法制教育教学总结最新.docx

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1、法制教育教学总结法制教化教学总结1法制平安教化非常重要，开学初，我们依据上级指示精神把平安法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行平安法制教化，不能松懈，做好法制平安工作是确保财产及师生人身平安、维护社会稳定的头等大事，是做好教化、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对法制平安工作的教化力度很必要。在法制平安教化工作中，我们成立法制平安工作领导机构，建立健全法制平安工作制度，做到分工明确，责任到人，法制平安工作时时抓，到处管。我们的详细做法：1、开学的第一节课上法制平安教化课，讲法制平安学问，如让学生知法、懂法、遵守法律、防火、交通等。有教案、有记录，每两周

2、上一次法制平安教化课。2、板报、墙刊高平安学问专栏，增加学生法制平安意识。3、利用广播搞法制平安学问讲座2次。4、时刻留意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。5、学生放学要站好队靠右侧通行。老师把学生送出100米。6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。7、学校设有工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。8、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责。9、加强了值班工作，连接到位。10、节假履行了领导带班制度，仔细填写值班值宿记录。11、我们将不遗余力地对学校平安工作定期具体检查，发觉问题刚好处理，坚固树立“法制平安第一”的思想，把学校的法制平安工作放在各项工作的首位，建立了学校法

3、制平安档案，把法制平安工作落实到实处。法制教化教学总结2通过学习中小学学科教学渗透法制教化后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教化的主阵地，而法制教化又是学校德育工作的一项重要内容。从小培育中小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。自古以来我们教化就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。在教化教学的过程中实施法制教化的渠道有许多，有比较系统的法制政治教化课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教化环境的熏陶，还有沟通家庭、社

4、区的法制力气而形成的整合型法制教化。然而实施渠道纵然有很多条，课堂教学是实施中小学法制教化的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教化是一个不行分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化学问的学习和思想品行的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培育的力度，由此形成一个完整的实施法制教化的学科体系。因此，老师在向学生传授学问的同时，应当充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教化的旋律。学科渗透法制教化，首先应充分遵循学科教学的规律，

5、依据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教化的因素；同时还要留意探讨法制教化的渗透方法，使学科教学与法制教化两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教化收到实效。1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培育学生的法制意识。2、在情境中渗透。创设美丽的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉醉在法制教化的的气氛中，可以将学生思想和心情马上转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。3、在嬉戏中渗透。爱玩嬉戏是儿童的天性，它能有效激发学习爱好，调动学生主动性。孔子说：“知之

6、者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生深厚的爱好，有着剧烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，学生在主动参加嬉戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培育了合作意识和集体主义荣誉感。4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生探讨分析，最终明辨是非，驾驭法律学问。5、在课堂小结中渗透。结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清楚的对法制的感受，通过老师的指引变得明白起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给

7、学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。教学中渗透法制教化时，渗透假如“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而“渗”得过度则会变更学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不行偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。法制教化教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，驾驭“渗透度”是关键。老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔学问传授、实力培育、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教化的主渠道作用。法制教化

8、教学总结3光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、班级基本状况该班学生自觉遵守学校纪律，酷爱劳动，班级体荣誉感较强，但是，学生基础学问较差，不主动学习，学习成果很不志向。二、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或

9、强调，以提高学生的基本技能和语文实力。三、做好学习方法的指导首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，还要督促学生坚持。四、做好转差工作针对我们班后进生较多的状况，我很抓后进生，给差他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。五、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别教化，使之驾驭，并能运用

10、。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如演讲、手抄报、讲故事、朗读等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高。七、在阅读教学中渗透法制教化。材中有很多有关环境爱护、赞美大自然的

11、课文，在阅读教学中，老师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白爱护自然生态环境的重要。如，黄河是怎样变成的。在自然之道中教化学生爱惜和爱护动物。文成公主进藏中让学生体会各民族团结，了解少数民族自治区的相关法律。总之，我从渗透的点中引导学生学习国家颁布的法律法规，进一步拓宽了学生对法律学问的粗浅驾驭。法制教化教学总结4预防和削减青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，加强青少年的法制教化，把法制教化工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成果，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。一、法律学问的宣扬，常抓不懈对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣扬教化的工作能

12、在学生中引起留意，我采纳了生动形象的图片展示，让学生从一个个显明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过远离毒品，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到遵守法律的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制教化专题的讲座。一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了全部的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教化要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明白事非，从小树立遵纪遵守法律的观念，增加了学生的遵守法律意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开拓了学法园地，把学法的工作渗透到学生的自我宣扬中，通过学

13、生的自主参加、自主实践达到自我教化的目的，确保了宣扬工作的长期化、长久化，做到了法制宣扬常抓不懈。二、周边环境的整治落实到位青少年违法犯罪的根源有许多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校内周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于学生而言，最大的诱惑是学校旁边的网吧和嬉戏机房，净化了校内的周边环境成为我们的首要问题。另一方面，可以实行主动有效的措施防止青少年学生到这些消遣场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类爱好小组，以次来转移学生玩网络的爱好。再者，就是一旦发觉有同学到网吧消遣要实行坚决措施制止

14、。三、问题学生的帮教措施扎实学校为了加强学生的思想品德教化，使思品教化更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教化中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行排查摸底。一小偷小摸，这些学生有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物；二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，语言下流；三无事生非，胡乱打人，这些学生经常喜爱用暴力聚众欧打，欺侮弱小；四学习习惯特差，上课无法正常进行，还经常捣乱；五花钱阔气大方，嘴中零食不断。对问题学生的帮教工作，我提出了以下的管理措施：1、建立起问题学生的档案。我对班里汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的缘由

15、，明确了帮教对象，设计了详细的帮扶措施。2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并依据详细的表现反复抓，抓反复。3、为了能和其他老师切磋问题学生的教化方法，我经常去和学校里有阅历的老老师请教，探究教化的新举措。4、定期召开家长会。家校合力是教化孩子的有效方法，我班定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教化大计。青少年的法律道德素养关系到社会的安定，祖国的将来，作为老师，我将一如既往加强学生的法制教化工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，帮助青少年全面健康地发展，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。法制教化教学总结5我坚决落实学校的有关教

16、化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高1、主动学习教化教学理论。参与学校组织的切实有效的学习研讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主好听语文组其他年级的课，以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教

17、，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学阅历。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为自己上课做好打算。同时我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，并阅读教学方面的书籍，如:小学语文老师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。二、详细教学工作1、打英雄语拼音学问的基础。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用

18、汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不可思议。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。2、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先要

19、让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”3、培育学生的朗读。我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意学生朗读的指导。

20、首先，调动学生的主动性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级二十个孩子，智力和接受实力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们

21、，给他们以更多的关切和爱惜，信任每个学生都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高学生的学习巩固率。三、在语文教学中渗透法制教化其次课 自选商场 可渗透中华人民共和国消费者权益爱护法第十一条规定：消费者因购买、运用商品受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权力。第11课 我多想去看看 可渗透中华人民共和国国旗法第十三条升挂国旗时，可以实行升旗仪式，实行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参与者应当面对国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周实行一次升旗仪式。第20课小熊住山洞可渗透 中华人民共和国环境爱护法四、存在的问题与不足1、虽然注意了学生的主

22、体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多赐予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断努力，驾驭更多理论学问，注意实践，多虚心请教别人。3、老师驾驭教材的实力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有肯定的应变实力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，留意预设和生成。4、留意对不同的学生要有不同的教学方法，实力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小学生间的差异。5、学生语言实力的培育:培育学生语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。通过一学期来的努力，我班学生

23、在期中检测中获得了优异的成果，希望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成果。作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地充溢自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果！法制教化教学总结6为仔细实行中心和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教化，促进我校养成遵纪遵守法律、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教化工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推动学科教化渗透法制教化工作，现将这学期来工作开展状况总结如下：一、仔细落实，强化措施根据教化局统一支配部署，根据中小学实施渗透法制教化工作实施方案，我校

24、将实施学科教学渗透法制教化工作真正落到实处，将学科教学渗透法制教化工作纳入年度考核内容，纳入中小学老师接着教化工作考核和老师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教化纳入教学常规检查中。二、扎实开展工作我校成立了领导小组，制定方案，组织老师接着仔细学习老师培训手册、法制教化与学科教学和老师法制教化常识读本，老师结合本学科渗透点渐渐熟识和驾驭相关法律法规，因此老师们在教学中更加注意教学设计，敬重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科学问的领悟和应用，促进学生对法律学问的了解和驾驭，达到事半功倍的目的和效果。教育处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教化的示范课、优秀教案（

25、教学案例）、优质课评比、集体备课，形式多样的活动，使各学科各年级老师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教化有了清楚的相识和可借鉴的模式，促进了老师在学科教学中渗透法制教化工作中的成长。且学生通过学科教学渗透法制教化和专题教化学习，对相关法律学问有所了解、法治意识和遵守遵守法律意识得到进一步增加。另外主动激励老师在课堂教学中实践探究。要求老师做好学习笔记。在常规检查中，要求教育处仔细检查老师教学设计，重点检查是否在教学过程中渗透了法制教化，并要求老师写出教学实践中运用“学科教学渗透法制教化”的渗透反思总结。三、实施状况（一）法制教化渗透学科教学工作得到各位老师的高度重视，根据中小学法制教化指导纲要

26、要求，结合学科特点，充分利用学科教学与法制教化一书，将相关法制教化融入课堂教学和学校教化活动的各个环节，提高法制教化的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教化与各个学科教化有机融合在一起。（二）与其他各种专项教化相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教化新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生休戚相关的法律法规制作成固定宣扬材料上墙，营造法制校内气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏”，开展法制教化和宣扬；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲，丰富法制教化内容。（三）组织专题教研活动。开展学科教学渗透法制教化优质课竞赛、集体备课、老师问卷调查等活动。通过这些

27、活动的开展，老师们普遍认为法制教化渗透学科教学是加强未成年人思想道德教化和法制教化的有效途径，特殊是通过教研活动的开展，大部分老师都能根据法制教化与学科教学一书的指导进行教学。学生方面，由于法制教化内容进入课堂，学生在接受学科基础学问的同时，丰富了法制学问，增加了爱国意识、公民意识、遵守法律意识、权利义务意识、自我爱护意识，敬重宪法、维护法律的这些意识有了明显的增加，特殊是高年级的学生公允正义的理念，明辨是非和遵守法律用法的实力有了很大的提高。四、渗透法制教化，净化学生心灵在数学学科数学中渗透法制教化时，必需将教学内容与法制学问结合起来，把握分寸，适时渗透。引导学生学习未成年人爱护法、预防未成

28、年犯罪法。在数学课“相识人民币”中渗透中华人民共和国人民币管理条例，让学生明白爱惜人民币是一种爱国的体现。五、教学中的困难与问题一是老师重视程度不够，缺乏对学科教学渗透法制教化工作重要性的足够相识。个别老师认为完成学科教学任务才重要，学科教学中渗透法制教化只会加重教学任务。二是老师队伍系统培训学习不够。对学科老师加强专业技能的培训力度不够，老师对相应法律法规驾驭不够，相应法制渗透点在教学中渗透不够到位或把握不够好。部分老师探讨探讨相关教学工作的主动性和主动性还不够，受教学水平和学问水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教化有机融合，教学中只能“照本宣科”，不能从学生的生活阅历和学问背景动身，

29、润物细无声地对学生进行法制教化。三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教化的内容和手段。六、下一步工作措施（一）提高相识，重在落实。要深刻相识开展学科教学渗透法制教化工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教化作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制渗透教化全面、有序、整体推动。（二）加强督促、检查。教育处要深化开展督促、检查与指导。搞好县示范校创建工作，仔细总结工作阅历，以点带面，不断强化措施，深化推动我学校实施学科教学渗透法制教化工作。法制教化教学总结720xx年11月21日年我校实行了学科渗透法制教化老师学习会议。听了2节不同学科的示范课说课并进行了探讨。总的感觉，这次学习有以

30、下几个特点：一是主题明确，突出了学科如何渗透法制教化；二是学习形式注意示范性，2节示范课说课分别从不同学科演示说明白学科如何很好地进行法制教化渗透的问题。我认为，作为老师应有如下要求：一、每个老师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。二、专心学习、思索和探讨。“世上无难事，只怕有心人”，我们每个人都有体会，凡事只要我们专心了，效果确定不一样。所以，我们必需专心学习、思索和探讨学科渗透问题，专心学习、思索和探讨对学校有用、对学生有益的如何“做人”的问题。三、用力实践和探究。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有

31、利于学生“做人”的养成，在所不惜。“教化必需对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教化而给予了我们很多的亮点和精彩。四、毫无疑问，教化的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教化的新形势、解决学校法制教化的新问题、探究学校法制教化的新方法、新模式、新途径。每个老师都应当关注并致力于学校法制教化的创新。这须要我们有剧烈的创新意识、创新思维和创新实力，须要我们不断加强自身的理论学习、实践熬炼和自我反思，须要我们有敢于打破传统、置疑一切的志气。五、老师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多

32、彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不行复制。要培育他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，敬重他们的特性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简洁地说，要教化学生成为遵纪遵守法律的人，你首先是一个遵纪遵守法律者。总的感觉，这次学习主题明确，突出了学科如何渗透法制教化；培训形式注意示范性，分别从不同学科演示说明白学科如何很好地进行法制教化渗透的问题；突出了参加与互动，探讨很热情，大家各抒己见，畅所欲言，很投入。通过这次学习，有许多的收获的启发，我信任在学科渗透法制教化的观念上有了进一步的深化，在详细操作上有了更多一些的感受，

33、在今后的工作思路上更加清楚，从而为今后更加搞好学科渗透法制教化奠定了肯定的基础。法制教化教学总结8树立“平安第一”的思想，做到警钟常鸣、常抓不懈，是我校师生始终坚持不变的工作看法。我们本学期采纳多种形式，开展了以“关注平安、关爱生命、守护平安”为主题活动，利用晨会、班会、老师会、学生集会、假前等一切可利用的空间，对师生进行了一系列平安教化，增加了全校师生的平安意识，提高了讲平安、遵纪遵守法律的自觉性。我们本着教化为先，宣扬为重，预防为本的原则，全校上下一条心，共走一盘棋，做到人人增加平安意识，时时加强平安防范，重点抓过程管理，重视每个环节的详细工作，责任分解到人，真抓实干，使学校的平安工作进入

34、了一个新阶段。现就对此项活动总结如下：一、领导重视 措施有力为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，学校教育处详细分工负责组织实施。二、制度保证 措施到位1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将平安保卫工作列入老师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。2、签订责任书。学校与任课老师和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考

35、核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外

36、事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管 群防群治学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我们主动与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化活动，取得了良好的教化效果。四、加强教化，促进自护要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工

37、作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、广播会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行一周平安提示，学校利用周前会议小结上周平安工作，

38、强调平安事项。增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。12周岁以下禁止骑车。五、定期排查担心全隐患、落实平安责任开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。依据上级的支配，我们定期对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了仔细检查，查看了平安管理责任的落实状况。同时结合学校平安监督员和班级平安监督员在监督中发觉的担心全隐患，重点进行了解决和指责教化。特殊是放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行

39、了指责教化，使其相识了自己行为可能造成的危害性，消退了担心全隐患。学校还重申了平安管理制度，使全校师生从上而下，对平安教化再次提高了相识，明确了责任。六、加强对问题学生的管理近年来，问题学生已成为学校和老师在教化中最头疼的事情。本学期我们针对这一现象，召开了好几次行政会商讨教化的良方。我们要求各班班主任老师要严密监控问题学生的一举一动，找准问题的根源，对症下药，耐性劝服劝导，同时要求家长协作，并定期对学生进行健康心理的引导，做到谆谆教导；另外大队部对各班的问题学生建立专档，班主任作好和问题学生谈心以及家访的各种记录，把问题学生的教化当成班级工作中的重重之重，做到长期跟踪调查和教化引导，很明显本

40、学期的问题学生都有不同程度的转变。七、主动实行法制学问展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣扬教化。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣扬的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教化内容更充溢、更具有劝服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教化，提高他们遵守法律的自觉性。由于我校法制平安工作抓得紧，抓得实，抓得细，制度齐全，措施得力，因此取得了预期的效果。师生的平安防范意识大大增加。开学来无任何担心全事情发生，正常的教学秩序得到保证。但是平安工作是一项长期而艰难的任务，我们肯定要常抓不懈，并不断地

41、总结阅历,把平安工作做得更好,使我们的法制平安工作能够迈上新台阶。法制教化教学总结9学校组织的“中小学学科教学中渗透法制教化工作培训”。此次培训虽短，但给老师留下了特别难忘的印象，老师仔细倾听了领导人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等学问的讲解，增加了我的法律应用实力；讲授的在学科教学中如何渗透法制教化均使我受益匪浅。主要有以下几方面体会。一、通过培训，使老师进一步相识到法制培训的必要性和重要性。加强中小学法制教化，是教化行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教化的重要基础工作，是德育的重要组成部分。中共中心

42、宣扬部、教化部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教化作为对学生实施法制教化的主要途径，要求“将法制教化与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明白今后学校的法制教化实施方式和教学方法，对我们今后的教化工作具有很重要的指导性。二、通过培训，使老师进一步运用所学学问提高工作实力和方法。学科教学渗透法制教化应当遵循敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教化要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从详细到一节课的时间占用来看，最简洁的，只要求告知学生法律法规名称，最困难的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法

43、制教化，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教化的过程，就是一个主动、欢乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教化的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会损害学科本身，达到双赢目的。三、通过这次的培训，让老师深刻相识到当今法制教化在日常教学过程中渗透式教学刻不待时，让我更明白老师“教书育人”的真正含义；让我相识到学生不仅学问水平的凹凸跟我们老师有关，他们的自身素养、道德观念在很大程度上都取决于我们老师对他们教化了多少。所以，现代的老师不仅要传授给他们文化学问，还要时时进行渗透法制教化

44、，将教学与法制教化有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校起先。总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广阔数学老师去探讨和探讨。我们要切实根据这次培训所提出的要求去做，在法制渗透方面探究一些可行的途径，把传授科学学问同法制教化有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教化培育合格人才。法制教化教学总结10作为一种全新的教学任务学科渗透法制教化教学活动，在我乡三个学校已实施了整整一年，在这一年之中，我们始终紧紧围绕省152号文和市119号文件要求，结合毕节市教化局20xx年x月x日会议精神，制定了我乡中小学学科渗透法制教化工作实施方案，并依据方案拟定了相关工作

45、安排，一年来，我们始终在摸索中前进，在前进中探究，在探究中进步。现将一年来的工作总结如下：一、组织领导状况依据工作的须要，我们在学年初就特地成立了工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、老师用书的配置运用状况我乡为每一个老师配置了三本教材，供老师们在工作中运用，他们分别是：法制教化与学科教学老师法制常识分册；法制教化与学科教学小学分册，老师培训手册。由于教化局没有初中分册，因此，我镇初中老师并没有配置相关的老师用书，在运用中，我们将这几本教材进行了简洁的划分运用，培训主要运用老师培训分册，老师自学主要运用老师法制常

46、识分册，而法制教化与学科教学小学分册主要是老师们用来了解和驾驭各年级各学科的法制渗透点。通过这样简洁的划分，老师在工作中有针对性的进行运用。三、老师的培训方式、效果在工作推动的过程中，我们始终把培训工作放在首位，因为这是一项全新的内容，鉴于我乡有老师近50人，并且学校分散的实际状况，我们实行了由中心校培训学校领导，再有学校领导培训本校老师的做法绽开培训工作。通过这种培训模式，使我乡全体老师都相识到学科渗透法制教化工作的意义，渗透的方式、方法。并且全部任课老师都清晰自己担当学科须要渗透的法制教化内容。四、学校实施状况我乡辖2个村级小学，通过检查，学校都进行学科渗透法制教化工作，渗透点涵盖了小学全

47、部学科，在学校的工作安排中，明确了学科渗透法制教化工作作为一项常规工作来开展，老师的各类安排、总结也对实施状况作了详细的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教化渗透点的详细内容，课堂上进行了法制教化渗透。五、工作中存在的问题作为一种新的教学内容，老师们在详细教学过程中遇到了若干问题，首先，老师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教化”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的驾驭的状况对法制教化内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教化的渗透过程中获得相应的法制教化。其次，打破了老师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教化内，常常出现教学内容完不成，法制教化没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，老师们还一时适应不过来。总之，一年来，学科渗透法制教化工作在有条不紊的绽开，其中有收获，有疑虑，有胜利，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，接着探究，加强探讨，我想肯定会将此项工作做得越来越好。法制教化教学总结11对青少年进行法制