矩、端端正正地去完成要求的作业。比方一些手工课，也需要几个学生去共同合作完成。几个同学凑在一起共同创作难免会各持己见。而且他们也不会像成人那样有抑制力，这样势必就会造成纪律的不好。就比方，不仅要剪的像样，还要分清楚阳刻与阴刻的区别，这样势必就给此课增加了难度，授课老师就会考虑小组分工合作，相应的课堂纪律也

4、会混乱。还有一些课参加了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得“杂乱无章，问题是这样形式上的“乱却并非无效。我曾看过一片文章讲，国外的教师在上美术课时不需要孩子们坐得端端正正，他们给了孩子足够的空间去想象、去创作，学生甚至还能够画在桌子上，还能够“乱涂乱画。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾经讲过：“在丢勒中学，学生作画时能够戴耳机听音乐，边听本人喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求的是课堂必需要有秩序，但一味的整洁、平静，往往会抹杀孩子的自由发展的个性，限制孩子的创造性。可如何才能使两样兼顾呢?那就要请教师在组织教学上既要收放自若，又要做到不放纵，不压制。例如：，能够尝试采用比拟开

5、放的教学内容。老师能够借助一些外界的媒体，引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活。能够带领学生去博物馆参观一些剪纸作品展;有同学讲他(她)的奶奶(姥姥)很会剪纸，还能够把这些老人请来当成他们的课外辅导员。而作为老师的我可以以在这样的环境中学到更多关于剪纸的一些知识。能让学生在不同的学习气氛中把握知识、学到知识。而且我以为，有时候把公园、田野、村庄等一些环境作为学习美术的大课堂，反而获取知识的效果会更好。大家能够想想，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝，感觉是那样的贴近本人，其实是一件非常惬意的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化中培养学生主动学习的能力以及在生

6、活中发现美、表现美的能力。我觉得是一件一举多得的好事情。以上所述，是在上完（剪纸中的阳刻和阴刻）那一课之后的一些感想，一些我个人的心得体会。其实不管是一年级还是六年级，我们上美术课的目的就只要一个，通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。但在美术课堂教学这条道路中，我还有很多缺乏的地方，在以后的教学经过中，我还将会继续不断提高本身的美术素质，不断的改良本人的教学方法，争取认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够把握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。更要注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习气氛，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。【美术教学工作反思范文】