我的拿手好戏书法作文6篇.docx

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1、我的拿手好戏书法作文6篇我的拿手好戏书法作文6篇在学习、工作乃至生活中，很多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎样写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的我的拿手好戏书法作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我的拿手好戏书法作文1我的喜好挺广泛的，固然是“样样通，样样松。瞧吧，抢上篮球，我敢运上一运；握紧毛笔，我敢写上一写；拳打武术，我能踢上几腿；拿捏硬笔，我会力透纸背。但真正到家的，倒也没有。配拿手“特长二字的，恐怕就只要书法了。我学习书法三年多。从二年级的“嘎嘣豆，到六年级的“bigboy，书法陪伴我走过大半学习光阴。有一回，不小心翻出以往的书法作品，路过的老爸驻

2、足忘返：“不错呀！一册比一册好！。我望着最初拙劣的铅笔字，不禁回想起最初接触书法的情形。二年级的一天，爸妈忽然来了一句：“儿子，想不想去学书法呀？刚要点头，又想起众多课外补习，珍藏心思，把头摇得像拨浪鼓。爸爸见状，语重长心讲：“儿子，书法能够陶冶情操，写字是让心平静的，你这么急躁，讲不定你的脾气会因而而改变呢！我有些犹豫，但还是摇头。又一番舌战后，我终于在爸妈的“威逼利诱下缴械妥协，好戏上演了。去上课的路上，我还想：书法有何难的？不就是提笔写字吗？可真到上课时我不禁咋舌，上书法太讲究了！首先是正确的握笔姿势，五指自然并拢，写字时，眼离书本需一尺，身离桌子要一拳；手捏笔头得两厘米，笔搭虎口不偏离

3、；头正肩平脚着地，写个好字太不容易。真的，两三节课下来，当我看着本人写出来的铅笔字，还是歪斜不正，杂乱无章，就不敢讲书法简单了。学了一段时间，总算对基本笔画有了一定的了解和把握。我不断长大，课桌变得越来越高。桌上堆摆的书本中，随处都有书法字帖的影子。我的字迹也从开场歪扭的铅笔字，到中间整洁的水笔字，再到后来端正的毛笔字。其中苦累心酸，不轻言放弃的练习，磨炼了我的心智，但无论外物如何变迁，始终不变的是我对书法的热爱。每一次考试，我还凭着优美端正的字迹获得阅卷教师的青睐呢！正如爸爸讲的，我的急躁脾气渐渐变缓和了，手写我心，拿捏的硬软笔，流露的字迹行云流水，活力涌现，宁静致远的心越来越沉稳睿智了。回

4、顾学习书法的历程，每一笔，每一画，每一册，都印证了我成长的足迹。当我回眸汗水心力的交织，一股让我砥砺前行的动力油然而生你们讲：我的拿手好戏怎么样？我的拿手好戏书法作文2自古以来，我们国家就出现了很多著名的书法家，比方勤奋刻苦的王羲之；用完十八缸水的王献之；练破衣服的草家怀素一他们都很好的传承了中国书法的精华，并发扬光大。而我作为现代的少年，也为之深深着迷、同时，为了练好书法，我也费了好番功夫。记得从一年级开场，书法就正式融入了我的生活。那时候，开场的不情愿，被通着练习，渐渐地，我习惯了天天练字的生活，直到如今，从未放弃，散开心雇地接受。成为了我生活中的一员。书法，让我愉悦身心，让我放松心情，更

5、让我得到了前所未的感觉。上周末，我的心又开场“角降了，于是拿来纸笔，进行着只属于我们的“心灵沟通。拿起笔，刚放在纸上一点，我就大叫起来：“啊，这笔可真粗！确实，才写一个字，笔墨已经滩成了一团。怎么办？这时，我卖发奇想，把笔轻轻提起来，写的时候轻点儿，不知行不行？接着，我赶忙换了一张纸，仿fo拿着毛笔似的，提着笔写了起来。真的行呢！当我写到“山不在高，有仙则名时，我好似看到巍峨大山的维伟，一条美玉股的雾带，幽幽地缠绕在山腰，当“画到“水不在深，有龙则灵时，我仿fo置身于满急的水流旁边，听“哗哗的声响，清澈的水底，仿fo还有传讲中的龙，在清澈的水藻中若隐若现一我一直写商写，写明写，练到国难的地方，

6、我就咬紧嘴唇，随着眼睛，时不时咂晒嘴，每写一笔就停下来，构思着，然后仔细观察着范例，生怕不小心弄错了一个点，那也会毁了这张近似“完美的（陋室铭），好似在创作一副，精炒绝伦的画作，我就这样不停地练着，全身心投入了“一张薄薄的.纸。时间一分秒地过去，作品出一点一点地完成。终于落完了款，我顿时一身轻松，卸了一重担，直是十月怀验，朝落地。我仔细详着它，又连忙和家人共享，就连教师看了，也不免称赞呢。书法是中华文化艺未的瑰宝，是我的牵手好戏，更是我的朋友，我的亲人。其实，凡事贵在坚持，功夫一定不负有心人，只要肯吃苦，肯下决心，并为之而努力，我相信，不仅仅能把书法练好，还能把其他的任何事情完成得同样出色。我

7、的拿手好戏书法作文3我的生活里总有一段墨香萦绕，轻轻细嗅，沉醉不已，人便神清气爽！五岁，妈妈把我推进书法教室。从此，几乎天天都要与笔墨为伴，纸砚为友。刚开场学书法，是痛苦的、煎熬的。高抬着手臂，一悬，就是几个小时。手努力地抓着长长的笔杆，还不时抖来抖去。几乎每节书法课都要被教师批评、被同学哄笑，我恨透了上书法课，恨透了这冲人的墨臭。姐姐也学过，放弃了，很懊悔。因而，妈妈怎么也不松口，坚持让我继续学习、不要放弃。渐渐地，渐渐地不知不觉中，我爱上书法课，爱上墨香，也爱上了书法。有一天，爸爸的朋友要来家里吃午饭。我很是想表现一番：倒茶添饭还不够，一定要表现表现写字。学了这么久书法，为的不就是别人的一

8、番夸奖吗？于是，爸爸去接朋友，妈妈在厨房繁忙，我则跪在案桌旁，认真地洗笔调墨。先把墨盘里原有的墨倒在洗手池里为了销毁“证据，亲手用肥皂、洗手液、洗衣液，甚至洗发水和沐浴露把洗手池擦洗一番，不留下一点儿墨迹，并把墨盘清洗干净。洗了也罢，还容不得一滴水，用了一包纸巾来擦，还开了吹风机，总算墨盘干干净净了。然后，往盘里倒的墨，也是写大红春联才用的“精致云头艳，墨调得不浓不淡，不浸不干，正适宜。平常那鲁莽，全不见了，只剩下一个不懂装懂、假装内行的小孩，浸在墨味儿里。盼啊，盼啊生怕墨干了，又赶紧把盘盖合上。终于，叔叔们来了。我扯开嗓子大叫：“妈妈，书法作业没写完！与其讲是告知妈妈，不如讲是在通知大家过来

9、看。我神情地往椅子上一坐，双手水平揭开盘盖，墨味霎时溢出来。轻轻放下盖子，又成心磕出声音，提醒大家我要开工了。淌笔也讲技巧，轻重都得恰到好处，重了，笔会炸毛；轻了，就等于没淌。若轻重恰好，便能留下一个尖尖的笔头，笔肚也不会胀得老粗。今天的笔淌得正好，完美的笔尖，正意味着一个完美的开始。“小朋友，你是蒙在上面描的吧？我一愣，扬起眉毛描的？这可是我一笔一画写的呀！勉强一笑，又点恼羞成怒，却又暗喜：夸我呢！固然，我不太喜欢这样的夸赞方式，但那点虚荣心，还是得到了小小的知足。随着年龄的增长，学书法已不再是为了夸耀，我越来越喜欢书法，越来越努力学习书法。它便成了我的拿手好戏。至今，墨香仍萦绕在书房，认真

10、品吸，余香不绝我的拿手好戏书法作文4人人都有拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是写书法。有一次，老妈在看见表弟写书法时赞不绝口，一直嚷嚷着要给我报书法班。于是，在一个阳光洒满大地的日子，老妈带着我去一个书法教师家，我看到纸上滚动着的墨汁，充满中国风的传统教育毛笔，一下子目瞪口呆，我暗下决心，一定要学好这一传统文化。第一节课，我自信心满满来到教师家中。教师先是手把手教我握笔，要知道，毛笔与硬笔的握法是不一样的，把中指与食指放在笔前方，小拇指与无名指靠在后，大拇指挨在食指边，我可学了整整20分钟呢。接下来，教师教我一个笔画：“横。教师讲，“横可难写了。我在心里给本人加油打气，不断地鼓励本人。教师

11、先做了一个示范，那姿势真是行云流水，这有什么难的呢？我握着颤抖的笔，模拟教师的范字写了一个，哎，这是什么，几乎就是一根骨头，我不禁笑了。然后，教师手把手教我技巧，把要点告诉了我，原来在横的开始要先顿笔，顿笔后不能断。接下去写，在横的收尾时，要提上去再收。把握了技法后，我的字真是突飞猛进。时间过得飞快，快过年了，我还想着，过年要玩什么呢？教师对我们讲：“下周，我要教你们写春联。我的心里比谁都高兴，还有几分好奇。周天，我带着十二分的冲动来上课。只见教师划出一连贯的动作，我还没看清楚，一副字迹工整的对联便出如今我眼前，我也有了干劲，模拟着教师的动作写了起来。可我没法像教师一样工整，总是停停写写。当我

12、第一张春联出现时，我充满了自信心，给教师一看，我心中完美的春联形象立马破碎。教师指出我字中很多错误，我一张又一张地写，仍然是一次又一次失败。但在教师的一番鼓励之下，我又重拾自信心，最终得到教师的认可与表扬，那时我不知有多自豪。后来，我的字越写越好，还送了不少春联给亲戚朋友。他们拿着春联，无不连连赞叹。渐渐的，我的字比表弟还好看了，我还经常和他比赛，每次都能够胜过他。最后，他甘拜下风，还经常让我当他的教师，改正他的缺点。书法对我而言，就像一股快乐的涌泉，在我生命中流淌，在阳光下绽放出色彩！我的拿手好戏书法作文5小时候看爸爸练字，我既羡慕又崇拜：啥时候本人也能写一手好字？等到懂事开场学写毛笔字，我

13、才知道，要想写得一手好字真不是一件容易的事，经过日复一日的坚持和点点滴滴努力的积累，书法成了我的拿手好戏。刚开场我写的字东歪西倒，像台风过境后的行道树，妈妈看得实在没有办法，就带着我去隔壁邻居陈教师家学习书法，我印象最深的是刚开场练“永字，教师讲，永字包含汉字横竖撇捺折五种基本笔法，但是几节课下来，我好动的性格一直静不下心来，笔在手上也不听话，在纸上横走直冲，一个个字歪歪扭扭，大小不一的印在纸上。回到家，妈妈给我讲了王羲之小时候练字的故事。一次，家人把饭送到书房，他竟然不假思考地用馍馍蘸墨吃了起来，边练字边吃，满嘴墨黑，竟然还觉得吃得津津有味。王羲之练字给了我很大启发，天才是百分之九十九的努力

14、加上百分之一的天赋，只要持之以恒，坚持不懈，才能有所成就。成绩是有效学习时间的积累，学习书法也一样，不仅需要大量反复地练习，更要把握方法要领。陈教师首先教我“运腕，就是写毛笔字时，腕部随着运笔的上提下按、轻重徐疾而作相应摆动的方法，使得写出的笔画有强弱、厚薄之分，活泼、呆滞之别。后来我也渐渐领悟到，练字基本功不行，很难临摹出帖意，于是我从简单笔画练习，到字的间架构造，再从楷书写到行书、草书。同时写字如做事，须心静气和无杂念，只要心到才能意到笔稳。如今，我只要一有空，就会静下心来拿起毛笔在宣纸上练起字来，渐渐的把握了一些笔锋，这时候感觉字帖里的字在我眼前栩栩如生，横画如千里阵云，又像强弓硬矢坚挺

15、有力，一个个字随意布势，风姿翩翩，渐渐地发现中国汉字是那么的美丽，隶书的端庄，楷书的方正，行书的潇洒，草书的飞动，无不显示着汉字的灵性与飘逸，书写时，笔锋或蹲或驻，或跳跃或徐行，就像足尖在纸上的舞蹈。假如讲练字后本人有什么变化，我觉得是我的心更有力度，更有宽度，更有厚度了，每日的书写让我内心笃定，用心去一笔一画地临摹，它对我来讲不再是一种负担，而是一种享受，使我沉醉在墨香之中，沉醉其中。如今，我不仅是学校里的书法小达人，更获得了不少奖状和友谊，这就是我的拿手好戏，在毛笔字的世界里我乐在其中，且会坚持下去。我的拿手好戏书法作文6屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香。一张张、一片片、一堆

16、堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开场，走进了书法课堂。那时我还小，郭教师书法教师就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。首先，我先从笔画开场写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，教师开场教我写真正意义上的毛笔字了！我到如今还记得，我练的第一个字是“大，当时，我的“大写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些腻烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心安静冷静僻静

17、了下来，练了将近一年，教师开场让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子讲的“有朋自远方来，不亦乐乎？由于我马上要考三级了，教师让我一直练，我的手天天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼！我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了！整天练这个，有什么意思？于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了妈妈早已明白了我的心思，对我讲：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗？假如你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢？听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗？假如不学了，不就等于前功尽弃了吗？我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了！后来，我开场练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的（墨梅），写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话讲得好：熟能生巧，只要多练，坚持，才有拿手好戏！【我的拿手好戏书法作文6篇】