【热门】期中考试反思.docx

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1、【热门】期中考试反思【热门】期中考试反思随着社会一步步向前发展，我们要有一流的教学能力，反思本人，必需要让本人抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的本人。反思我们应该怎么写呢？下面是我收集整理的期中考试反思，希望对大家有所帮助。期中考试反思1上课铃响了，马上就要发期中考卷了，就要知道考试成绩了，我的心里很紧张。由于我担忧成绩不好，会让教师批评，让老妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87分，数学考了94分。固然教师给我写了优，但我对成绩还是不满意。由于考题很简单，以我的能力是能够获得更好的成绩。唉经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“怀疑的“疑写错了

2、。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声写成了“亮堂的叫声，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片的“片字写成了“斤，白白让教师扣了3分，真是太可惜了。我一定要改掉马虎的坏缺点，由于这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争获得到好成绩来报答教师，报答的爸爸妈妈。期中考试反思2这个星期是期中考试。也是我在这个学校的第一场考试，面对这场考试，我既等待又紧张，等待的是想看这半个学期以来学出的成果，紧张的是，在第1场考试会给我带来什么样的惊喜或惊吓。时间是飞快的，很快所有科目的考试结束了，接着第一张试卷分数发下来了。是

3、数学试卷，分数真是让我震惊。由于第一张被揭晓的，这是一个很糟糕的分数，我很想大哭一场，可是那是本人不努力，以为认真学习造就出来的结果，有什么理由哭呢走在校园的小路上，严寒刺骨的风一阵又一阵抽打在我身上，回想那张试卷，回想着爸妈一遍又一遍对我讲的期望，这迫使我都不敢抬起头。我觉察本人并没有那么勤快了，开学以前我对爸爸承诺在这个学校里要好好表现，于是我开场规划本人的每一天，明天要完成什么作业，以及这些题会不会做，可是到后来越来越懒惰了，题目有时候在教师讲题的时候才写完，给本人新的计划表也没有按时完成，给本人定了几条禁止条律也总是逾越，我从“我会好好完成作业变成了“作业不会写，直到通过了这次期中考试

4、，我才知晓本人到底还在坚持没。翻着本人给本人抄写的正能量励志奋斗的话，我发现我根本没有好好理解它们其中的含义，可能也就是觉得这些话，戳中本人内心，或者是讲的很对才摘抄下来的，我仿fo又回到了初中那样考砸了只会悲伤，没有一丝行动，也不相信本人有那个能力，那个时候我身旁的同学们都在努力奋斗着学习，总在教室完成一张又一张总写不完的试题，他们是多有耐心啊，于是我也跟着尝试起来，发现并没有那么轻易，以前的基础题听完教师的课就会完成了，如今提起笔写就全不会，做完后题几乎只对了一点，这就是初中的我不好好努力的结果。教师总是讲时间不等人，当时的我悠哉悠哉的也不急不忙，经过一场又一场的考砸，我似乎习惯了，习惯了

5、教师对我的不管不顾，习惯教师在讲题的时候发愣，习惯了糟糕的成绩不会改变了。反思了那么多，固然是不能再重蹈一次，不能放弃！期中考试反思3本学期，我继续担任了一年级一班的班主任，并承当了语文、数学双科的教学任务。4月25日，我校进行了期中考试，这次考试非常严格，由其它班级教师监考，采用流水批卷方式，所以讲这次的考试成绩应该比拟真实。考试成绩一下来，我是既高兴又失落-语文成绩不错，数学成绩不好。究其原因，我总结了下面两点：一是试题比拟难。就数学试卷来讲，有几道题是给好学生出的。如有一道填空题“个位和十位都是1的数比最大的一位数多，孩子们在做这道题的时候，大脑要转三个弯，首先考虑个位和十位都是1的数是

6、几，然后再考虑最大的一位数是几，最后还要算一算前者比后者大几，做起来确实很困难，三个平行班没几个答对的；还有一道题，给了三种颜色花的数量，叫孩子用“多一些，多得多，少一些，少得多讲四句话，孩子们在做这道题的时候，需要考虑的问题就更多了，如哪种花多，哪种花少，“多一些、“少一些是哪种花和哪种花比，“多得多、“少得多是哪种花和哪种花比，很多孩子分清这个问题了，却忽略了那个问题，很难组织好语言，出现了花的位置颠倒、句子不完好，不能把句子讲全、甚至是一句话都没写的情况。我们教师在训练孩子们讲话的时候也没叫一个孩子把四种情况逐一都讲下来，新课标也规定，一年级的孩子在写话的要求上只要能讲一到两句通畅完好的

7、话就能够了，我想是出题人忽略了这个问题吧。这道题的分值还很高，一句话就2分，共8分，很多孩子在这道题上1分都没得到。语文试题也有“超标现象，如在给字组词和照样子写一写上，出现了很多二类字，很多孩子因写错别字或不会写字而丢分。二是怪我顾此失彼了。期中考试前，我把温习的重点都放在了语文上，忽略了数学。对于数学，我对他们是太放心了，有很多数学知识我以为不用温习，孩子们也会做的，没有多做强调，结果考得不尽人意。一年级孩子学得快，忘得快是他们的特点，我却忽略的这个问题，以后我不会再犯这样的错误了。期中考试反思4在这次期中考试中，我的成绩比上学期有了很大的提高。固然如此，但我的失误有很多。语文考试前，老师

8、布置了背诵80首古诗的作业，但我背过一遍就算了，并没有认真完成这项作业，所以在考试中白白送掉了5分。数学考试中，我有一道题不但单位写错，并且计算错得特别离谱，又令我落下6分。我觉得做数学作业，一到计算部分我都要花上好长时间计算、验算，唯恐写错。而我之前以为这只是小缺点，并没想过要改。考试到最终，时间快没了，我心急如焚，留不出时间验算，就出错了。英语的单词拼写又使我丢了4分，这是由于我考前并没仔细关注单词，就犯了很不应当的拼写错误。在科学考试中，我固然没再错会做的题目，但要反思的是，像一些排序之类的题，书上明明有，但我还是错了，这讲明我书上的知识把握得并不全面、扎实。对于类似不应当的错误，我应当

9、加强语文词语、古诗词的积累，将那本（古诗80首）背熟。还要了解一些俗语和名家名作。总之，我要注意除书本外的知识，除了将书本背熟，更要课外拓展，扩大视野。在数学学习中，我要每一天练习计算，提高做题时的速度和正确率，还要多做一些练习，打实基础，扬长补短。在英语学习中，我要先背好课内的单词，做到多听多读，加强语感。我还要先将科学书内的知识背出并理解透彻，温习考试中的难点及知识点，加以稳固。期望经过这次考试，我能坚持长处，补齐短处，并在期末考试中获得更大的提高！期中考试反思5这周四、五两天进行了期中考试，固然试卷并没有发下，但个人以为考得比拟差，所以心情既如低谷般低落，又如钟摆一样悬着。据我估计，首先

10、，我的语文在阅读分应该丢得特别严重，其原因应为考试时过于紧张，没有用心去阅读，没有认真加以分析，实在不该。在作文中丢的分应该也比拟多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和修辞。以后应加强知识的积累，用心去阅读分析。在考试的时候，总觉得时间不够，所以写得非常快，没怎么考虑，就已刘翔百米赛跑般写完了。在数学方面，由于大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，应该做到不懂就问，勤学多练。平常锻炼本人，强迫本人养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣喜好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的如赤壁之战一样剧

11、烈的战役。英语方面，由于本人基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，应该考得极差，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有本人的书写也应尽量做到规范。通过这次考试，我得到了磨练、反省自我的时机；我明白了“失败是成功之母这句经典名言；我懂得了“人外有人，天外有天的道理。我将加强反思本人平常的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切，“细节决定成败，俗话讲“吃一堑，长一智，我应看到问题表象后的本质，并不断地改善本人的学习行为，争取从失败走向安静冷静僻静，从安静冷静僻静迈向成功，从成功奔向光芒的顶峰。期中

12、考试反思6期中考试结束后，我觉得这次期中考试的发挥不好，我的语文错题都是教师之前讲过的，数学我错了6分，是由于粗心没有检查。我的英语扣了2分，很多人讲我考的不错，但我觉得我的英语听力还要加强，生物、地理更让我有些许失望。经过这次期中考试，我发现了本人很多的缺乏，我决定针对这些缺乏做一些计划：首先，各科购买一套试卷，每周完成一张试卷,并把错题不会做的题目弄懂。其次，每一天抽出30分钟练听力,一周写一篇作文，改掉试卷不检查和写作粗心的缺点。再次，要把教师讲的重点用红笔标好，时刻温习，把错题用本子摘抄，每周翻看一次。最后，当天的学习任务一定要当天完成。这就是我改正本人缺乏做的计划，相信通过这些改变，

13、我的学习一定会更进一步。期中考试反思7期中考试结束了，反思一下我的考试成绩。我的语文，前面的基础知识和阅读题全做对了，可惜作文一下扣了四分，主要由于我没有写出这件事怎么让我高兴，没有突出“高兴这个主题。数学，太可惜了！由于把一天24小时想成了一天12小时，而扣掉了一分。我一定会记住这个教训的！英语，妈妈讲我把简单的问题想复杂了，我明明听到的句子是A，可右边的图案迷惑了我，我就按图画选了B，结果扣了2、5分！其它小科考的还能够。假如语文，假如数学，假如英语，那么，我都能打100分！可惜没有假如，所以我也要和认真仔细交上朋友！相信我的成绩一定会提高的！期中考试反思8期中考试前我特别紧张，考试时又放

14、轻松了。检查了一遍，考试后我才知道，数学应用题有一道做错了。我想不知扣五分还是扣特别，我在心里想着，想着到家怎么对妈妈讲。我的心情沉重极了。那道题非常简单，但我却做错了。班里很多人都做对了。我由于这道题所有的自信心像飞了似的。每次考试总觉得本人能做好，但本人总做不好。我真不明白是哪里的原因，使我总做不好，但我希望有一天考一个理想的成绩。在以后的学习经过中，我一定要认真总结经历，汲取教训，加倍努力，考出一个理想的成绩。期中考试反思9转眼间一个学期过去了，我明晰的记得刚来的那一幕。没想到这么快就要面临期中考试了。回首这四个月的学习生活，既清闲又繁忙。闲暇之余，我学会了与人沟通，繁忙之余，我学到了这

15、项研究的知识。我很荣幸能进入一个新的年级，感受一种新的教学方式。从一开场，我就害怕电脑。四个月后，我能感觉到，也习惯了。对我来讲，学习技术是个难题，但我看得出来，其他同学也能学，我也鼓起勇气，努力让本人理解，更了解。在这里，固然没有教师指导我，教我怎样学习，但我正式明白了自主学习能力在这样的环境中的重要性。而且由于这样，我有了无限的选择，能够学习本人感兴趣的几何画板和虚拟世界。固然什么都学不到，但我知道技术是一个长期的学习经过，没有坚持就没有成功。每次和别人沟通，我都觉得本人天天在学校一无所获，但是当我总结学习，收获成绩的时候，我清楚的看到，我并没有白白的度过四个月。我喜欢数学，同时又怕本人听

16、不懂，学不会。事实证明，大学数学真的很难，我在学习中也碰到过困难。等我有足够的时间能够预习课程，教师讲的时候勉强听懂。问题是我发现了本人的缺乏，不能套用教师讲的话。真的不想做不饿这个基本问题，但是又不行了。我不得不努力考虑例子，渐渐分析，总结它们的解决方法。假如我做得多，我会逐步重用他们。在学年开场的时候，我能够花很多时间做这样的程序，但是到最后越忙，我就挤不出时间预习，甚至没有时间课后练习和提问。上课的时候只能接受教师这么少的信息，没有时间稳固。而且数学内容也逐步变得难了。终于，我到了低谷。当时我只好简单放下数学，然后在最紧急的工作结束后抽时间温习。那是一段困难的温习时间。有时候几个小时只做

17、了20多道题，但是坚持下来，基本恢复了丢失的内容。英语学习也是一个难题。我一直讨厌英语，也学不会英语。英语分级考试考两分很正常。以前考试还过得去，但是本人学的不知所措。在了解了英语考试的形式后，我开场转移以前的学习重点。在教师和同学的指导下，我开场喜欢讲英语，有些喜欢学习。我觉得这首诗是一个好的开场，无论结果怎样，我都会有所收获。我觉得这是个很简单的科目，考前能够背一下。期中考试给我敲响了警钟。学好任何东西都不是那么容易的，信息技术也不是。所以期中之后，我愈加用心的学习。固然都是理论上的东西，但是这些知识能够让我对计算机有更深的理解，不仅仅是在初期使用，还能够把一些理论和实际操作联络起来。学习

18、这门课程让我受益匪浅。其他课程的学习也没用。比方思想教育能够提高我的思想修养；体育课教会了我怎样科学锻炼这几个月来，我深深地体会到，所有的知识的学习和对新事物的接触都会引导我，这取决于我能否用心去想，能否真的想去用。一旦真正结合到本人的实际行动中，我以为会有很大的提高和升华。期中考试反思10一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也讲不出来，只知道，这一次真的很差劲！翻开试卷，一个个扎眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，“山岛竦峙睁着大眼却写成了“山鸟竦峙，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分的题目竟然没看见！除了

19、沉默，我不知道还能做些什么！考试之前还装了满满一肚子的自信，如今却被这扎眼的分数打到海底，很深，很深看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是本人造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对本人期望这么高，还不是本人造成的！只是讲想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只要我在不断后退，只能讲本人不求上进罢了可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，

20、何时才能向别人一样？期中考试反思300字作文这次的期中语文考试成绩和平常的差不多，尤其是作文。由于我每次的作文分数不是26分，就是28分。总是40分因而，我非常希望下次的作文能够考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。而且我还发现我的古诗文阅读也不好，由于我听了教师讲课之后发现我的答案和教师所讲的答案几乎是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，由于我也不知道怎样提高他，所以我只要在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。由于这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下

21、书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。最后，我还想讲的就是字音了，由于这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我以为“人才辈出的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。通过这次的考试，我以为我下次一定要相信本人，做好读音题，提振自信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。期中考试反思11这次的语文考试令教师与爸妈事与愿违，成绩令我也特别震惊，是的，我考砸了。总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时温习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分太多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质

22、量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。其次，上课没有积极介入课堂，对于每一个问题没有仔细考虑，以致思路不活跃，把握的知识不详细、不全面，不会举一反三，考虑问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经历较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得特别杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了很

23、多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能由于题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的经过，只要打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的把握，是必要性的。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多本人的缺乏之处，知道了，本人的水平还差得很远，只要下苦功夫，才能获得成功。期中考试反思12这次期中考试不仅给了我查找本人缺乏的时机，还让我知道本人的真实水平。这次考试，我考得很不好，反思本人，很多地方做的很不到位。一是我的学习习惯。上课没有认真听讲，有时作业不能及时完成，最主要的是不能主动学习，主动钻研，答题也不规范，书写不很整洁。二是我的学习态度。一切少付出多收获的想法都是不现实

24、的。面对作业，面对压力，曾经怨天尤人。对待学习，浅尝辄止，这是很不对的。三是我的日常行为。一言一行，一举一动，没有做到严格要求，对于学习之外的各个方面追求完美，忘记了主要任务是学习。今后，我要加倍努力，博得将来。主要做到：一、课内重视听讲，课后及时温习。上课时要紧跟教师的思路，捉住基础知识的学习，课后及时温习不留疑点。认真独立完成作业，勤于考虑。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高本人的分析、解决能力，把握一般的解题规律。三、调整心态，正确对待考试。调整好本人的心态，使本人在任何时候镇静，克制浮躁的情绪。永远鼓励本人

25、，除了本人，谁也不能把我打倒。一次考试并不是句号，更不能代表我全部的实力。我不能改变世界，却能够改变自已。我会渐渐从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整本人，为下一次考试做好准备！期中考试反思13本期我担任了八年级4个班的地理教学，转眼间期中考试已经结束，这次考试固然题目难度不大，但是整体成绩不是很理想，从考试的成绩来看，班级的及格率不高，优秀率较低，人平分不是很高，班级差距也很大，人平最高分222班77。4分，而人平最低分219班只要66。6分，个人最高分97分，最低分20分，从学生的答题情况来分析存在下面一些问题。、基础不扎实，把握知识不牢固。如第一题选择题，难度不是很大，可没有一个满分

26、的，50分选择题，大部分在40分下面，第二大题，第一二两小题，对中国的地势特点，这样简单的题还答错。二、审题不够严谨，如27题要求在图上作答，可大部分学生都没有按要求完成。三、应变能力差，思维扩展力缺乏。如28题的一二小题没一个人做对的，题目虽有一点超前，可特别明显的南方地区，和北方地区，学生竟然都没有联想到。四、做题不仔细认真，主要体如今连线题，把我国著有特色的一些地形区混淆了，如四川盆地紫色盆地，柴达木盆地聚宝盆等。以上这些都反映了学生的基本素质普遍低劣。今后努力的方向：1、创造性理解使用教材认真研究课程标准，创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的更新

27、、调整、删减和补充，对教材知识讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间充分调动学生的学习的积极性，学会自律学习，学会自觉学习，学会创意学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关心，少一分责难“多一些讨论，少一点讲解“多一些自主，少一些灌输。3、培养学生看图、识图、解图的综合能力随着新课程改革的全面实行，地理图形知识在地理新教材中所点的比例愈加大，这就要求在进行地理图形知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因而，在教学经过中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。4、落实好基础知识，培养迁移能力在教学中应首先从

28、双基入手，捉住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上能够找到解决问题的原型。联络实际、学以致用一致是考察的重点。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联络实际灵敏运用，严防死记硬背。5、学以致用，联络实际在教学经过中因尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，到达学以致用的目的。6、因人施教，全面发展提高学生学习成绩素质教育教诲老师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励

29、表扬，稳固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。进而缩小学生之间三级分化，到达全面学习发展，建设好优秀向上的班级集休。期中考试反思14一、本次期中考试注重综合能力考察，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考察；但这份题个别题目难度偏大致使学生得分不高，下面就试卷中出现的一些问题作一总结：1基础知识和基本技能不扎实。表如今对化学式的意义表述不清；对化学反响的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清，如3题；计算能力非常薄弱如27题；不会书写化学反响的表达式等等。2实验基本技能差。不会组合

30、正确的实验装置和排列适宜的实验操作顺序等。3能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表如今不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；4用化学知识解决实际问题的能力较差。表如今不能根据所设计的问题情境，结合本身体验来考虑问题，寻求解决问题的方法。5语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表如今不能用精练的、准确的语言来描绘详细的反响现象，或对反响现象叙述不清；回答问题不能捉住重点问题去阐述，不能答出关键点。6计算能力薄弱。表如今根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比的计算。二、对于一班和二班比拟一班的三率均比二班差很多，

31、在下一步的教学中需引起重视，加强一班的学法指导、练习跟踪、作业辅导、在精神跟时间上对一班有所倾斜。努力提高一班的成绩。关注临界生和后进生的发展，多沟通鼓励、鼓励学生学习，使其更上一层楼。面向全体学生关注各个层面学生的学习，不放过不漏掉一个学生。三、在下一步的教学中努力改良本人的课堂，积极学习新课改教学形式，课堂上老师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极介入课堂教学，充分发挥学生主体性。要在老师的引导下，让学生本人考虑、本人发现、本人归纳、本人表达，体验探究经过，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的经过中培养学生的多种能力和品质。四、要捉住期中调研测试这一契机，认真进行

32、总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出本身存在问题的症结所在，考虑对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪催促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误构成的原因，在做好弥补工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改良教学方法，注重实效，提高教学质量。期中考试反思15期中考试结束了，一年级参加考试的学生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。经过检测和认真的分析总结，我觉得半学期来，我有些做法较好，值得继续推进。1、认真备好、上好每一节课，在课堂40分钟内，切实提高效率，减轻学生课后的作业负担。2

33、、认真抓早期阅读，培养学生的语感。我着重解决两个问题：一是让孩子愿意去读。二是让孩子学会阅读。平常给孩子们读一些短小易懂的故事等，积累语言。这次的期中考试不管是对于我们班的学生还是我这个教师，都是一次失败的尝试，但也是成功道路上必经的挫折，对于这样的失败，我不能破罐子破摔听凭这种状况持续下去不闻不问，也不能心急，那样只会让本人和孩子们都无所适从。在某些方面做得很不够：1、在检测中，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。2、一年级上学期的孩子，要能写一句通畅连贯的话。这方面还有所欠缺。3、让人最头疼的是纪律问题，在这方面，主要是以鼓励，引导为主。4、一年级的学生刚刚从学前班升上了小学，自制

34、力差，注意力不集中，有很多的行为习惯需要反复纠正。在行为习惯方面，要求学生勤洗手，勤换衣服，做好个人卫生，不讲粗话，遇见教师要问好等，并在日常生活中不断地进行强化。5、一年级主要是识字写字教学和拼音教学。在下半学期，识字教学占了更大的一部分。在后半期的识字教学经过中，根据一年纪孩子的特性，尽量在教学中结合图片，游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，在早读课和写字课上，不断地进行反复，温习学过的生字、词语也是一个很重要的部分。在写字教学方面，一年级的孩子最易犯的错误是不根据笔画笔顺写字以及将笔画分割。针对这两个方面，在后半学期教学中，我尽量地采用不同的形式，比方让学生跟着教师进行书空，注意观察教师的书

35、写，本人动手写，当当小教师等。在课后布置学生进行一定的生字书写练习，同时注意适量，以免打击学生的学写字兴趣。6、化整体为部分，以前的课堂我总是把更多的注意力放在全班齐读上，其实能够浸透更多的个别检查和落实，或者是男女比赛、小组比赛或是指名读，这样既能更好地检查学生把握情况，让我能更准确地分析学生学情，同时也能避免后进生滥竽充数，光对嘴型不发音或是开小差的情况；7、提高学生成绩，不仅仅要靠学校和教师，在学校以外的放学时间同样重要，加强家长之间的沟通和配合，让家长也介入到学生学习习惯培养中来，既不能让家长在对学生学习指导上全部包办，变指导为代劳，也不能把责任全部揽到教师身上，家庭是孩子最好的教师，

36、而在农村大多数的家长都是一放手试管教孩子的学习，并没有意识到一年级的基础教育的重要性，所以半期后我将通过家访了解孩子们在家的表现情及学习情况，给家长一些适当的辅导监督孩子的学习建议，让孩子在家也能养成良好的学习习惯。终上所述，下半学期，我需要继续努力，对于发现的问题及时解决和落实，扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯，抓基础知识，适当练写句子。对于个别后进生，还需要对他们多加关注，在学习上多加帮助，让他们赶上班级前进的步伐。作为一名新老师，由于在教学方面没有任何的经历，所以，在一年级语文的教学中，我除了向经历丰富的老老师请教之外，也主动进行探索。在课余时间，我尽量地走进孩子的世界，与孩子建立良好的师生关系，固然有时候对于孩子的一些行为感到特别恼火，但是我告诉本人，他们只是个孩子，是孩子就会犯错。在以后的教学工作中，在这方面还需继续努力！这次考试成绩颇不理想，主观原因很多，客观原因也不少，既是对以前的总结，也是对今后的鞭策，努力去做，总会成功。【热门】期中考试反思】